语文园地四 五年级语文下册课时练分层作业（部编版）.docx

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1、语文园地四分层作业基础巩固1 .看拼音写词语。fdn mdngzun zhongwdi wenben furing xingchan ddu2 .给下面加点字选择正确的读音。熟练(shu shou)参谋(mou mong) *踌躇（chu zhu）拟定（ni li）眷恋（lian nian） 施行（shl si） 3 .为加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。失：丢；没有掌握住； 错误，疏忽； 没有达到目的；改变常（1）他失足掉到了河里。（2）人们见了他都大惊失色。（3）要是再不下去，你可要坐失良机了。4.在括号里填上合适的修饰词。（）的目光(）的财产(）的眷恋（）的父爱(）的神情(）的床单

2、5.照样子，补充成语。例：（洋洋）得意（）有味（）自喜（）玉立(）私语（）不舍（）不断（）益善(）动听（4）你不能把别人的功劳当过失。( )6.判断下面句子所运用的人物描写方法。（1）她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（）（2）他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”（）（3）他心想,如果我有了钱,那就可以买车了！（）（4）他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。（）（5）他迈着步子,踏步向前进。（）.按要求写句子。（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（翻译诗句）（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为被字句）（3）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句

3、）（4）清贫，洁自朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！这句话采用了感叹句的形式，强调 是共产党的美德，是革命者的信仰。请把这句话改为反问句：O（5）体会人物的心理活动，从所给情景中选择一种，照样子写句子。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸 着烟。【愿望实现期待落空获奖之后】7 .读诗句，完成练习。（1） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗由情景交融的环境描写 转为直接抒情。前一句把战斗之，战事之 写得十分突出；后一句是身经百战的将士 的誓言。（2） “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” “即从” “穿” “便下” “向” 四个词将巴峡、

4、巫峡、襄阳、洛阳四个地名连接起来，写出了诗人听闻喜讯 后的 心情以及 的思想感情。（3） “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这两句诗侧重一个“尽”字，表现了沦陷区人民; 一个 “又”字，表现了沦陷区人民对南宋朝廷的 之情。（4） “青海长云喑雪山，孤城遥望玉门关。”这两句诗中的“喑”“孤”二 字，形象地展现了 的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。（5） “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗中“入”字和“摩”字 的作用分别是：0 能力提升课内阅读阅读课文片段，完成后面的练习。清贫(节选)是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去

5、年暑天我穿的几套旧的汗褂(guG gud)裤，与几双缝 (f6ng f6ng)上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞(wU wi)里保藏着怕国军*进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但 我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1 .用“画出加点字的正确读音。2 .联系上下文,解释下列词语的意思。(1)传世宝：(2)齿冷：3 .把下面反问句改写为陈述句。岂不要叫那些富翁们齿冷三天？4 .选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么？ 课外阅读（一）阅读别了，我爱的中国（

6、节选），完成练习。船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂 着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕 阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。 许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战 斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、 我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了

7、， 暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬 挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有 被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐 它们，毁灭它们！1 .用“”画出短文中的一个比喻句。2 .朗读画“”的语句，要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是（）A.愤慨B.激动C.憎恨.短文中“我”为什么要离开中国？（4分）3 .下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是（） A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的

8、大时代,不能为祖国工作, 还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国心。 C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人（二）阅读死也不倒下，完成练习。吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋 介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北京。刚一下车，敌人就给 他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！ 你们什么时候动手？ ”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿 昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！ 只有蒋介石和你

9、们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的 秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体 鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句 吧！ ”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他 对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给 我拿把椅子。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“你在我眼前 开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到 前面，发抖地举起枪。吉鸿昌喳起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共

10、产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死 也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。1 .联系上下文，说说“张口结舌”在文中的意思。2 .有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！” 这句话中第一个“休息”指，第二个“休息”指。3 .在文中用“”画出三个描写吉鸿昌神态的词语。4 .这篇短文主要讲,表现了吉鸿昌 的高尚品质，表达了作者 的思想感情。拓展延伸边塞诗人，以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。汉魏六朝时已有一些边塞诗人，至隋代数量不断增多，初唐四杰和陈子昂乂进一步予以发展，到盛唐 则全面成熟。其中以、四位善于 边塞诗创作，作

11、品较为出名，因此史学其并称为“四大边塞诗人”。请你各写出 一句这四位诗人的代表作诗句。高适：王昌龄：岑参：王之涣：参考答案：【基础巩固】.繁忙，尊重，慰问，肃然起敬，奔赴，荣幸，颤抖，情不自禁1 . chu ni shu lion shi mou.2 .示例：惊异唯一无限深沉惊疑崭新.津津沾沾婷婷窃窃恋恋源源多多娓娓3 . （1）肖像描写 （2）语言描写（3）心理描写 （4）神态描写 （5）动作描写. （1）辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，在 高山大河的环抱下，-座地处边塞的孤城巍然屹立。（2）他越来越使劲，居然把崭新的白床单抓破了。（3）近几年来，我国人

12、民的生活水平乂有了提高。（4）清贫、洁白朴素清贫，洁白朴素的生活难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（5）示例：我双手捧着奖杯，喜笑颜开，激动得说不出话，心里像吃了蜜一样甜。4 . （1）艰苦 频繁 豪壮（2）喜悦迫切渴望回到故乡（3）抒情苦难的深重失望（4）边塞寂寞、萧索（5） “入”字表现出河的生气，“摩”字表现出山的高峻。【能力提升】课内阅读1 .画出：guG feng wu. （1）原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。（2）耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。2 .要叫那些富翁们齿冷三天。3 .最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严 谨。文章中心更加突出。课外阅读（-）1.海水满盈盈的,照在夕阳之F,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。2. B.“我”离开中国，为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器，未来能更好地报效祖国。3 .C（二）1.张着嘴说不出话来。2 .休养精神死亡.平静从容不迫瞪起两只大眼3 .吉漓昌同志为了抗日，坚强不屈，最后英勇牺牲的故事为了革命事业宁死不屈对吉鸿昌无比敬佩【拓展延伸】高适、王昌龄、岑参、王之涣战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。山回路转不见君，雪上空留马行处。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。