2023年小学第二学期英语的教学工作要点计划月历表（21篇）.docx

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1、2023年小学第二学期英语的教学工作要点计划月历表 （精选21篇）2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇1五年级是中年级到高年级的过渡。通过四年的英语学习，孩 子们已经具备了 一定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情 感基本稳定，大致分为三类。第一类孩子对英语具备强烈的兴趣，有 较强的学习欲望和表现欲望，成绩也较稳定。第二类孩子的英语学习 停留在听话的份上，没有太高的学习兴趣，却也还没有厌学的心理。 一切以完成老师的学习认为为目标，学习成绩不稳定。第三类孩子由 于长期学习方法不得当，学习成绩持续偏低，抑或跟教师本人产生过 情感上的冲突，厌学心理明显，成绩低下。教学内容分析冀教版教材是

2、以话题 功能 结构 运用这一思路编写 的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐 步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮 三个孩子去北京这一话题，以准备旅行，在北京，回忆旅行完成了教 材的构成。其中涉及到了祈使句、一般现在时、现在进行时、一般过 去时等语法要点。出现了篇章阅读教学，教材逐步向学生提供相对完 整的、有语境的文章，教学内容较之于中年级段有了大幅度增加。教学设计分析遵从以前的教学经验，本学期教学依旧先从单词教学入手。在学 生初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循三位一体教 学模式，从单词到句型到篇章，逐一展开。从而照顾到所有层面的所

3、有学生。实施策略分析课堂教学以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习 伙伴。要求每个学生在完成自己我学习学的任务的同时都承担着教的 任务。学习评价以小组评价为主。充分发挥合作的力量。经常及时跟家长沟通，让家长了解教学进度和教学目标。指导家 长有效开展家庭辅导，形成家校合力，帮助孩子们从优秀走向优胜, 安排了 阅读提示:在每组课文之后编排了积累。运用”。本册设2 个重点训练项目，它们是阅读要有自己的见解按一定顺序写， 分别安排在二、五组中。每组教材一般由导读、课例、读写例话、积 累运用四部分组成。为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插 画。这些插画是教材的重要组成部分，

4、对训练学生的观察能力、正确 理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。教师在 教学中应充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。二、教学要求1、在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、 热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易， 学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思 想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助 人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新 的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习225个生

5、字，其中160个能读准 字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认65 个生字，只要求读准字音，不要求会写。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学 过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成 积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中， 要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课 文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学 习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。6、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容

6、。 逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、能听懂程度适中的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲 述一件有史以来。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文， 养成先想后说的习惯，说话有礼貌。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯， 能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简 单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词 句、标点等方面修改自己的习作。三、教学要点继续加强词句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文 和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻要鼓励学 生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的

7、方法。的句子。2023年小学第二学期英语的教学工作计划 篇7随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了 一个新的学期。在这 新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学 习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划： 一、指导思想继续加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念, 以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化 课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、学生情况分析我们三年级（一）班共有学生38人，经过一个学期的努力，学生 取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学 在书写、学习品质等方面还存在较大的缺

8、陷。另外，部分学生的学习 习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化 后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力， 培养创新精神，促进学生的全面发展。四、本学期教学工作的主要目标1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听 别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，

9、有礼貌。4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语。五、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更 贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调 动多种感官进行学习。4、加强学

10、生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书 的习惯。同时注意学习态度的培养。总之，这学期的教学任务是比较艰巨的，因为上学期三年级的语 文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分 学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续 努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇8一、指导思想我校教科研工作以科学发展观和全国教育科学规划要点为指 导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研 究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师 走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平， 促

11、进学校的可持续发展。二、工作目标1 .以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进教师的专 业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。2 .聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，推进文学社的 建设，以寓言文学创作为主阵地，积极推荐学生参加各级各类文学大 赛，加入各级文学组织，逐步发展文学，形成大语文格局。3 .顺利刊出红旗实小报总第九、十期，将优秀作品推荐到市 级以上报刊发表，提高学生写作积极性。4 .努力在教师队伍中发展一批文学爱好者，推荐加入市级以上各 类文学组织，提高写作能力和指导水平，为我校文学创作的可持续发 展提供有利的人力资源保障。三、主要工作（一）以课题研究为抓手，

12、深化课程改革1 .加强教科研工作的规范化建设，精细化管理课题组成员，积极 撰写阶段性成果；努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和 结题报告撰写进行规划化指导，及必要的教科研知识培训，提高课题 研究的实效性。2 .以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国 语文学习策略研究课题实验基地校”为契机，努力进行国家重点课题 “语文学习策略研究”子课题小学作文教学生活化策略研究的实 验，积极探索，认真凝结阶段性成果;深入开展瑞安市级立项课题的 研究工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光 老师负责的20_年立项课题6个，由陈李静老师负责的XX年年立项 课题1个及由曹启福

13、、林新芽老师负责延期结题的XX年立项课题2 个。3 .倡导教师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教 学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表, 尤其要做好瑞安市20_年优秀教学论文评比的推荐工作，藉次提升 教师理论和实践水平，打造教研共同体。（二）以文学社建设为契机，形成大语文格局.为陶冶学生情操，提高文学素养，我们将加强对清水小禾文学 社的建设，继续聘请瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、温州市 作家协会、温州市儿童文学学会、中国寓言文学研究会领导及国内作 家来校指导文学工作，逐步提升作文教学质量。1 .以“瑞安市十佳校园文学（寓言文学）创作基地”的建设为契机,

14、以寓言文学的创作为主阵地，推荐优秀作品参加“童彤杯”张鹤鸣戏 剧寓言奖评选、第二届全国“乾有杯”校园文学大奖赛等市级以上各 类文学大赛，涌现出的优秀学生推荐加入中国寓言文学研究会等成为 学生会员，调动学生写作热情，提高写作水平，稳步提升作文成效档 次。2 .以文学社为主体，积极开展各种形式的讲座、征文及外出采风 活动，加强指导，拓宽学生生活体验，夯实写作基础。3 .努力在教师队伍中发展一批文学爱好者，成立教师写作团体, 推荐加入瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、中国儿童文学研究 会等各类先进文学组织，加强交流，提高写作能力和指导水平，为我 校文学创作的可持续发展提供有利的人力资源保障。4 .

15、以获奖作文选萃、童话寓言等国内知名刊物为平台，努 力推出学校专辑，逐步打响我校“清水小禾文学社”品牌。（三）以红旗实小报为载体，搭建发表平台1 .以教师为窗口，鼓励学生积极作文，按时按质出好红旗实小 报总第九、十期，推荐优秀作品在玉海、新作文、寓言故事 等正式刊物发表，提高学生写作兴趣，增强写作信心。2 .积极参加上级部门组织的优秀校报校刊（文学社）评选，扩大影 响。瑞安市红旗实验小学教科室2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇9一、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比 较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能 用简短的普通话与老师和同

16、学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方 法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去 了解.二、本册教材分析本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口 语交际六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解 学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而 后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元 各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅 入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元 之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展 语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，

17、安排在每个单元后面, 使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分 开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念 和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛 适用性等特点。三、本学期教学目标1 .汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体 认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语 拼音认读汉字。2 .识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢 学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则 写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3 .阅读。学习用普通话正确朗读课文。

18、喜欢阅读，感受阅读的 乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际。能认真听别人讲 话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一）、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重 点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困 难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此400个汉字教学是 难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅

19、读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的 学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中 学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究 精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学 生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用 教材，进行整单元备课，在备课时注重

20、单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负 担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导 学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运 用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学 习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用 已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最 习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感 受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生 在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导

21、 写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺, 要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中 写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写 字的量的把握上，注意写字的质量。11,在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重 视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交 际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对 象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、 生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精 彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使 其感受到

22、交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机 予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和 交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的 口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时 的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交 际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行 交流，从而不断提高口语交际能力。六、教学进度（略）2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇10一、指导思想深入学习贯彻科学发展观，坚持师德师风建设，遵循教育规律, 加强学校管理，提高服务意识，更好地为学校发展和创新服务。二、管理工作本

23、学期，学校管理工作将继续坚持以人为本，德育为首的思想, 实行规范化+人性化的管理机制，注重以优化管理举措为抓手，充分 发挥管理在学校中的引领作用，确保我校教育教学质量的全面提升。（一）以目标管理为抓手，强化奉献意识坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，以提高教 育教学质量为核心，全面贯彻党的教育方针，以课程改革全面推进素 质教育，努力办好人民满意学校；以人的全面发展为根本，深化学校 内部改革，注重科学、规范管理，加强队伍建设，努力构建和谐校园 开创学校教育改革和发展的新局面。二、工作目标加强师德师风建设，树立教师良好形象；扎实推进校本培训，促 进教师专业成长；完善人事制度改革，保障教

24、师健康发展;加强师德师 风建设，塑造学生健全人格;全面推进各项工作，实现学校和谐发展， 促使我校尽早成为一所理念领先、条件良好、文化品味高雅、办学特 色鲜明的具有实验性、示范性和先进性的学校。（二）规范内部管理，强化质量意识质量是学校的生命线。要提高教育质量，就必须坚持教育管理的 民主化，发挥教师的主体作用。教育管理民主化，是当今教育改革与 发展总趋势。因此，在强化教学质量目标管理的诸多方面让教师直接 参与，从而提高管理效能。1 .科学管理，保证工作顺利进行继续建立校长负责、各处室布置实施、年级组具体运行的科学的 管理体系，有效地加强学校行政干部队伍建设和管理，保障学校工作 的正常运行。2 .

25、民主决策，实施阳光管理从学校发展的近、中、远期目标到班级管理、学科教学、年度考 核目标制订，都广泛听取教师意见，召开相关教职工座谈会、献计献 策会、咨询例会，经过慎重讨论，最后确立方案和标准。继续坚持每 周一次的行政例会，总结反思上一周的工作情况，学习传达上级有关 精神，布置下周工作重点，商榷学校近期重大事件，重大问题由教代 会讨论通过。对学校的校务、政务、财务实行阳光操作，既做到各项 目标教职工心中有数，同时也激发教职工实施完成目标的信念和决心。3 .定时组织学习，提升自身素质认真组织好每两周一次的教师业务学习，并要求做好学习笔记， 用正确的世界观、人生观和价值观指导自己的言行，提升育人的水

26、平。（三）严格考勤制度，树立师德形象进一步强化和规范护导值日及行政值周制度，明确职责、分工负 责，教师值日，须佩带护导值日挂牌，必须坚守岗位。行政领导要严 格把好值日关，坚决杜绝教师签到走过场的形式主义，严禁事后补签 和代签现象的出现，做到人人遵守值日制度，为创建平安和谐校园做 出自己的贡献。（四）做好日常管理工作1 .认真组织学校各级各类会议，及时出好会议通知、工作安排通 知、节假日安排等通知，检查、督促会议精神的落实。2 .做好学校人事考勤、考评统计工作。3 .做好学校校务日志和学校大事记的记载工作。4 .认真做好来人来访的接待工作。5 .建立重要的来电来信来件的登记制度，准确掌握实际情况

27、，根 据信息来源和内容恰当及时地与有关部门进行沟通处理，努力做到让 社会、家长、学生满意。三、以人为本，凝心聚力，共谋学校发展情感的力量，是一种内在的自律性因素，犹如一只看不见的手, 可以深入到人的内心世界，有效地规范和引导教职工的行为。因此, 实行科学合理的情感管理，可以增强学校的向心力和凝聚力，极有利 于学校的管理与发展。办公室将协助校长室构建360度，即多元、开 放、超时空的情感沟通系统。采取各种方式多与教师沟通，让教师为 了学校的前途和发展给自己出主意；及时帮助教师解决工作中的难题 和困惑；了解教师的工作成绩、生活困难等。学校将就教师感兴趣的 问题多开一些民主会、全面实施校务公开制度，

28、对于那些关系到教师 切身利益的事实行公开、透明操作（比如：评优、晋级等的评审程序、 推选过程和评价结果等）。并通过建立民主管理的制度，如教代会制 度，建立公示栏、巡视反馈制度，校长述职制度等，增强学校工作的 透明度，让教师渴望民主参与的心理得到满足，感到学校办事公正、 公开、公平，形成一个具有勃勃生机的团体。四、加强远程学习培训，提升教师素质远程学习培训是第三轮继续教育的一种全新的学习形式，我校全 体在职教师全部参加了远程培训学习，二月二十八日之前必须完成学 习和作业任务，三月底之前进行脱机考试。教师在学习中要克服应付 了事的思想，要把培训和教学实践结合起来，构建终身学习体系，努 力做到边教边

29、学，教中学、学后教，通过学习，促进教学理念的更新，从学困走向学优。教学进程1-2周单词学习3-4周第一单元5-6周第二单元7-8周第三单元9-10周第四单元11-12周故事教学13周一复习备考2023年小学第二学期英语的教学工作计划 篇2一、指导思想我校英语教学以提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神 和实践能力为重点，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点， 主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养 学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言 思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，

30、废止聋 哑英语。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于 学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、 兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握 知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三、学生基本情况分析四年级共4个班，他们已经有了一年半的学习英语的基础，但班 上学生的英语学习效果有差异。这需要老师在教学过程中注意教学方 法和教学手段的调整。还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、 思想注意力不集中。所以在今后的教学中，应面向全体学生，针对个 别学生，使用适当方式，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的 自主能动性、积极性，并发

31、挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学 习英语的环境。四、教材分析教学艺术的提高。五、进一步规范文档工作1 .及时收发书面和上级文件，并交校长审阅，根据校长审阅意见, 转达给相关领导和处室处理，规范文件的收发程序。2 .加强学校档案的管理，规范文档借阅工作。六、继续抓好教育宣传工作，扎实做好学校计划生育工作，推进 学校精神文明建设。七、开展语言文字工作，做好迎接三类城市语言文字规范化市级 评估工作。附：各月具体工作安排：20xx学年第二学期办公室工作行事历二月份：1 .制定20xx-20xx学年度第二学期办公室工作计划。2 .制定第一周工作行事历和20xx学年第二学期学校工作计划。3 .组织教师

32、完成远程学习培训作业。4 .组织召开开学工作会议。三月份：1 .协助校长室及德领组完成学规范，强师德，树形象活动有关整 改内容。2 .组织教师完成远程学习培训考试工作。3 .撰写学校开学自查报告及教师绩效工资分配宣资料的学习情 况小结。四月份：1 .开展语言文字规范化活动，做好语言文字方面的档案整理工 作。2 .撰写学规范，强师德，树形象活动小结。五月份：1 .协助校医务室开展一次计生知识讲座活动。2 .做好交流学习教师考核评定工作。六月份：1 .做好有关档案的整理装订工作。2 .协助教导处做好校本培训课时认定工作。3 .做好本学期教师考勤统计工作。4 .组织教师进行师德评价，公布评价结果。5

33、 .完成学校工作总结。2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇11一、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和 减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线 统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算, 以及三角形是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是，使学生：1 .理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一 步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小 数的加法和减法。2 .掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运 算；探索和理解加法和乘法

34、的运算定律，会应用它们进行一些简便运 算，进一步提高计算能力。3 .认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类, 知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°；o4 .初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的 位置，能描述简单的路线图。5 .认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计 图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的 作用。6 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。7 . 了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数

35、学问题的 意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析 及推理的能力。8 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。9 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、教材的编写特点本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写 思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的 原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。1 .改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水 平的提高。四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识 和基本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则 运算知识进行较为系统

36、的概括和总结，如概括出四则运算的意义和运 算定律等。对于这些相关的内容，本套实验教材在本册安排了四则运 算和运算定律与简便计算两个单元。但是四则运算单元的教学内容主 要包括四则混合运算和四则运算的顺序。而关于四则运算的意义，则 根据标准结合具体情境，体会四则运算的意义的要求未进行概括， 从而简化了教学内容，降低了学习的难度。2 .认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生 的数感。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的 四则运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习数学 和其他学科所必需的基础知识，因此，同整数知识一样，小数知识也 是小学数学教学的重要内

37、容。3 .提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学 生空间观念的发展。有关研究表明，儿童时代是空间观念的重要发展阶段，在小学阶 段学习一些空间与图形知识，并在其过程中形成空间观念，对于学生 进一步学习几何知识及其他知识、形成空间想像力有积极的、重要的 影响。4 .加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一 步提升。5 .有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问 题的能力。数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和 能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高 素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到 的重要

38、目标之一。6 .情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力 和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社 会现象有了 一定的好奇心。此时需要教育者进行有目的的启发与引导, 把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学 好数学、会用数学的信心。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容 的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注 意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等， 使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步 认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学

39、生学习数 学的欲望。2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇12一、学生学习情况分析本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习 习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠 缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机 会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力； 学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课 文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学 生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表

40、达方法。课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学 类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学 生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺 的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能 力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个 学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风 民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六 组教材之后，安排了

41、一组古诗词背诵，提供了 10首供学生读背的古 诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，提供了 9篇复习材料以供 期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略 读课文11篇。每组教材由导语课例口语交际-习作回顾-拓展四部分 组成。课例包括45篇课文。部分课文后面安排了资料袋或阅读链接。 全册安排资料袋三次，阅读链接五次。回顾-拓展由三个栏目组成， 交流平台日积月累侍定栏目，另有成语故事趣味语文课外书屋穿插安 排。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安 排了词语盘点栏目。其中，读读写写中的词语是精读课文里的，由会 写的字组成，要求能读会写；读读记记中的

42、词语，有的是精读课文里 的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组综合性学习采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式, 包括活动建议和阅读材料两大部分。三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个， 会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养 成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的，体会 其表达效果。4、在阅读中不断积累语言，增强语感。5、在阅读中，进一步学会把握课

43、文主要内容（尤其是概括能力）， 了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内 容和情感。背诵优秀诗文10篇。7、扩展自己的阅读面。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详 略得当。4、能根据表达需要，使用常用的标点

44、符号。5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。6、40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论 和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方 法;抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真 实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要内容;领会文章的表达方法，并尝试 在习作中加以运用；

45、学习详写和略写。五、改进教学的措施1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标; 其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔 接与过渡。2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并 综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅 读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺， 使听说读写的能力得到进一步提高。6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同 程度的提高

46、。2023年小学第二学期英语的教学工作计划篇13 一、学生基本情况分析我班现有学生45人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年 级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及 正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多，认少写的原则上，学生 已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普 通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文, 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感 叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学 期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字 姿势和握笔方法，并养成了爱惜

47、学习用品的良好习惯。在本学期中我 们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的 学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、 勇于创新的精神。上学期末的成绩不错。本学期将致力于对学生基本功的训练及语 文素养的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单 元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的 夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们 身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值， 把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避 免了教材内容的局限性。每组包括1课

48、识字、4-5篇课文和1个语文园地，各部分相互 联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、 谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文 园地包括4个栏目：我的发现一一鼓励学生探究发现，引导学生掌握 学习方法，主要是识字的方法；日积月累一一引导学生积累好词佳句、 优秀段篇；口语交际一一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能 力；展示台一一给学生提供展示学习所得的舞台。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要 求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会 写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要 认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二）， 列出了全册要求会写的字。教材特点围绕专题组织教材内容，加强整合，便于