部编版语文八年级上册第二单元 综合性学习《人无信不立》教学设计.docx
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1、第二单元综合性学习人无信不立教学设计部编版语文八年级上册教学目标1 .搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚 信”的内涵。2 .感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质,以及诚信的 重要意义。3 .培养学生的口语交际能力,学习演讲技巧。教学重难点.引导学生探究“信”的传统内涵和现代意义,培养学生口语交际能力,掌握演讲技巧。1 .培养学生讲诚信的美德。课时安排课时(本次微课视频为第二课时内容)教学过程第一课时一、导入同学们好!我是来自达州铁路中学的陈彦旭老师,这节课我们要 来共同完成第二单元的综合性学习:人无信不立。首先,我们先来看一个用小篆书写的字。大家认识这个字吗?左 边
2、是一个“人”,右边是一个“言。对,这就是“信”字。说文解 字这样解释:“信,诚也。从人,从言。会意。”用人口所言会真实 之意,本意为言语真实。活动一:引经据典话诚信古代的先哲在思考“信”这一道德规范时,留下了很多精彩论述,我们一起来完成下面这个活动,看看都有哪些?1 .请同学们分小组搜集整理资料。搜集有关“信”的名言警句、 成语典故、名人轶事或经典论述,汇总并整理本组搜集的资料。2 .研读整理后的资料,小组内讨论:“信”对于个人、社会、国家有怎样重要的意义?来听听老师的学生是怎么做的。展示:第一组:名言警句成语典故名人轶事人而无信,不知其可也。论语志不强者,智不达。言不 信者,行不果。一一墨子
3、修 身诚信为人之本。一一鲁迅失去了诚信,就等同于敌 人毁灭了自己。一一莎士比亚诺千金万九鼎 言而有信言信行果 赤诚相待取信于人 一言既出,驷马难追 精诚所至,金石为开韩信报恩曾子烹彘郭沫若与 芭蕉花列宁打碎 花瓶的故事第二组的完成情况又如何呢?第二组:ilillll反面精诚所至,金石为开。一一王充小信诚则大信立。一一韩非子遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。一一巴尔 扎克金口玉言、一字千钧、一言为定、说一不二季布一诺千金尾生抱柱轻诺必寡信一一老子人无忠信,不可立于世。一一程 颐虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。一一 泰戈尔过河拆桥、出尔反尔、言而无信、 信口开河狼来了的故事周幽王烽火戏诸侯一起来看第三组。第
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