【2022秋】人教版九年级语文上册教学计划（及进度表）.docx

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1、人教版九年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高 学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和 水平为目的。二、学情分析：九年级一班和二班，根据平时对班级学生语文学习品质特点的了 解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析, 发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯 （课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮 躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。一班两极分化严 重，而且尾巴较大，而二班学生的语文综合能力比原来有所提高, 相对同年级组的其他班级而言，两个班级

2、的优秀率偏低，今后应设法 减少低分人数，提高优秀人数。三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册局部内容，上册教材共分为六个 单元，共25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文 章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并 另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的 内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,多元9期中复习20期末考试10期中考试11单元导引课:如何阅读小说情节、人物、环境抓变化，探主旨（1、2/3）于人物变化中读故乡以培养学生初步的文学欣赏能力。上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元 以大自然的颂

3、歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说 单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两 个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的 方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排 的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元 以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有 一定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第 三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元 古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说 单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另

4、外两个文言文单元预计在 九年级下半年完成。四、教学重点难点：1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。2、要继续学习“有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂有 效。3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用 语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的 能力。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、 说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文 言文的阅读与拓展。五、教学目标：（一）阅读L能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2 .养成默读习惯，有一定的速度，阅

5、读一般的现代文每分钟不少 于500字。3 .能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己 的视野。4 .在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作用。5 .在阅读中了解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6 .了解诗歌、散文、小说等文学样式。7 .欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向, 能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。8 .阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图 表等），发

6、现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。9 .诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。10 .阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优 秀诗文10篇。11 .阅读三至四部名著。本册要求阅读水浒、傅雷家书及培 根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。（二）写作L继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式， 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简 单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。2.本学期应完成大作文10次，其他练笔等不少于5000字。45分 钟能完成不少于600字的习作。（三）口语交际1

7、 .能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2 .耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对 方的观点和意图。3 .能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观 点，有一定说服力。4、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、 有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。（四）综合性学习.能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。1 .能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共 同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他 媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报 告。六、教学措施：（一

8、）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单的设计。对导 学预案要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导 学和学生的“自学环节设计，要严格按照“导学预案中的时间设计安 排教学环节，不得拖延时间；”问题训练单要参考练习册设计，防止 顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。教学过程要表达学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多 种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解 决问题的能力。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、 自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用, 力争做到每课过关，单

9、元过关。要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的 渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生 学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的中考押题 作文训练卷，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学 生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写“原创作文。另外，作文教 学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互 批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间 培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特

10、点。 作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批 改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误 原因，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分 析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教学过程中，要及时总结教师“教与学生“学两方面的成绩和问 题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学 不断进步。（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学 地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课 文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修

11、辞方法和句子成分 的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的 内容之一；具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯; 读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言 字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培 训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀阅读课 文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积 极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉

12、字和诗文的书写，养 成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思 考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不 逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、 协作等学习的意志品质。（四）钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学。要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要 求学习和研究的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活 动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课 后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1沁园春

13、雪的意象与情感我爱这土地意象的选择与组合乡愁中情感的表达你是人间四月天的意象和意境2我看：春的赞歌单元总结课：如何阅读现代诗歌艾青诗选中的赤子深情艾青诗选中的抒情方式3观点确定与论据的使用以敬业与乐业为例论教养精神的三间小屋的说理特色议论性文章中作者的立场态度以就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信为例单元总结课:梳理议论性文章的基本行文思路4单元总结课：明确议论性文章中材料与观点的关系写作:观点要明确确立文章观点及凸显文章观点综合性学习：明君子自强不息的内涵12我的叔叔于勒的情节设计我的叔叔于勒的人物塑造我的叔叔于勒的主旨探究 孤独之旅的人物心理刻画13迁移阅读课：用小说要素解读小说阅读讲评课：

14、用小说要素解读小说 写作：学习缩写叙事性文章及议 论性文章的缩写14中国人失掉自信力了吗的论证方式中国人失掉自信力了吗的论证方法怀疑与学问的论证思路怀疑与学问的论证语言15谈创造性思维的主要观点创造宣言的说理特色议论文的观点与论证迁移阅读课：简单议论文的阅读5国庆节6综合性学习：辨“君子自强不息”的价值岳阳楼记中的景之异岳阳楼记的忧乐情怀醉翁亭记中的景之美7醉翁亭记中的乐湖心亭看雪的淡笔浓情行路难中的人生态度酬乐天扬州初逢席上见赠中的情与理8水调歌头明月几时有中的心路历程从古诗文中品中国古代文人的儒土情怀独善其身从古诗文中品中国古代文人的儒土情怀兼济天下写作：议论要言之有据论据的可靠恰切议论要言之有据论据的丰富16迁移阅读课：复杂议论文的阅读写作：论证要合理论证逻辑的周密严谨及论证方法的恰当丰富智取生辰纲：于智的角逐中观情节精妙及品人物风采17范进中举中人物丑态的表现（1、2）三顾茅庐的情节设计刘姥姥进大观园的人物塑造正面刻画及侧面烘托18写作：学习改写改变叙事角度（二课时）名著阅读：从人物的自身经历及人物之间的比拟解读水浒传综合性学习：走进小说天地19期末复习