小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》省级优质教学设计.docx

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1、小学语文一年级下册吃水不忘挖井人省级优质教学设计教师姓名XX单位名称Xx小学填写时间2022. 06学科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称吃水不忘挖井人难点名称感悟饮水思源的道理难点分析从知识角度分析为什么难课文的时代背景距离学生较远，学生理解起来有一定 难度。对于毛主席，学生了解得并不多。从学生角度分析为什么难学生生活在祖国的繁荣与兴盛时代,要让他们感悟毛主 席为人民服务的好思想，好品质和感悟乡亲们饮水思源 的行为有一定难度。难点教学方法采用了情景教学、游戏闯关、问题探究、直观教学等方法开展教学。教学环节教学过程导入一、直接引入课题。1 .师：同学们，今天我们继续学习第一课吃水不忘挖井

2、人（板书课 题）。2 .师:请同学们自由读课文边读边想:课文中“挖井人”指的是谁？知识讲解（难点突破）二、细读文本，深入解析。（-）太棒了，希望你们在学习课文时表现得更出色。同学们，看到吃水不忘挖井人这个题目，你有没有什么问题想问老师？1、师范读，生思考谁不忘挖井人？生：乡亲们（板书贴图）2、找同学来读第一自然段，其他同学边听边把表示地点的词（“瑞 金”、“沙洲坝”、“江西”）画下来。看看这些乡亲们是哪个地方的人？说话练习：出示中国地图，引导学生找出三个地点词语，练习说清乡亲们是哪里人？（提示学生把话说完整）3、有一个人就在那里住过，他是谁？毛主席（板书贴图）引出上节课毛主席简介。4、那么，毛

3、主席什么时候在那儿住过？ “那儿”指的是哪来着？（联 系上下文找）5、指导朗读第一段，由词到句依次展开。点名读、齐读（二）1、提问：同学们，老师想问问你们，水能做什么？只有脏 水的生活你能想象吗？师引出沙洲坝和歌谣：“沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕， 旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲坝。”这首童谣说明沙洲坝是一个什么 样的地方？2.那么乡亲们是怎样解决吃水问题的？指名读第二自然段。出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词，体会程度副词）（2）你们打水的地方远吗？在学校去哪打水？在家呢？再读这个句子，体会乡亲们吃水的困难！（引导重读“很远”

4、）（3）乡亲们要到很远的地方打水，并且打回来的还都是浑浊的积水!找两名学生表演上节课布置的毛主席挖井前小故事。3、（1）那么接下来毛主席是怎么做的？（2） “带着”是怎么做？（3）想象一下毛主席挖井时会受哪些累？4、补充挖井过程资料，引导学生思考毛主席是一个什么样的人？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）5、引导学生用行动表达对毛主席的爱戴！（起立敬队礼）6、起立齐读第二自然段。课堂练习（难点巩固）1、播放歌曲红井水。如果你是沙洲坝的村民，你想对毛主席说什么？2、（1）你能带着这份对毛主席的感激和崇敬之情读一读最后一段吗？（2）范读最后一段，指导学生有感情地朗读课文。结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始 小结终把学生放在学习主人的地位，而教师那么是学生学习的同行者、伙伴。