部编版三年级上册语文期末测试卷.docx

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1、最新部编版三年级上册语文期末测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营（35分）i.给加点字选择正确读音，用标出。（6分）装载（zAi zai） 海参（chn shen）胳臂（bi bei） 凌乱（ling lin）根茎（jing jing）玫瑰（gui gui）2.下列书写有误的一项是（）（2分）犹豫 理睬 汇聚 基础A.坪坝糊涂钥匙 B.迅速姿势蝌蚪 C.脑怒孵蛋鹦鹉 D.飘扬饥饿偶尔3.3.给下面句中加点的字选择正确的解释。（填字母）（3分）A.猛烈，强烈 B.冈1直，严正我们永远怀念那些革命烈士。（ （2）那场烈火烧了整整一夜。（）（3）他禀性刚烈。（）4.看拼音，写词语。（9分

2、）。A.猛烈，强烈 B.冈1直，严正我们永远怀念那些革命烈士。（ （2）那场烈火烧了整整一夜。（）（3）他禀性刚烈。（）4.看拼音，写词语。（9分）。C.为正义而死难的fu zhuangfu zhuangqiang bisui bianyao yuanshi xiangan shduzhun beihei anchi bang.把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。（5分）眼（ ）手快摇头（ ）脑四（ ）八达目瞪口（ ） 成（ ）结队 一（ ）正经 细嚼（ ）咽 鸦（ ）无声.句子练习。（10分）啊刺猬高明偷枣真本事的（连字词成句，并加上标点）（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈

3、述句） （3）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）（4）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏）的。（用关联词语把两句话 合并成一句话）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（用修改符号修改病句）二、综合展示厅（13分）.填空。（10分）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉 她：“, 。”（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语:、 ;还让我想起山行中写枫叶美的诗句：采莲曲一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自 然的一部分的诗句是“,（4）孟子中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是： ,5 .同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常 听到这样

4、的批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”那么喜欢玩 的学生是不是坏学生呢？请把你的看法写出来。（3分）三、课本直通车。分）6 .课文背诵：补充句子。（3分）两岸青山相对出，(2),淡妆浓抹总相宜。(3)湖光秋月两相和，o.请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分) 孙中山：(2)司马光：(3)列宁： (4)白求恩：四、阅读检阅台(20分).课内阅读。(12分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同 学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我 们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，

5、英子也镇定了情绪, 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从选文中找出下列词语的反义词。(2分)慌张()难听()短暂()果断()(2) “犹豫”在选文中的意思是，“我”知道英子在犹豫,因为 o在掌声里，英子的泪水流下来是因为,英子在想：o (5 分)(3)用“”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次 是为 而响起；第二次是为而响起。(3分)(4)如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些 什么？(2分)12 .课外阅读。(8分)我要一本书罗蒙

6、诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时 候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他 的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹 落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆 篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要 奖赏你，给你买件鹿皮上衣，好吗？ ”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？ ”“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”“难道一件麋皮上衣还比不上一本书？ ”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么 不会

7、掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。用文中的“不顾一切”说一句话。（2分）（2）爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？（2分）（3）父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼 睛” ？（2分）联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫之情。（2分） 五、习作百花园（25分）.以“我喜欢”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多,可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔 写吧。参考答案：期末达标检测卷 l.zai/ shenv7 bei/ lingx/ jing/ guiM. C点拨：“脑怒”应为“

8、恼怒”。2 . (1)C (2)A (3)B.服装墙壁随便遥远视线感受准备黑暗翅膀3 .疾晃通呆群本慢雀示例：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。4 .刺猬偷枣的本事真高明啊！大自然有许多美妙的声音。(3)示例：小鸟在枝头高兴地唱歌。点拨：抓住拟人的特点，让小鸟具备人的特征。因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。点拨：先判断句子之间的关系，再选择相应的关联词语。(5)示例：/I教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。点拨：这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。二、7.一时强弱在于力万古胜负在于理示例：秋高气爽 金桂飘香 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 (3)乱入池中看不见闻歌始觉有

9、人来(4)仁者爱人有礼者敬人8 .示例：喜欢玩的学生不一定就是坏学生，有很多伟大的发明、 发现是在玩耍中产生的。列文虎克玩放大镜，发现了微生物；莱 特兄弟玩风筝，“玩”出了飞机。只要留心观察，生活中处处有 学问。但玩也要注意玩的时间，玩的方式，如果能既不耽误学习， 又玩得开心，那又有什么不好呢？点拨：答案不唯一，只要写出自己的看法，合情合理即可。三、9.孤帆一片日边来欲把西湖比西子(3)潭面无风镜未磨.示例：勤奋好学(2)聪明机智(3)善解人意忠于职守四、11.镇定 动听 持久 犹豫迟疑不决，拿不定主意 是否到讲台上讲故事 她腿脚有残疾, 不愿意让别人看见她走路的姿势 她受到同学们掌声的鼓励示例：我一定要讲好，要相信自己(3)教堂里襄终回胞起工量吏/塞走热烈也拉久j 教室里又响 起了热烈的掌声。wwwxzwxzwwwwzwwwwv/zw/wwvwvwwv英子勇敢地走上讲台 英子讲故事讲得很好，非常动听(4)示例：英子，上去吧，你肯定行！点拨：要鼓励英子，增强她的自信心。12.示例：他不顾一切地冲上前去。(2)他想要一本书。(3)他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。对书的喜爱五、13.思路点拨：先想想你喜欢什么，把题目补充完整。然后想一想 你喜欢他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。 要做到语句通顺，内容具体，语言尽可能生动。例文略。