《民俗采风》课程标准.docx
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1、民俗采风课程标准一、课程名称及代码（自动生成）课程名称：民俗采风课程代码：ZCC704041二、适用教育层次及专业（选择生成）教育层次：高职专科适用专业：数字媒体艺术设计三、学分、学时（自动生成）学分数：2.0 学时数：56.0四、课程类型、性质及属性（自动生成）课程类别：理论课（含实践）课程性质：专业课课程属性：必修五、先修课程模块名称及代码（假设课程总库里有相关信息，可自动带入；假设课程总库里有课 程但没有相关信息，手工选择输入）设计表现基础（ZBB704067）、设计造型基础（ZBB706040）六、课程思政要素（复文本框，手工输入）表1课程思政要素列表七、教学目标 （复文本框，手工输入
2、）教学内容典型案例教学资源二级思政点一级思政点思政点属性考察、调研民俗调研实地、实物考察培育民族自豪感，增强国家认同 感、归宿感，尊严感和荣誉感家国情怀普适性考察、调研主题立意实地、实物考察弘扬中华优秀传统文化，独立分析 问题和解决问题的能力家国情怀专业特性考察、调研设计与制作实地、实物考察培育工匠精神， 树立正确的职业理想 强化团队意识，学会团队合作职业精神、思维方法专业特性通过实地考察、参观，收集相关资料，感受民风民情，让学生感受大自然风光，在领悟 大自然万物美感的基础上，把课堂上学的理论知识与实践紧密结合起来，加强对物象快速提 炼的悟性，使学生更好的了解祖国大好河山中深厚的文化底蕴，增加
3、对祖国传统艺术的感性 认识和对民族文化的热爱，同时能够训练学生的观察能力，捕捉生活中有意义的素材，提高 自身的审美能力及艺术修养。1 .知识目标1） 了解不同风格的艺术设计，民居建筑，城市建筑及室内外环境，空间设计；2） 了解现代环境设计专业开展前沿，并通过交流熟悉现代设计的工作过程，学习先进的 设计方法，开阔眼界。2 .能力目标1）增长专业知识，开拓眼界；2）熟悉专业方向、了解学习目的；3）具备对自然物体的形和色彩的观察、分析、理解、表现、欣赏等各方面的能力和艺术 修养能力。3 .素质目标1）具有工匠精神和创新思维；2）具有集体意识和团队合作精神；3）具有审美和人文素养。八、教学内容及要求（
4、2学时/每条，逐条手工输入）表2课程教学内容及要求列表序号单元职业 能力教学要求（知识要求、技能要求）教学重难点学习 水平学时资源随堂 测试作业1工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：L训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1.结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无2工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识，
5、 开拓 眼界知识要求：力集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1,结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物讲练 结合无无3工程一：实训一家乡文 化研究增长7U v/,知识要求.攵集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：（1）具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺
6、术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：L结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无序号单元职业 能力教学要求（知识要求、技能要求）教学重难点学习 水平学时资源授课 泰随堂 测试作业4工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1.结合自己专业收集 素
7、材和创意素材的能 力。L3 （熟练）2实地 实物讲练 结合无无5工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：1攵集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1 .法合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无6工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、
8、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：（1）具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重占1.训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1 .结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无7工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界4集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：（1）具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1.训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：
9、1 .结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟练）2实地 实物练合 讲结无无8工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求.（1）1攵集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计工 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1 .滴合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无9工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计
10、资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 ,训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：L结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2地物 实实练合 讲结无无10工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓知识要求：攵集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计-。重点：L训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。L3 （熟 练）2实地 实物练合 讲结无无序号单元职业 能力教学要求（
11、知识要求、技能要求）教学重难点学习水平学时资源授课随堂 测试作业眼界技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术难点：L结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。11工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点：1 .训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1 .结合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟 练）2实地 实
12、物讲练 结合无无12工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技能要求：具备对自然物体的形和色彩的 观察、分析、理解、表现、欣赏等 各方面的能力和艺术重点.L训练学生的观察能 力，捕捉生活中有意 义的素材。难点：1 ,淆合自己专业收集 素材和创意素材的能 力。L3 （熟练）2实地 实物练合 讲结无无13工程一：实训一家乡文 化研究增长 专业 知识， 开拓 眼界知识要求：（1）收集各类有特点的设计资料30 种，记录方式为：笔记、速写、摄 影、摄像、设计草稿、创意设计。 技
- 配套讲稿：
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- 特殊限制：
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