教育教学设计：我的理想第二课时.docx

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1、我的理想第二课时上课，同学们好，古代大诗人白居易曾经感叹过：旧句时时改，无妨说性情。而大文学 家，政治家王安石也曾说过：捻断数茎须，才得春风又绿江南岸。一代大文学豪贾岛由于认 真的推敲诗句，才能使他的诗留传百世。是的，三分文章七分改，这正是前贤为我们留下的 绝佳风范。上节课我们练写了我的理想，这节课就让我们来进行讲评。1 .首先，我们共同回顾一下，本次的习作要求。（看黑板）一、好文章大家享课下，老师在品味大家的作品时，发现咱班张子浩同学的理想写的非常真是，请大家听 听他的具体做法，然后猜一猜他的理想是什么？还有一位女同学的大作特别地吸引我，想不想欣赏一下？好，下面就请 同学把自己的习作大声读一

2、读，其他同学要认真听，想一想文章哪些地方写 得好？为什么？优秀的习作是全班的财富，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩。2 .对，好的文章确实应该到达：看板书总结-、仰多改1 .常鲁道：文章不厌百回改，要让我们的文章更精彩，就看怎样改。老师这有一篇有待 修改的习作是 同学的， 同学，你愿意和大家共同修改你的习作吗？为什么？2 .下面，就请同学们拿出徐同学的文章，认真加一修改，修改之前，我们先来看大屏暮,.初读一一圈出错字，标出语言传神的地方；1 .细读一一大胆删改，找出写作方法的缺乏；.再读一一文字润色，推敲细节描写的运用。根据老师提出的要求开始修改吧。来检查一下同学们的修改情况，谁来交流。（学生交流）

3、师小结：通过刚才的修改，徐同学，你觉得文章怎么样？真应了一句话，那就是：文章不怕 改，越改越精彩。杜甫锤炼字句有个小窍门：新诗改罢自长吟。请你学着杜甫的样子大声的将修改后的段 落读出来吧。三、自我修改。1 .同星们，你们知道怎么修改习作了吗？有些同学已经迫不及待地想要对自己的文章作 一番润色了，好，下面，同学们静静修改自己的文章吧。2 .展示修改成果，谁来说说你把哪一处修改具体了？你是怎么想的？交流一下。四、批改同伴的习作。修改完了自己的习作，是不是好有成就感？写文章的目的是与别人交流，我们的文章也 应该有读者，有读者群。下面，我们小组一起，由小组长带着，每个人大声读一读自己修改 后的习作。五、同学们，再回看自己的习作，通过刚才的朗读，看看哪些地方需要修改，再稍作修改吧。 六、师小结：从同学们郎朗的读书声中，老师感受了大家修改的快乐。希望大家课下继续修 改推敲，乘着理想的小船扬帆远航！