班级文化建设构想.docx

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1、高一班级文化建设构想为了满足我们学生日益增长的精神需要，展现富有个性 的年级风貌，增强班级的凝聚力，从整体上提升学生的生活 质量，加强班级的育人实效，营造和蔼学习气氛，提高班级 的德育品质。结合我班学生的年龄、心理特征和现有的班风、 学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参 与班级文化建设目标的制定环境的布置、管理和评价。一、抓好班级的环境布置。人们无论是种植花草树木，还是悬挂图片名言都将从审 美的角度出发，以便得到潜移默化的育人功能。教室是学生 学习、生活、交际的主要场所，是授业、育人的地方，是师 生情感交流的场所。整洁、明丽、温馨、的教室环境可以激 发性情，给人以启迪教育。因此

2、班级文化建设首先要抓好教 室的环境布置。如在教室的右侧设置框栏，一个上面粘贴学生的美术作 品，使喜欢画画的学生展示自己的才华；另一个框栏有利于 帮助学生巩固学过的知识，让学生采集广告牌用语，便学生 在日常生活中不知不觉地学习。同时，也营造了学生的学习 气氛。教室的左边设有展示一栏和二栏。一栏上展示的是好 人好事的事迹，每当有一学生做了一件好事，便进行表扬， 以一带十，促进全中队队员积极向上的精神风貌，从而提高 班集体的思想道德素质。二栏是学生的手工制作展览，培养 学生爱动脑、爱动手，表现自己展现自己的能力。二、培养班级的凝聚力和集体荣誉感班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每 一个学

3、生起着潜移默化的教育和制约作用。在学校组织的丰 富多彩的活动中，我们积极参与竞争，这既培养了学生的学 习习惯和兴趣，同时也促进他们合作意识，增加彼此友谊， 进而升华为集体感情。在班级管理中，组织了一支团结、积极、发奋向上的班 干部队伍，增强班级的凝聚力。每项工作都有出色的干部管 理，使之本班的每一成员都感到在集体的温暖，同学之间的 关系更加团结，从而增强的班级的凝聚力。三、班级制度文化建设在班级这个集体中，我们把那些以班规、公约、纪律作 为内容，全体同学认可并自觉遵守的准那么作为班级制度，班 级制度的出发，使之每一学生时刻都在自觉地约束自己的言 行，大家朝着符合目标的方向开展。这样有章可巡，再加之 学校实施的学习，纪律、卫生、路队四大标准，使学生的日 常行为得到规范。班级的各方面都有了很大的进步。从而也 养成了学生遵守纪律的自觉性。班级制度主要有班规、值日干部、值日生制度等等。勤奋学习快乐生活全面开展天天向上好好学习班级的公约1、尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。2、热爱劳动，自己的事情自己做。3、关习集体，保护公物。4、认真做操，集会列队快、齐、静。5、讲究卫生，保护环境优美。6、遵守纪律，认真作业。