21古诗三首 部编版语文五上 双减同步分层作业设计.docx

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1、五（上）语文同步课时分层练第七单元第21课古诗词三首（含答案）基础必做篇一、读拼音，写词语。sun bo bo （）把船 ting bo （）在 h6 pan （）,自己上岸，走进si miao （）。二、写出以下加点字的意思。1 .竹喧归浣女。（）2 .随意春芳歇。（）3 .身向榆关那畔行。（）4 .聒碎乡心梦不成。（）三、用自己的话说说以下诗句的意思。1 .明月松间照，清泉石上流。2 .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。四、分析句子，选择正确的答案。1 .山居秋暝的作者是，“暝”的意思是。（）A.王维日落时分，天色将晚。B.张继 苦苦思索2 .枫桥夜泊一诗中作者听到的有（）。A.月落 寒山寺

2、B.乌啼 夜半钟声3 .“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。巩固提升篇提升选做题（3选2）一、课文内容梳理。山居秋暝这首诗表达出诗人对生活的向往和追求；枫桥夜泊表达出诗人满怀的;长相思那么表达出作者对之情。二、判断以下说法是否正确。1 .“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（）2 .“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（）3 .长相思的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（）4 .“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹, 渔舟下莲动。”（）三、课内阅读，精彩片段赏析。长

3、相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1 .这首词的作者是 代的 O2 .”山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项为哪一项 （ ）A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优 美。B走了一路，很累。3 .找出词中表达主旨的句子。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .解释词语。十五夜：地白：2 .诗的一、二句分别从、的角度来写的。”地 白”、“树栖鸦”从 写；“冷”从 写；“露无声”从 写。这幅凄清的写意图

4、画，衬托了诗人 的心境。3 .这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情?二、课外阅读，提升能力。渔家傲秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤 城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 夫泪。1 .你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是2 .判断题。（1） “人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花 白出征，夫人流下了泪水”。（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落 日、孤城等景物。（）（3） “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全

5、词的核心局部。（）3 .找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。4 .这首词表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】基础必做篇一、读拼音，写词语。孙伯伯停泊河畔 寺庙二、写出以下加点字的意思。1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、用自己的话说说以下诗句的意思。1 .皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。2 .月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面 对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。四、分析句子，选择正确的答案。1. A 2. B 3. B巩固提升篇提升选做题（3选2）一、课文内容梳理。田园 愁绪家乡的思念三、判断以下说

6、法是否正确。1. X 2. V 3. V 4. V三、课内阅读，精彩片段赏析。1 .清 纳兰性德2. A 3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。1 .指农历八月十五的晚上，即中秋夜。 指月光照在庭院的样子。2 .视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的3 .这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的 游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。4 .这首诗表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。二、课外阅读，提升能力。1 .羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。2 . (1) X (2) V (3) J3 .千嶂里，长烟落日孤城闭。4 .这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。