部编三上语文《不会叫的狗》公开课教案教学设计二.docx

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1、不会叫的狗本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能边读故事边预测后面的内容，能预测故事的结局，做到 预测有依据。（二）能评价其他同学的预测是否有道理。（三）尝试续编故事结局，能将自己的预测与原文做比拟，体会 预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。二、教学准备课件，一列火车的彩色图片。三、教学过程（一）课前聊书，引出课题1 .看书名，猜故事。尝试着预测故事的内容：洋葱头历险记天上掉下大蛋糕电 话里的童话假话国历险记。2 .识作家，引新课。（1）这四本书的作者就是意大利作家一一贾尼罗大里。（2）今天我们就来学习他写的一篇童话故事不会叫的狗。（3）板书课题，齐读课题。（二）梳理脉络，

2、了解情节1 .结合预习，梳理角色。课前你们都已经预习过课文结局之前的内容。回忆一下，故事的这局部有哪几个角色呢?2 .使用句式，理清脉络。（1）思考他们之间发生了什么事。（2）用“小狗向谁学叫，学会了吗，结果怎样”的句式来回答。预设：小狗跟公鸡学叫，被狐狸笑一一这就是第一个小故事。小狗跟杜鹃学叫，差点中枪一一这就是第二个小故事。（3）根据学生的回答，借机板贴故事情节图。小狗3 .完善板书，教师小结。你看，这个故事就像一列火车，一个小故事就是一节车厢。（板 贴：火车头、火车尾）（三）预习反应，强化策略1 .回顾旧知，提炼策略。（1）这个单元我们都是在学习与运用预测，谁还记得预测有哪 些依据？（2

3、）学生交流。（依据题目、插图、文章内容、阅读经验、生活 经验）（3）教师小结。利用思维导图也能帮助我们做好故事的预测。2 .交流反应，强化策略。（1）聚焦预测点。预习的时候，很多小朋友都在第一个小故事“小狗学公鸡叫”这 个地方做了预测。（出示预测点，学生齐读句子）小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声， 吓得旁边的小母鸡都逃走了。（2）预测有依据。呈现三个学生的典型性预测内容。请3位学生分别介绍自己为什 么这么预测。其他学生听听他们为什么这样预测，评一评他们的预测 是否有道理。（3）评价有道理。你们觉得他的预测有道理吗？请你说出自己的看法。（随机点拨 提升：预测依据故事内容，预

4、测依据插图，预测依据题目，预测依据 生活经验，预测依据阅读经验）（4）教师小结。通过刚才的交流，我们不但知道预测时要有依据，还知道评价时 要关注预测是否有道理。（板贴：预测有依据、评价有道理）（四）自主运用，预测结局1 .开放式预测。（1）创设情境。让我们走进第二个小故事。小狗学会了杜鹃叫，遇见了一个猎人。 那个猎人准是疯了，竟然“砰”“砰”地开枪了。狗跑啊，跑啊 你觉得接下来会发生什么事?（2）引导学生互相交流预测，教师关注是否做到“预测有依据”。（相机评价）2 .验证式阅读。（1）作者是怎么写的呢？浏览课本第57页，想一想，这个故事 的结局有什么特别的地方？（2）学生发现故事的特点：多种结

5、局、结局留白。3 .多元预测结局一。（1）看第一个结局。思考：接下来会发生什么，为什么这样预 测呢？针对学生编的结局多与前文故事情节相似，引导学生梳理第一种 结局的结构：小狗遇到一个小动物，就向它学叫，并学会了，然后遇 到一些不愉快的事情。（2）讨论：故事还有别的可能吗，小狗可能会遇到什么开心的 事？引导学生续说结局的另一种可能。（3）指名读结局一的原文。了解作者是怎么编这个结局的。（4）小结：不管预测跟原文一样还是不一样，都没有关系一一 只要你的预测是有依据的就行。4 .多元续写结局二。（1）激发续写欲望，指导续写方法。小狗跑啊，跑啊，碰到了一个农民接下去故事会怎么开展呢？ 请拿出练习纸，写

6、一写。怎么让故事写得更吸引人呢？引导学生回忆前一节课的内容：细 节描写，让预测更具体，可以让角色说话，让角色做动作，让角色有 想法。（2）修改互评，展示交流。结合要求修改，同桌交流互评，指名一对同桌展示交流。1 .认真听。2 .说说编得是否有道理。1 .把故事结局读给同桌听。2 .说说为什么这样编。（3）原文对照，说说异同。呈现故事原文结局二，并播放故事音频。比照作者写的和你预测的有哪些相同或不同。（4）教师小结，强调依据。世界上有各种各样的花，各种各样的动物，只要你的预测是有依 据的，就可以有各种各样的结局。5 .预测结局三。（1）故事的第三种结局，小狗遇见了谁？（2）遇见了自己的同类，结果会怎样？6 .了解作者想法。（1）说一说这三种结局中你们最喜欢哪个结局。（2）作者说自己最喜欢的是第三种结局，齐读作者原话。“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比 成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要J（五）结合板书，课堂小结今天这节课，我们认识了一只“不会叫的狗”，进行了独立预测，知道了预测有依据，还学会了评价有道理。最棒的是，我们续编了故 事，都当了一回小作家。附板书：不会叫的狗