2023年中考语文一轮复习：仿写、续写、补写 专项练习题（含答案解析）.docx

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1、2023年中考语文一轮复习：仿写、续写、补写专项练习题语言表达.仿照以下句子，续写一句，与前两句构成语意连贯的排比句。如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀;.仿照下面的句子,以历史与时间为本体，写句子。例句：历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。仿句：，O , O.活动将要结束了，作为主持人的你需要用一种颜色表达对青春中国这一主题的理解。 请按照例如，仿写句子。例如：我们的青春是红色的，像那高踞枝头的木棉花，象征着我们为祖国奉献的热情。1 .请仿照例句的句式造句。（爱的对象可以填入、景、物）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：，O.仿照

2、例如，另选一物进行仿写。要求：修辞手法一致、符合该物的特征并寄寓一定的思 想情感。雨伞：你注定一生与风雨为伴，时时为别人遮风挡雨，自己却被淋得透湿。2 .古诗词里有许多写景的佳句。假如将古诗词拍成动画短片，其中背景设计师的工作是要 设计恰当的场景，以传达诗人的情感。如果你是背景设计师，请仿照例如，简要说说你的设 计。例如：我根据“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。进行设计。清晨，渭城的天空飘起蒙蒙 细雨，细雨伴着微风湿润了地面的灰尘。四周杨柳依依，新发的枝叶显得格外青翠。通过设 计这样的场景，来传达诗人依依惜别的情感。3 .【创作小诗】我的祖国我深深爱恋的祖国,你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云

3、, 你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国!我深深爱恋的祖国!4 .仿照划线句子的形式续写一句话第1页共16页14 .例如：流水，只有浅浅的流水才喧闹不息，而深处的流水却宁静安详，波澜不惊，这是 日积月累后的沉淀。解析此题考查仿句。仿照例如，从备选物中选择一个写一句话。至少用上一种修辞，句式不限。 语句富有哲理性，言简意赅，表达清晰得体。例如：花朵：生命期很短的植物，开不出硕大娇艳的花；只有经过长期的花蕾孕育，才能绽 放出灿烂的美好。15 .例：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标；落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞 姿。解析此题考查语言表达。要求续写内容后使之与画

4、线的句子构成排比句，故应使用在，是为了的句式，选 取自然界的一个对象，写出其特点，再写得到什么启示即可。例如：蜗牛在墙上攀爬，是为了实现更高的理想。16 .例如：我想去一个地方我渴望看见繁花的春天死神的黑翅膀眼睛不熄的热情笔下解析此题考查对名著内容的掌握及补写诗歌的能力。观察已给出的两节诗的特点可知：诗歌第一行是固定的，可直接写我想去一个地方；第二 行用“我渴望，从内容上看，后半句属于名著中人物的愿望；第三行前半句内容属于面对的 逆境或挫折，然后一个词概括特点；第四、五行表达名著人物的积极做法、态度或精神；第 三行与第四、五行构成比照关系；两节诗中还用了拟人的修辞手法。据此可判断，要能借助 意

5、象表达人物情感，能使用合适手法表达人物内心的起伏。可见，根据题干要求，解题时要 结合自己的阅读体验，能表达作品局部内容，能表现人物形象性格，给人以画面感即可。 例如：我想去一个地方我渴望看见远方的风景大牙湾的煤矿 平庸第10页共16页伟大的蜕变担当17 .例如：司马迁受宫刑而著不朽史记；屈原被放逐乃赋离骚等。解析此题考查句子仿写。根据横线前后的孔子厄而作春秋曹雪芹举家食粥而著不朽红楼梦，很容易想起 司马迁报任安书中的文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离 骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚 秦，说难孤愤，可据此摘选其中一个事例，或其他人著作某书的事

6、例，按人名+状 况+书名的句式来写一句话即可。18 . 黑板 教师的面前有一块黑板，不，那不是黑板，那是老师播种知识的沃土。解析此题考查句子仿写。先观察例句，明确例句的句式要求。例句所使用的结构为的+ （所选词语），不，那 不是（所选词语），那是人物（对所选词语的比喻意象），据此从伞白发黑板“星 星黄土五个词语任选一词进行仿写即可。例如：黑色的天幕上挂着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。（星星） 19.但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿（或：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜 的伟大理想；执子之手，与子偕老的浪漫；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的情意。） 解析考查仿写，开放类试题

7、，与前句格式相同，语义相关即可。如：幸福是海内存知己，天涯 假设比邻”的豁达。20. 明月朗照（天高气爽）五谷飘香 是生命的纯熟（成熟）解析根据例句春天细雨润物，万物萌新，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的 张扬可知，我们要填写的格式为（形容季节的成语）,（形容季节的成语），是生命的， 所以我们要抓住形容秋天的成语进行补充，内容合理格式一致即可。例如：秋天，天高云淡，橙红橘绿，是生命的收获。21. 例如一：这泡菜，使寂静的味蕾在酸爽中苏醒了，使平静的心绪在鲜香中畅快了。 例如二：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味的生活立即变得芳香四溢了。 例如三：这上课铃，让喧闹的校园立即

8、变得安静了，让散乱的思绪立即变得专注了。 解析此题考查学生仿写句子的能力。第11页共16页 做好此题需要理解题目要求，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的 通顺。此题的仿句需要先选择一个事物，如火锅泡菜上课铃，然后在描写出这个事物 的作用、价值、带给人们的感受等，在描写的过程中要使用一组意思相反或相对的词，用恰 当的语言表述出来即可。例如：这火锅，使寂静的味蕾在麻辣中绽放了，使平静心情在畅快中沸腾了。22. 例如：冬去春来，山高水长，这是大地的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。解析考查句子仿写。注意仿写要结合例句的形式，以及围绕主题宽容礼让，以和为贵，内容符 合要求，

9、句式一致即可。例句中琴瑟和鸣，黄钟大吕万马奔腾，鹰击长空都是四字短语， 并且每个短语都代表了某种事件，而这是艺术的和谐这是生命的和谐时对面前四字短语 的总结，由此进行仿写即可。例如：家和事兴，政通人和，这是社会的和谐。23. 例如：商鞅立木为信，使秦国渐渐强盛，最终统一了六国；齐桓公信守盟约，在诸侯中威信很高，被拥护为霸王；曾子守信，回家杀猪，得到了孩子的信任。解析此题考查学生对中华民族老实守信故事的积累。此题一方面要熟悉有关诚信的故事，一方面 要仿照前文关于失信惹祸事例的句式作答。如：宋濂守信，不但得到了书籍得以学习，还得 到了别人的尊重；季布守信，不但获得了大家的友谊，还使自己免遭了祸患。

10、答案不唯一, 概述老实守信的故事填写作答即可。24. 例如一：梦想就像一束曙光，带你走出黎明前的黑暗。例如二：梦想就像闪亮的星，引导着你奔向黎明。例如三：梦想就像一眼甘泉，浇灌你干枯的心灵。解析考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。如：梦想就像一缕微风，拂去 你心灵的尘埃。25. 汉字如谜，笔画间藏百道谜题 汉字如画 间架内绘斑斓画卷（例如二：汉字如歌，平仄中奏辉煌乐章汉字如舞，撇捺间展曼妙身姿）解析考查语言表达能力。该题属于仿写续写句子的范畴，首先要明确例句的主语和结构，然后参 照例句进行续写即可。由例句汉字如诗，方块中寓无限诗意的内容可知，该句为比喻句, 主体为汉字，后半句

11、为所比喻的内容中蕴含的含义，据此进行续写即可。例如：汉字如曲，一横一竖奏美妙乐章；汉字如歌，起伏间蕴含中华文化。26. 受港台娱乐文化的影响如果一段文字有几个字不认识也能猜出有一定的相似度 能在一些文化作品上接触繁体字解析第12页共16页 此题考查语言表达。第一空：文段围绕人们能够大致识别繁体字的原因阐述了四点理由，故此空是第一点理由, 是对十年前内地观众特别喜欢看港台电视剧，它们的字幕都采用繁体字，并且港台歌曲的 风行也让繁体字倍感亲切的概括，句式上仿照受当今阅读文字的习惯影响因为简体本来 就是繁体演化而来的即可。故可提炼为：受港台娱乐文化的影响；第二空：此空围绕的是受当今阅读文字的习惯影响

12、，是与如果将一段文字中的几个字打 乱后，是不影响人们的阅读理解的相并列的另一种情况，且与繁体字有关，是人们能够 大致识别繁体字的原因。故可补充为：如果一段文字有几个（繁体）字不认识也能猜出， 不影响阅读；第三空：是前一句因为简体本来就是繁体演化而来的这一原因的必然结果，与人们能够 大致识别繁体字的原因相关，人们能够大致识别繁体字的原因相关，有一定的相似度； 第四空：是对一些书法作品、古建筑匾额、楹联等都有一定量的繁体字原因的提炼，且与 人们能够大致识别繁体字的原因相关，人们能够大致识别繁体字的原因相关，故可填写 为：在一些文化作品上接触繁体字。27. 和谐是那画中的莲 和谐是那手留的香解析此题

13、考查仿写。要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。根据画线句和谐是那六 尺的巷可知，空缺处应用优美的语言、比喻的修辞写出和谐是那什么即可。如：和谐是 那传唱的曲；和谐是那含笑的脸。28. 成都的桥向来以文化出圈 记录着成都的历史解析此题考查补写语句。细读语段，会发现第处后面有冒号，故填写的内容应是对后文的概括，后文引用古诗词 介绍了成都带有丰富人文色彩的各种古桥及桥背后的故事，所以此处应填成都的桥向来以 文化出圈之类的句子；第处，前文介绍了各种桥一一从历史上的桥到现在的桥，再结合后文”串起了成都两千多 年的城市

14、记忆，见证着这座古老城市的前世今生可知，所填的句子要表达串起古今，见证 历史的意思，所以此处应填记录着成都的历史或“将历史（过去）和现在连接起来之类 的句子。29. 例如：吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望。解析此题考查仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。 由中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿重阳节，赏菊花，登高处，寄第13页共16页 寓着感恩敬老的传统美德可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。 端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和 饮食为一体的民俗大节。端午节的习俗主要有扒龙

15、船、放纸莺、端午食粽、洗草药水、拴五 色丝线、打午时水、铸阳燧、浸龙舟水、佩豆娘、贴午时符、拜神祭祖、画额、薰苍术、躲 端午、避五毒、采药、制凉茶、挂艾草与菖蒲、饮雄黄酒等。例如：争旗鼓，赛龙舟，寄予着力争上游的竞赛精神。30. 例如：从冰雪的消融中 我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚 持的可贵；从蜜蜂的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。（意思对即可）解析此题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从 句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要 注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合例句从的中，我们读出了的的

16、 句式进行仿写，并且仿写的第一句的内容要从自然界中选取对象。例如：从百花的绽放中，我们读出了生命的美丽；从河流的奔腾中，我们读出了理想的伟 大。31. 澎湃激昂含苞待放解析木题考查仿写能力。解题时，要仔细观察例句，抓住例句的句式、修辞进行仿写，语意连贯 即可。分析上下文的例如可知，婀娜隽秀与“巍峨挺拔意思相对，据此，第一处横线上应 紧扣水的特点，填写一个与婉转低回相对的短语，如：汹涌澎湃；第二处横线上应紧扣 花的特点，填写一个与灿烂盛开相对的短语，如：含苞吐萼。32. 例如：李清照，你颠沛流离，坎坷中依然高呼生当作人杰，死亦为鬼雄。解析此题意在考查仿写，作答时注意首先要选择自己喜欢的古代诗人，

17、语句表达中要引用其诗词 名句，同时要写出引用诗句所表现的人物的胸襟或品质。答案不唯一，符合题目要求即可。 例如：杜甫，你命运多舛，风雨中依然高喊安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。33. 例一：认真对待生活，生命历程如河流，奔腾不息。例二：注重艺术修养，艺术思想如朝阳，绽放光芒。解析木题考查句子的仿写。要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。 有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。抓住前例句节约时间，时光流逝如江水，去不复返的句式结构，要与前两几句构成并列关 系。内容是傅雷作为父亲常嘱咐儿子的话，不要与例句内容雷同，且要注意所拟句子上下文第14页共1

18、6页 的关系。一定要符合神形兼备的要求。如：追求恬静心灵，心灵安闲如春花，风光无限。34. 沙漠中的一泓泉水 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 夜空中的一轮明月使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉解析此题考查仿写。首先明确例句的结构，即爱心是的一，使的人，同时注意句 子内容，例句使用了比喻修辞，写出爱心给人的积极影响。依据例句的结构和内容进行仿 写即可。例如：爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一 阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。35. 例如：自律是云 伴你畅游天地 自律是水 带你行遍天涯解析考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写

19、题给出的例子都有 一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清 要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。此题仿写的对象是自律，运用的修辞是 比喻，同时，要根据喻体写出其作用。如：自律是花，陪你绽放冬夏。自律是手，带你编织 梦想。答案是多元的。36. 王维的山水诗是幽篁里的一曲琴音 悦耳而动听 王昌龄的边塞诗是黄沙中的一副金甲浑厚而有力解析此题考查仿句。结合所给例句可以看出句式中要包含着诗人及其诗歌创作的主要方向，诗句 中的意象代表和意象特点，这个特点同时也是诗歌的特点。答案不唯一，合理即可。例如：李白的浪漫诗是挂前川的一道飞瀑，恣意而昂扬；崔颍的思乡诗是

20、长安城上的那片浮 云，渺远而悠长。37. 桃花源是一个和谐美丽的地方，那里土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。你 看，秩序井然，良田肥沃，生活安定，自给自足。解析考查仿写，开放类试题，言之成理即可。如：桃花源是一个生活安定的地方。那里男女衣 着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐”。你看，衣着整洁，神态沉着，老弱皆喜，安居乐 业。38. 例如：田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处都是稻香与麦浪。解析此题考查仿写句子。作答时，按照例句”，所的地方，到处是的格式进行仿写。第15页共16页 例如：江岸上，夏天的手掌所触摸的地方，到处是绿树和鲜花。39. 而知识的获得，离不开读书解析此题考查句子补写。

21、补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字 数限制。上文主要内容是知识能永驻，下文阐述的是“读书的意义，故补写内容应把知 识与读书联系起来，据此补写即可。例如：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）参考例如：对睡眠的需要量也不同。心态是改变睡眠量的重要因素。解析第一空，依据人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的和人所共知的是随着年龄的 增长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加可填写：所 需要的睡眠时间是不同的。意对即可。第二空，依据人在百事顺遂、心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张那么会 使人易于疲劳，睡眼量增

22、加可填写：人的心情也会影响睡眠量的多少。意对即可。第16页共16页友情是一杯冒着热气的浓茶,给人沁人心脾的香醇;友情是，。我们要珍视友情，并用真诚去巩固它。9 .从括号里任选一词，仿照前句样式，续写句子麦穗，披上金色外衣，低垂着头，与风儿一同舞蹈。（莲叶 细雨）10 .网络时代的我们，喜欢给自己取个网名来与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展 示自己独特的个性，又要表达高雅的志趣，如一江春水夜雨时醉里挑灯看剑等，请你 仿照例如给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。网名：*江春水由来和含义：出自李煜虞美人问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。春水如蓝，丹 心似火，我希望从多彩的生活中汲取

23、不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。11.她扎根边疆教育一线40余年，用柔弱的身躯支撑起400多个贫困家庭的希望，用 微薄的工资资助着学校里每一个需要帮助的学生，多年来捐赠资金达70余万元。为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，她推动创立了全国第一所公办免费女子高中，建 校12年来已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学，用知识改变贫困山区女孩的命运，用 教育阻断贫困代际传递，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，她就是被大家称为燃 灯校长的张桂梅。中央宣传部近日授予她时代楷模称号。光明日报微信公众号刊发了时代楷模张桂梅的感人事迹后，晓军等同学纷纷留言，向燃 灯校长致敬。你也提供了自己的留言

24、。晓军的留言：贫困学子的启明灯，大山深处的山茶花。向张老师致敬！王星的留言：扎根西部甘于奉献，淡泊名利教育报国。向燃灯校长致敬！我的留言：12 .在诗歌赏读环节，李军同学展示了闻一多的诗歌色彩，请完成以下任务。色彩闻一多生命是张没价值的白纸，自从绿给了我开展，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;再完成这帧彩图,黑还要加我以死。第2页共16页从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。在诵诗歌悟生命活动课上，李军同学展示了闻一多的诗歌色彩，请你根据自己的理解， 将诗歌空缺处补充完整，为其增添一笔色彩。13 .仿照画线的句子再写两个句子，要求句式基本相同，语意连贯。告别

25、是一种心情，告别是一种决定。飞行的太雁是对北交寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天 炎热的告别；; o告别不是遗忘，而是转身。14 .请你仿照例如，从以下备选词中选择一物写一句话，表现你眼中大自然的智慧。（要求： 至少用上一种修辞，句式不限）例如：稻稳：成熟的稻穗决不昂首向上，而是弯腰低头，这是成熟后才有的一种谦逊。备选物：流水花朵松柏梅花.仿照画线句，在横线上续写两句话，使之与画线的句子构成排比句。 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里 静卧，是为了积蓄成长的力量;； O16 .小宁以我渴望为题，分别为暴雨中的祥子、铁窗前的江姐各写了一节诗。请你从保 尔、孙

26、少平这两个人物中任选一个，发挥联想和想象，再帮小宁补写一节诗。我渴望我想去一个地方我渴望跑在溜直的大道北平城的暴雨哭着梦里的明天笑着我想去 一个地方我渴望 触摸温暖的土地渣滓洞的铁窗冰冷我殷殷的心明亮.在横线上补充句子，使之与上下文句式对应。第3页共16页 有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不息。孔子厄而作春 秋；;曹雪芹举家食粥而著不朽红楼梦这身陷 逆境却有所作为的举动是一种发奋的人生境界。17 .请从伞白发黑板星星黄土五个词语中任选用一个词语，发挥想象，仿照例句 写一句话。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。（粉笔屑）选词：仿写

27、：18 .请根据下面这句话的句式，仍以幸福是开头，恰当引用古诗词，仿写句子。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，幸福是 O.仿写。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同。春天细雨润物， 万物萌新，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 , ，;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。19 .下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照例如，仿写 一个完整的句子。（不得抄袭例句）例如：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：火锅 泡菜 上课铃.八年级某班以宽容礼让，以和为贵”为主题开展综合实践活动

28、，活动中有一些问题，请 参与解决。请你仿照例如，续写一行诗句。例如：琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；万马奔腾，鹰击长空，这是生命的和谐；22 .仿照画线句句式，补写两个关于老实守信的故事。老实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。人无信不立，诚信 是做人的根本。翻开我们中华民族五千年的文明史，我们可以发现，因失去诚信导致国破家 亡的例子不胜枚举：商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤 臣屈原饮恨汨罗江。但同时我们会看到，以老实守信为做人根本的故事也比比皆是： ；O所以，诚信是我们立身、修德、处世的根本。23 .参照画线句，在横线上仿写一个句子。梦想

29、就像一个指南针，指引你前行的方向；梦想就像一座灯塔，照亮你前进的道路;梦 想就像，O愿你心中有梦想，珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦 想！第4页共16页.下面是描写汉字之美的一段文字，请在空缺处写出恰当的句子。汉字如诗，方块中寓无限诗意，;， O.阅读下面关于人们能够大致识别繁体字的原因的短文，联系全文，将空缺处补写完整， 注意语意连贯。第一点就是。十年前内地观众特别喜欢看港台电视剧，它们的字幕都采 用繁体字，并且港台歌曲的风行也让繁体字倍感亲切。第二点就是受当今阅读文字的习惯影 响。如果将一段文字中的几个字打乱后，是不影响人们的阅读理解的，同理O 第三点就是因为简体本来就是繁体演化而来的，

30、必定O第四点是 ，一些书法作品、古建筑匾额、楹联等都有一定量的繁体字。24 .和谐之美用歌唱，小雅收集了歌曲和谐之歌，请仿照画线歌词，将空缺处补充完整。和谐之歌和谐是那孔融的梨，和谐是那六尺的巷，天和谐日月明，地和谐五谷香，民族和谐大团因，社会和谐国富强。25 .请根据语境，将下面材料空白处的内容补写完整，要求语意连贯。成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分，: “不乘高车驷 马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求；“蜀郡将之远，城南万里桥”，万 里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去“，送仙 桥曾留下各路神仙到此与民同乐的神奇记忆如今，一座

31、座现代化桥梁拔地而起，不但方 便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交桥, 打卡网红五岔子桥大大小小，各种各样的桥就这样,串起了成都两千多 年的城市记忆，见证着这座古老城市的前世今生。答： .请在下面横线上填写恰当的内容。中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，鹿续绵延，代代流传。端午节，;中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；第5页共16页 重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。26 .仿照画线的句子，在空白处填写一个句子，使之构成排比句。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变化；从归雁的行列中， 我们读出了集体的力量;

32、,O27 .小华分门别类辑录了一本古代诗歌集并书写了诗集寄语。请你在横线处填上恰当的词语, 使寄语完整。读古诗如同拥抱美妙的世界，你能领略山的风采，有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能 聆听水的旋律，有的婉转低回，有的;你能欣赏花的姿容，有的 ,有的灿烂盛开。28 .请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照例如与他展开一段跨越时空的对话。例如：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中依然高歌晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 我喜欢的古诗人：29 .结合傅雷家书作品内容，请参照画线句式再仿写一个句子。傅雷作为父亲，对儿子的关爱无微不至。常嘱咐儿子要节约时间，时光流逝如江水，去 不复返;常嘱咐儿子要.仿照例句，在下面两句的

33、横线上补写相应的内容。例：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是，使。爱心是，使 O.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；, ;, o自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的 翅膀。30 .完成下面仿句品古诗滋味绵长：陶渊明的田园诗是南山上的一弯新月，清新而优雅；.桃花源记中的世外桃源令人神往，仿照以下例如，写写你印象中的桃花源。例如：桃花源是一个环境优美的地方，那里夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。你看，桃花盛开，漫天飞舞，葱葱芳草，生机盎然。31 .请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。例句：河岸

34、上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（艾青诗选）.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不第6页共16页超过15字）在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，读 书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。32 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的。就个人而言，在不同的年龄、境遇和心 态的情况下，0 O人所共知的是随着年龄的增长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加。O人在百事顺遂、心情舒 坦时

35、，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张那么会使人易于疲劳，睡眼量增加。参考答案：1. 例如（1）:如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋。解析本田考查仿写。内容上，写出没有想象的思维的样子（或状态）。形式上，使用如果没有 想象，思维就像的句式，像后面是比喻句；与前两句构成语意连贯的排比句。例如：如果没有想象，思维就像草儿失去了土壤。2 .例如：历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。解析此题考查仿句。仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三 是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。抓住前例句历史是 一条长河，时间是涌动

36、着的波涛。句式结构为两个是字句（也是暗喻句）。内容要注意前后 分句之间的关系（长河与波涛的关系）。一定要符合神形兼备的要求。例如：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。3 .答案例如：我们的青春是绿色的，像那漫山遍野的草木，象征着祖国明天美好的希望。解析考查仿写。开放类试题，与例句格式一致，语义相关，用一种颜色表达对青春中国这一 主题的理解，言之成理即可。如：我们的青春是蓝色的，像那浩瀚无边的海洋，象征着我们第7页共16页 远大的理想与追求。4 .人们都爱老师爱他的纯粹无私爱他的尽职尽责。解析此题考查仿写。仿写，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

37、同，三 是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。根据例句可知仿写语句应符合人们 都爱，爱她（他、它）的，爱她（他、它）的的句式。题干点明爱的对象可以 是人、景、物，要点明事物的特点；如：人们都爱大海，爱它的汹涌澎湃，爱它的一望无垠。 5.答案例如：蜡烛 你注定一生与黑夜为伴，时时为别人带来光明，却毁灭了自己。解析此题考查句子仿写。首先明确例句的句式：事物：你注定一生与XX （相关事物）为伴，时 时为别人XXXX （提供的帮助），（自己）却（做出的牺牲）。再结合题干要求使用与例句一 样的修辞手法，即用拟人手法进行仿写。例如：粉笔：你注定一生与黑板为伍，时时为学生带来知识，却牺牲了自己。6

38、. 例如：我根据山回路转不见君，雪上空留马行处进行设计。塞外，群山，白雪茫茫， 山路曲折，一行蹄印渐行渐远，只留下诗人，久久地伫立在风雪中通过设计这样的场景， 来传达诗人依依惜别的情感。解析木题考查诗句理解与仿写。根据所给例如，结合自己的理解，能准确把握诗句意蕴，设计合 理，表述流畅即可。例如的的设计其实就是把诗句用现代汉语描述出来，展现其画面感，表 达蕴含的情感。如：山回路转不见君，雪上空留马行处，这是在边塞地区，背景要显示塞 外、群山，天气是大雪纷飞，白雪茫茫，雪地上有一行蹄印渐行渐远，人物只有诗人，久久 地伫立在风雪中通过设计这样的场景，来传达诗人依依惜别的情感。7. 你是昂首高吭的雄鸡

39、 唤醒拂晓的沉默（你是威风凛凛的狮子，舞动神州的雄风）解析此题考查仿写句子。运用比喻的修辞，用你是+动宾结构的形式仿写，语意相关，表达 对祖国的赞美之情即可。例如：你是奋蹄疾驰的骏马，挣脱千年的羁绊。8. 友情是一缕轻柔和煦的春风给人体贴入微的温暖解析考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。如：友情是一阵轻柔缠绵的细 雨，给人心旷神怡的清凉。9. 如：莲叶，撑着绿色斗篷，舒展身姿，向着太阳绽放笑颜；细雨，牵着柔线，飘飘泗洒，亲吻大地母亲。第8页共16页解析考查仿写。开放类试题，与前句格式相同，分别以莲叶和细雨为描写对象，言之成理即可。如：莲叶，打着绿色大伞，亭亭净植，与鱼儿相互逗

40、弄。细雨，带着款款柔情，淅淅沥沥, 亲吻绿色田野。10. 不例：网名：清如许由来和含义：出自朱熹观书有感问渠那得清如许？为有源头活水来。人要心灵澄明, 就得认真读书，时时补充新知识。我希望以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的 知识，广泛包容，让自己才思不断，细水长流。解析此题考查语言表达。根据题干中的例如可知，网名出自文学作品或典故，点明出处（由来） 及我们从诗文或典故中获得的启发。如网名：小桥流水。由来和含义：出自马致远的天净沙秋思小桥流水人家。潺潺的 流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静 生活的向往。再如网名为：且共沉着。由来和含义：出自

41、欧阳修的浪淘沙把酒祝东风，且共沉着。 如同和煦的东风般，沉着处事，笑对人生，淡定出尘。1L燃灯校长无私奉献，红烛精神熠熠生辉。为张老师点赞！用真爱点亮学生的希望心灯，用担当守住教师的育人初心。致敬平凡英雄！解析此题考查语言表达。要求根据以时代楷模张桂梅的感人事迹为背景，要求学生留言表达对这位燃灯校长的敬 意。仿照例如，语言简洁，富有文采即可。如：用知识改变山区女孩的命运，用爱心点亮乡 村女孩的梦想。向燃灯者张校长致敬！12 .例如：红给了我热情。解析此题考查诗句仿写。根据绿给了我开展黄教我以忠义蓝教我以高洁的格式，可仿写： 红给了我热情；红给了我温度。13 .雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山“海内存知己，天涯假设比邻是对豪迈的告别。解析此题考查仿写句子。作答时，注意按照是的告别的格式，前后句子要衔接连贯。例如：欢唱的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。第9页共16页