部编一上语文《ang eng ing ong》公开课教案教学设计.docx

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1、ang eng ing ong本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）学会后鼻韵母“Clng、eng、ing、ong”和整体认读音节ying, 读准音，认清形。（二）学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的两拼音节，能 准确拼读音节，正确书写4个后鼻韵母。二、教学准备教学课件、拼音卡片、红牌和绿牌（用于学生听音判断前后鼻音 时）。三、教学过程（一）复习前鼻韵母，引出新课内容1 .上节课，我们在拼音王国中认识了几位新朋友，on、en、in、 un、ue,谁来当当小老师，带着大家读一读！（出示卡片，指名领读）2 .这5个韵母叫什么？（板贴“前鼻韵母”，再贴an、en、in、

2、 un、Ue）它们有什么相同的地方？（都有-n）对了，但是它在韵尾不 读n,谁知道它怎么读？（指名读）对，前鼻韵母的韵尾读的时候, 舌尖抵住上面的牙齿背。（随机范读-n,随机领读on、en、in、un、u e）3 .前鼻韵母排着队，让我们一起坐着小火车开往拼音王国的最后 一站。（出示图片）看，我们来到了小宝宝家里。月亮姐姐爬上了窗台，这是什么时 候？（晚上）墙上的猫头鹰挂钟嘀嘀嗒嗒地走着，已经是晚上8点钟 了，灯光下，谁在那里干什么？（妈妈坐在床上哼着歌，哄着怀里的 宝宝睡觉。）（宝宝也叫婴儿）哪位能干的小朋友能连起来说说这个故 事？你真能干，能把整个故事说下来！4 .在这幅图上，同学们看到了

3、好多事物，有一张小床、一盏台灯、 一个婴儿、一只挂钟。（标红“床、灯、婴、钟”的拼音）今天我们 要学习的拼音宝宝就藏在“床、灯、婴、钟”里面呢！（出示儿歌， 板贴媛）（二）学习新课1 .教学ngo（1）请同学们仔细瞧瞧这4个新韵母，你发现它们有什么共同 点？（都有ng）这个韵尾可难念啦！读的时候，舌尖在下面不动，舌根抬一抬, 抵住软腭，用鼻子哼。（配手势）看老师的口形，仔细听3遍。跟我 读（跟读3遍，指名读，开火车读，教师随机纠正）（2）我们发现韵尾是n的叫前鼻韵母，那么，韵尾是ng的叫后 鼻韵母，好，请同学们伸出右手，我们加上手势来读一读两个韵尾n（手势平），ng （手势向上拱起）。2 .教

4、学 ong eng、ing、ong。（1）教学 ango指导读音：我们看第一个后鼻韵母，它是。和ng组成的，（从 。快速滑到ng, a重ng轻）但是今天的-ng很难念，我们可以稍微读重一些，拉长一点。（板贴Qng,跟师读。指名读、开火车读）给Qng戴上4顶帽子，谁会读？Ong是个大胆的小朋友，它单独出门给汉字注音去啦！ang,肮脏的dng,dng,昂起头的dng,ang,ang,春意盎然的ango2 2） 学习 eng ing ongoeng：谁能上台来当当小老师，带着大家学习第二个后鼻韵母？教师随机表扬、引导：你真是个能干的小老师，说说你怎么发 eng的音？（先发e,再滑到ng）你的方法很准

5、确，请你再带大家读 一遍。谁也能来当小老师？老师发现你的口形真准确，舌根抬起，抵住软腭。跟老师读。（指 名读，开火车读，纠正学生发音）给eng戴上帽子谁能读Bug、eng eng eng?ing第三个后鼻韵母，谁来教大家读？（指名）i滑到-ng的时候嘴巴张大一点会读得更准，请你再教一次。看嘴 形，嘴巴张开了，读得真标准！请你再带着大家读一遍。谁还能来当 小老师？ing这个拼音宝宝很胆小，不敢单独出门，要请大y姐姐带着它 （板贴ying）我们看，大y加ing,形成了一个整体认读音节（板贴） ying,跟我念（学生跟读3遍）它可以出门去给汉字注音啦！（PPT）（指名4人读词，正音）4个小组比一比，

6、看哪组读得最棒。ong最后一个后鼻韵母谁会读？戴上帽子一起读！（指名读， 板贴ong）（3）辨音游戏。看同学们读得这么棒，老师跟大家玩_个辨音游戏。当老师读前 鼻韵母时举起红牌，读后鼻韵母时举起绿牌，我们比匕谁听得最认 真。拿出老师发给大家的两张牌，准备好了吗？（anang, engen, ingin, 辨音读，纠正）.编顺口溜。（1）今天我们学习了 4个后鼻韵母，谁能编编顺口溜来帮助大 家记住它们？（指名编）（2）我们就用小朋友编的顺口溜来记一记。一张小床 Qng Qng、Qng,一盏台灯 eng、eng eng,一个婴儿 ing、ing、ing,只挂钟 ong、 ong ongo4.指导书

7、写。（1） 4个后鼻韵母玩累了，我们把它们送回家。这3个字母我 们都写过了，但是它们今天肩并肩组成了 Ong,注意。和ng要靠拢。 （出示四线格）下面请小朋友们拿出拼音本，写一个Qng,写字的时候背挺直,注意三个。（2）投影展示，学生评价。（3）写得不太好的修改一下，再eng、ing、ong各写一个。（三）拼读音节（捉迷藏）同学们写得这么认真，接下来我们来玩一个捉迷藏的游戏吧！有 4个小朋友躲在了蘑菇后面。想知道是谁吗？自己先拼一拼吧！（喜 羊羊、蜜蜂、婴儿、松鼠）第一个蘑菇后面躲着谁？（指名带着拼读0请你拼一拼它的名字）（四）拓展（念儿歌）今天我们学习了后鼻韵母，再读一读。老师要送给大家一首有关 它们的儿歌。课件出示儿歌：（注音）天上一颗星，地上一只鹰，墙上一颗钉，桌上一盏灯。下课铃声响了，我们快乐的拼音王国之旅也结束了，下课！附板书：13.ang eng ingong前鼻韵母后鼻韵母明认读音节anangenenginingyingun unong