教师评职称个人工作总结通用15篇.docx

《教师评职称个人工作总结通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师评职称个人工作总结通用15篇.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师评职称个人工作总结通用15篇教师评职称个人工作总结1几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和 教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革， 新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方 面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以 促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根

2、据教材内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。、努力增强我的上课技能 状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统 一认识，对自我充满信心，对未来充满期望，立志自我成为有用 之才，所以务必有一技之长而主动学习。经过多番努力，最后取得必须的成就，在各项技能比赛中体 现出来。20年学校举行的技能比赛中，我指导的0515班邓桂云、 黄梅

3、香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖；指 导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。 20_年指导077班卢树全普车实操训练，参加自治区中职技能大 赛获得普通车床加工优秀奖；指导077班张焕健数车实操训练， 参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。20_年指导081 班莫大腾数车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得数控车床 加工优秀奖；指导078班覃京理、084班廖辉龙数铳实操训练，参 加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖， 指导082班谢正模、李金沙普车实操训练，参加中职技能大赛二 人都获得普通车床加工优秀奖。三、教学改革和继续教育方面我用

4、心参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩 多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨 干进行应对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新 理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我用心 参加教研组的教研活动，不论自我或是他人的公开课，我都参加 群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开 课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪 自我的课堂教学。为了进一步丰富自我专业理论知识和专业技能 水平，我还坚持进修学习，20年月透过高等教育自学考试， 取得大学专科毕业学历，20_年一

5、月透过高等教育自学考试，取得 大学本科毕业学历，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技 能操作证，使自我的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累， 也有教学技艺的增长。（一）、河南省职称工作信息系统个人版入口地址（二）、河南省职称工作信息系统入口 ： http： /hnzcw. org. cn/ （三）、小学教师专业技术中级职称工作总结（三篇） （四）、中级职称教师专业技术工作总结（三篇）（五）、北京启动实施中小学教师职称制度改革工作（六）、评职称个人工作总结（七）、研究我市职称改革和职业教育改革工作（八）、高级职称教师教学工作总结（九）、评职称工作自我鉴定（十）、申报高级政工师职称业务工作总

6、结四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人,教育学生热爱祖国，热爱群众，分清是非，使学生学会学习，学 会做人，学会生活。用心深入学生了解学生的思想状况，注重学 生的个性发展和潜力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学 生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心 理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后 进生从不歧视，不放下，给予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心， 参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班 主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的用心性，培 养学生的群众荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、

7、真诚守信、表里如一，以慈母严父 般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的 工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就 通往成功的道路。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工 作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为现代建 设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安 慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更 大的成绩和进步。教师评职称个人工作总结4几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和 教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革， 新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各

8、方 面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以 促进教学工作更上一层楼。1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

9、课后及时 对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化, 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌 语文的学生都乐于上课了。3、与同事交流，虚心请教其他老师

10、。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克 服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅 助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学 生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进

11、行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们 的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真 细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

12、多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增 加。6、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教 育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是 注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的 创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培 养。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出， 受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国

13、的教育事业努力奋斗。教师评职称个人工作总结5作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生 命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常 教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为 整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺 利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好 知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大 纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及 各种信息渠道拓展教学资源。一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师 德的具体体现。在多年的工作实践中，我

14、一直把高度的责任心和 使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一 直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨 记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵 守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请 假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与 同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和 关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健 康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求 自己，努力地提高自己，以便使自己更

15、快地适应社会发展的需要。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的 精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一 直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、 随意性，才能取得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校 组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相 关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20_年参加的嘉兴 市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经 验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相 关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代

16、教育的 动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教 学实践。三、教学不忘反思，作一名研究型教师。作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生 命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常 教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为 整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好 知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大 纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及 各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学 生学习的积极性、主动性，活跃课堂

17、氛围，提高教学质量，课后 不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水 平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到 了领导与其他教师的肯定,5年中两次被评为校级“先进教师”。为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人 积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效 地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次， 桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例， 每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了 很大的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经 常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录

18、下来， 累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论 文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上 发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教 学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承 担研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了 1个校级课题，于20_年完成了结题工作，另1个市级课 题也已研究了一年，正在结题准备中。教师评职称个人工作总结 6自20年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教 育教学等方面，都能够严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实 做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。作为一名新教师，

19、我工作十分努力。在教学上，我虚心向他 人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深 地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体 作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。 另外，我还注重研究，潜心钻研，积极参加各种业务学习培训， 认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。努力提 高教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素 质。作为教师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把 育人放在首位。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯 了错误的时候，以理服人；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。 并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流

20、和反馈学生在校的表 现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的.氛围， 深受家长的好评与信赖。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深 入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映 喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、

21、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心当成亲人来对待

22、，当成是自己的亲人来教育。在这两年的工作中， 我认真履行职责，教书育人、为人师表。工作以来一直从事小学 数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在85% 以上。受到了师生、领导的一致肯定与好评。总之，初上讲台的一年里，我既感受到了教育工作的伟大与 光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功 的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑， 当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了， 变得懂事听话了，那快乐是从心里往外涌的。回顾自己的过去， 既有成绩，也有不足。未来的路还很长，我将不断战胜自

23、己、超 越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对 自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。教师评职称个人工 作总结7在本学期的教学工作即将结束的时候，回顾这一学期，我感 觉异常充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤 勤恳恳、扎扎实实地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领 导交给我的任务，虚心向优秀教师学习，并注意不断充实自我， 阅读有关教育教学理念和实践的书籍。本学期我任教二、五年级的美术课每周共计14节课。在日常教学中，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合 各班的实际，灵活上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出， 线索明了，语言简练、生动，课堂气氛

24、活跃，进取发挥学生的主 动性。课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，采用不一样的 批改方法，使学生对美术更有兴趣。另外，授课后根据得失及时 写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教 学积累经验。现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到 引导作用美术课是孩子们喜欢的课程。我就让孩子们在欢乐的氛围中， 在游戏的形式中学习知识、锻炼本事。所以在好吃的水果教 学设计中首先要关注学生的感受。所以在导入时，为了引起学生 的学习兴趣，我用图形变水果导入新课。在小游戏中让学生主动 的去体验和感受。整个教学过程在一种简便活泼的氛围中进行， 让学

25、生充分体会学习的欢乐。二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支 持在愉快的氛围中，更多的学生愿意表现自我的思维与个性。 我就让他们尽情的说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样 画就怎样画。只要是能张扬自我的个性，画出自我独特的东西。甚至有一些是不贴合逻辑和规则的。可是只要学生仔细的观察， 用心的想象，所有的无规则的东西都是趣味味的。比如，之后有 的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的 完美想象，说明他们能进取的思考。我鼓励他们按照自我的想法 绘画，还请他们讲自我画里的故事，给他们充分的展示自我的机 会，让美术课变得更简便趣味。在其他方面，我积极参与听课、研讨活动

26、，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。进取协助学校、班级做好 美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我，完善 自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自 我能更好的进行教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学工作 苦乐相伴，在新的学期里，我会更加关注全体学生，进取营造美 术艺术气氛，使自我在美术教学中能上一个更高的台阶。教师评 职称个人工作总结8语文教师工作总结本人自从参加工作以来，热爱本职工作， 严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民， 忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，

27、当一位好教 师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几 个方面进行总结。、思想政治方面在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，热爱 教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事， 热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思 想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的 行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才， 打下坚实的基础。二、教育教学工作参加工作以来，我一直担任高年级的语文 学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业 务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方 法，提高业务能力。（一）

28、尊重学生一一是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生 的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维 成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。（二）明确学习目标一一以提高课堂的实效性。语文教学最 忌千篇1律，容易使学生厌烦。如果千篇1律地字词教学，课文 分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不 知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放 手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在 教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程

29、。课 文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学 生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达 到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。（三）分层合作一一是实现合作、自主、探究的学习模式必由 之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生 怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如 果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为 代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不 同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的

30、情况下 有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得 不同层次的学生有不同的挑战性任务。（四）开展语文实践活动一一提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打 算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等 一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。（五）规范作业一一养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来 巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养 成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范 化

31、的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。（六）制定帮教方案一一促进学生全面提高对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找 出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时 间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时 疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时， 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过 尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差

32、，促进双赢效果。（七）开展课题研究一一提高自身业务能力在课题研究工作 中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备 思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的 方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出 某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预 习入手，学根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教 材、课时、班级学情而制定，三维一体的目

33、标落实到课堂有所侧 重；其次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新 的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的. 达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促 进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长， 就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断 协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进 学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程 资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文

34、章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用 问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生 多读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读 资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是 师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源 的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和批评； 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁 地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用， 不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思

35、习惯。另一方面 加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到 启迪和升华，取得进步。三.遵守纪律方面：本人严格遵守学校的 各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时， 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的 言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的不足和努力的方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育 技术培训，进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参

36、加学 校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好评。 但不足的地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言 不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展，还会有新 的问题不断出现，有待解决。社会对教师的素质要求很高，在今 后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以 后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去， 这些都是我能做好的，也是能够做到的，我会一直走下去，我相 信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名 教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够 做的更好！教

37、师评职称个人工作总结9怀揣幸福梦想，凭着对教育事业的热爱，对教师这个神圣职 业的向往，20_年1月，我走上了三尺讲台，拿起三寸粉笔，用 我的三寸不烂之舌，开始了长达三十多年的教学生涯。是的，因 为热爱，我选取了教师这个职业，因为热爱，我义无反顾的为之 奋斗了 32年而不悔。32年来，我深深地懂得：干一行，爱一行；爱一行，专一行；专一行，乐一行；乐一行，你的幸福之花就会开 放。所以我说，当教师的我很幸福！一、为人师表，争做楷模。从教以来，我32年如一日，始终以教书育人为己任，以教书 育人为快乐，以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。坚决拥护 党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民教育事

38、 业，模范的遵守中小学教师职业道德规范，年年师德评选为优 秀，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人：与同事团结协 作，服从组织安排。工作勤勤恳恳，任劳任怨，一向从事在教育 教学工作的第一线。20年12月，我荣幸地被授予中学一级教师资格，任现职后， 我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。10年中， 年度考核，5年为优秀，获得县委、县政府嘉奖，5年合格。20 年教师节之前9月8日，被井隆县委、县政府授予“优秀教育者” 的称号。每年担任班主任工作，根据初中生的年龄特征和思想实 际，有效地对学生进行思想品德教育，用心引导学生健康成长。 20年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中

39、， 荣获三等奖。20年度我所担任班主任的班级九年级九班，被评 为“市先进班群众“，同时我也被评为市级“先进德育工作 者”。同年n月荣获“县第三届中小学班主任素质赛”二等奖,结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习 成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的 方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进 生通常存在很多知识断层，这些都是

40、后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以 前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此， 我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养, 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

41、上注出色地完成班主任工作。二、精研教材，热心辅导。我在20年8月取得了汉语言文学教育专科学历。学历的提 高，再加上30多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。20年 9月至20_年7月因教学成绩突出，担任城内联中语文教研组组 长、年级主任并兼任两个班的语文课，自觉承担起培养指导年轻 教师任务，与年轻教师新老结对，一对一的指导。本人率先垂范， 20_年度被评为校园骨干教师；20年6月12日在由中心学 区、中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长 学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀奖。20_年8月因撤校并 点，城内联中被并入皆山中学，第一学期期末考试中所带的初二 8班就荣获“成绩优秀”奖。

42、同年指导中学二级教师高老师在 县教育局举办的中学教师课堂教学大比武活动中，作课唐雎 不辱使命，荣获二等奖。在市中小学生“读写杯”第九届作文大赛中，指导的陈 同学荣获三等奖。20_年在“井隆问联网”杯“爱家乡、爱校园” 作文比赛中指导的王力同学的家乡美、杨同学的家乡情结 分别荣获三等奖和优秀奖。在由省教育厅主管，师范大学、河北行之文化传媒有限 职责公司主办的学周刊20年第四期，出版了我撰写的作文教学论文出彩的语言是作文的生命力一一浅谈作文语言的锤炼, 受到了许多读者的好评。三、大胆创新，勇于改革。在语文作业批改中发现学生升入初中后，由于课程的、增加, 升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学

43、生作业书写求 快卷面乱，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，胡勾乱画，不是 缺胳膊断腿，就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。看在眼里， 忧在心里。汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就 是一段历史，就是一首美妙的诗阿。规范汉字书写，我责无旁贷。凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文 组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中， 要注重规范汉字的书写的训练。因我在写字教学中有了起色，校园推荐我参加了石家庄市第 四届中小学规范汉字书写教师培训，零距离的理解了省级以上硬 笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。20 o2。10我又一次来到了河北师大国培中心，开始了为

44、期 50天的书法研修学习。50天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、 临摹、说课、创作；参与、反思、互动、成长。我收获了书法理 念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。在培训期间，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖，硬笔 书法比赛三等奖，充实了自己，为皆山、为井隆增了光，添了彩。在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让学 生记忆。但总觉得还没激发出学生学习用心性。三十五年前，我 读中学时，曾做过一张“成语填空”游戏图。今略学E_cel与Word 制作之薄技。遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个 成语碎片，收集在一齐，耗时一个月，绘制成8K图

45、表一张，于6 月18日印发给初一全体学生做此填空游戏。初一师生获此“宝 图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的 涓涓溪流，不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考， 在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正 在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成 果更上一个层次，我把此图寄发给研训，县教研室语文教研 组领导，给予高度评价，并纳入井隆县语文成语教学的一个研修 课题。新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为教师 200个成语“连珠”圆梦的报道传至河北新闻网。随后教育信 息网、井邑文联网、中国网相继转发了这篇报道。得到许多网友 的好评，并有中肯

46、的留言。以成语连珠这种新颖的、独特的方式 教学，学生乐学，极大地激发了学生的学习用心性，主动性，收到了很好的效果。四、尽职尽责，爱岗敬业。我们皆山中学是寄宿制初中，自己每年担任两个班的语文课, 同时还兼任一个班的班主任。每一天早出晚归，出满勤，干满点， 满负荷的工作。虽然我校任课教师中，数我年岁，但我从不倚老 卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班，尽力量为学生服务。五、终身学习，提高素养。我尽管从教三十多年，但依然坚持参加继续教育学习，尤其 时20年20_年远程全员培训及20_年学科远程培训，专家高 屋建领，旁征博引，真知灼如醍醐灌顶，让我流连忘返，顿开茅 塞，受益匪浅，一次又一次地增加了自己的知

47、识内存。六、参与活动，传递正能量。我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发 挥语文老师的特长。在20_年新年来临之际，皆山中学全校师生 文艺汇演，欢声笑语辞旧岁，载歌载舞迎新年。教师们相继登台 表演节目，我在自编自演了单口相声幸福在哪里，分别揭示了 数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科教师的 幸福密码，对我们教师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联， 歌颂教师幸福生活，还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给 全体老师共勉。引领大家去发现美，歌颂美，创造美，树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣，幻化为热烈的掌声。此时我倍感欣慰，因为我尽到了皆山中学一名老教师的

48、职责。成绩已成为历史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐， 苦尽甜来，当我品尝到成功的喜悦时，真正地感受到了生命的价 值和好处。今后，我将一如既往加倍努力，争取在教育教学工作 中取得更加优异的成绩。虽然我走得很慢，但我一向向前，永不 停步！教师评职称个人工作总结10各位领导、各位老师：大家好！我叫杜_,担任初四的物理。有关系好的老师背地里叫我，说我年龄老，职龄老，资格老。下面我就简单向各位老师 做下汇报：第一、个人资历：我86年毕业于新乡师专，工龄年；年任中教一级，中级 职龄21年；年来油田五中，已经28年，年龄马上52岁，距离 退休还有三年多。工作以来一直坚守在教学第一线，送走了多少 届毕业生，真的连我自己也数不清。第二、竞赛获奖情况：任中级二十多年来，获得省优质课二等奖1次，市优质课一等奖2次，中心优质课一等奖3次；撰写的论文有17篇分别获得 国家、省、市一、二、三等奖，并在国家级期刊上发表3篇；辅 导的学生在历届全国中学生应用物理竞赛中也成绩斐然，个人简 历其中有4名学生获国家一等奖，12名获省一等奖，11名获省二 等奖，我本人也屡屡荣获全国、省“优秀指导教师，“优秀 辅导教师”。另外，我也多次被评为教育中心优秀教师、先进教 师、优秀教研教师，以及学校优秀教师，参加的课题也取得了丰 硕的成果。