开满鲜花的小路 教案（共1课时）.docx

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1、开满鲜花的小路教学设计第二课时教学目标1 .指导学生复习“裹、寄”等11个认读字，会写”邮、递、员” 等9个会写字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解懊丧、花 朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。3 解课文内容，引导学生感受生活中的美，学会与人提供获得 快乐，喜爱大自然的情感。【教学重点】指导学生复习“裹、寄”等11个认读字，会写邮、递、员等4 个会写字。【教学难点】感受生活中的美，热爱生活。【教学过程】第二课时（一）创设情境，导入课题.导入局部：同学们，春回大地，万物复苏，柳树吐出了新绿，花儿绽开了内芽。有一条小路开满了鲜花，给小动物们 带来快乐，今天我们就继续来学习开满鲜

2、花的小路这节课。（二）游戏方式复习词语课件出示词语，教师引导学生读词语“邮递员、霰鼠、 破了、懊丧、刺猬、花朵簇簇、花籽、礼物”。（三）读课文，答问题师：课文讲了一个什么故事？生：本篇文章主要讲了黄狗先生通知霰鼠先生有它的包裹单，霰鼠先 生拿到包裹，原来是长颈鹿大叔寄给它的。可翻开并不认识于是就问 松鼠太太，没想到在去找松鼠太太的路上，把包裹漏在了路上，但第 二年睡鼠先生和松鼠太太才明白，原来包裹里寄的是花籽。（四）深入研读课文、体会动物心情变化.学习第1-5自然段学习这几段文字之前先让学生读文章，读出黄狗先生的通知点晏鼠 先生的呼喊口语。（1）邮递员黄狗通知谁领取包裹？（辗鼠）（2）长颈鹿大

3、叔给睡鼠寄来了什么？（一个包裹。）（3）包裹里面有什么？（一堆小颗粒，辗鼠也不认识。）（4）京晏鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）（5）从哪里知道的？睡鼠的心情怎样？根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的， 什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时 的路上了。（鼠的心情很懊丧”。）懊丧是什么意思？（伤心失意，形容震惊失色）指导朗读：重读”空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在 路上的过程，更要读出鼠晏鼠的懊丧之情。1 .学习6-12自然段（1）第二年春天，在辗鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了

4、一条开满鲜花的小路。） 这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）这些词语是什么意思呢？谁来说一说？鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（3）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分 别是怎么说的？麻晏鼠又是怎么回答的？出:刺猬太太惊奇地说：这是谁在我家门前种的花？多美啊!II狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 睡鼠先生回答道：我不知道！指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情， 读出铺满鲜花的小路的美。（3）请你猜一猜，这花是谁种的？（这些鲜花是霰鼠不经意间种下的。）（4）去年，长颈鹿大叔给第晏鼠先生寄的是什么礼物？从文中找 出相应的句子读读。（长颈鹿大叔给辗鼠先生寄的是一包花籽）出示：松鼠太太给辗鼠先生说：”我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀！分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好672自然段，读出 花路的美丽、多彩。（学生读到一处，课件出示一处的画面。）什么是美好的礼物？（四）总结提高我们生活中处处都有美好的礼物，只要我们用心观察就能 感受到。花儿其实不仅能够给小动物带来快乐，也能给我们带 来愉悦，孩子们春天万物复苏，我们要保护植物，让它们茁壮 的生长起来。