Unit 1 Countries教学设计.docx

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1、课题 Unit 1 Countries课型：Revision案序：05U!年级英语课堂教学设计教学目标一、教学目标1 .学会运用所学句型询问对方的国籍及居住地，并能简单描述居住地情况。2 .初步了解字母j, w, u在单词中的发音规律。3 .通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情 感教育。二、教学目标的依据1、内容分析这一课主要是复习国家和城市，让学生能听懂、会说、认读所有的单词： 并且我们在学习了 Where are you from?I? m from。的基础上，并运 用句型：“Where do you I i ve? ” “ I live in ”i s famo

2、us/beaut iful. n 学会运用所学句型询问对方的国籍及居住地，并能简单描述居住地情况。通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感 教育。2、学情分析学生通过这一单元的学习，已经对句型Where are you from?I ? m from 有 了一定的认识，在学习了 “Where do you I ive?” “ I live in ”， 的同时，大多数学生对于学习内容产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生 对于记忆单词和句子有一定的难度，需要进一步的训练巩固。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming up把有关国家以及国旗 和城市以及代表性建筑物

3、 以及相关国家的文化背景 做成微课程并了解相关国 家的文化特色以及文化差 异Countries ： China the USBritainCanada India FranceCities:BeijingWashingtonD. CLondonOttawa朋友的party为背景结实 很多不认识的新朋友来向 别人询问第三个人来自哪 个国家并作出相应回答Where s he from? He s fromWhere s she from?She s from通过复习旧知， 激发学生探究学 习兴趣。Get to know different cultures of different countri

4、es.Presents t ion合作探究Revise lessons of this unit and read and act the lessons in pairs.1. WordsCountries ： China the USBritainCanada India FranceCities:BeijingWashingtonD. CLondonOttawa 2. Sentences Where are you from? I m from Where do you live? I live in.It sfamous/beautiful.以学校为背景，互相询问 彼此所居住的城市并能

5、够 对其作出简单介绍 Where are you from?I m fromWhere do you live?I live inIt s beautiful and famous.引导学生了解句 型。及时巩固，学会 用规范的英语语 言表述。一 Where s he from?-He s from+国家。在合作探究交流 质疑中理解所学 句型。让学生识 记单词，巩固所 学。Practice巩固训练以朋友的party为背景结实 很多不认识的新朋友来向 别人询问第三个人来自哪 个国家并作出相应回答Wheres he from?He s fromWhere do you live?I live in

6、.It s famous.学生交流Where s he from?He s fromWhere do you live?I live in .It s famous.灵活运用所学解 决问题，培养学 生观察、分析和 动口操作能力。Producti on以公共汽车上见面为 背景，询问他人的名字并询 问别人来自哪个国家并作 出回答句型“what，s your name? My name swhere are you from? I m from .以几个国家特色建筑物为 背景综合练习本单元所学 相关知识.1) my name s I m fromI livein It s famousand bea

7、utiful I like it.2) Where are you from? I m from3) Where she/shefrom?He/she sfrom4) Where do you live? I live in让学生独立思考 的基础上合作探 究，在交流、质 疑中发现方法。Summary课堂总结1 .我们这节课复习了哪些 单词，你记住了多少？2 .你学会的句子是哪些？学生交流，回答。总结本节课所学 的知识。板书设计Where are you from? I m fromWhere do you live?I live in.It s famous/beautiful.反思与重建教研组长签字: