初一道德与法治教学要点计划月历表（21篇）.docx

《初一道德与法治教学要点计划月历表（21篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一道德与法治教学要点计划月历表（21篇）.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一道德与法治教学要点计划月历表（精选21篇）初一道德与法治教学计划篇1一、指导思想贯彻落实中国共产党XX大、XX届四中全会精神，忠诚实践新课 程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。二、学生情况分析：七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。 道德与法治教学一方面要为学生心扉开锁，伴随学生平稳度过心理 生理的突变期，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得 有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较 被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故 事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采 取措施来活跃

2、课堂，运用各种有效教学技能，体现”自主、合作、探 究”的思想。三、教材分析：本期使用人民教育出版社的道德与法治教材七年级上册。该 教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。它落实中国共产党XX 大和XX届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和 成长。教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验, 关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社 会生活之中。教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。 教材符合新课程标准 的理念，足见组编的功力。四、教学任务和目标：本期教学任务：1.第一单元 成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始，我们将认识新的老

3、 师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的 印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。2. 第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。我们要多交益友和狰 养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝 敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体 会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。学会与父 母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母 做朋友，做相亲相爱的一家人。第二单元：师友结伴同行的内容有：同侪携手共进和老 师伴我成长，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战， 其身体正

4、在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋；学习上的 任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大；随着年龄的增长， 他们渴望对外面的社会有的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信 息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可 以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个 人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题, 以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的 提升。第三单元：我们的朋友遍天下有两课内容，分别是多元文 化“地球村”和网络交往新空间，本单元引领学生从家庭、学校 交往

5、扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频 繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断 扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积 极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养 学生面向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并 培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。第四单元：交往艺术 新思维内容比较多，有友好交往礼为先合作竞争求双赢心 有他人天地宽和诚信做人到永远，本单元所讲的各种道德，是 人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强 修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、

6、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。在学生的社 会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一项内容，其中形成良好的 品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼 貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人, 如何诚信做人等内容。初一道德与法治教学计划篇7本学期，我将全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生， 因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因 学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想 觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。具体工作计划如下：一、本学期的主要教学目标：1、初一学生刚进入初中，我打算首先让学生在

7、正确认识初中思 想品德的特点和学习方法、要求，在此基础上，引导学生增强责任意 识，做一个合格的中学生，渗透公民意识教育。2、引导学生从自己的实际出发，了解初中学习的新特点、情绪 的特点、如何正确认识青春等，进而增进对社会的热爱，对学习的热 爱。3、引导学生树立远大的人生理想，并为之艰苦奋斗、有所作为， 把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：思想品德是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生 学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本 学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村, 基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个

8、别学生没 有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作, 因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。1、由于是初一新学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。2、对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了 解。三、教材分析：1 .用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需 的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面, 以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的 性质和任务。2 .教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本 理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学 习基本概念和基本理论，以

9、减轻学习时的困难。为了有利于教师安排 教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突 出。3 .从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学 得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及 习题难度上合理安排。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的 知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认 知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、 有兴趣。四、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生 活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态 度和科学的学习方法

10、，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运 用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生 的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识, 学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 学生进行安全教育和国主义教育。五、具体措施：在教学中，我将结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养 好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性 品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生 的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环

11、境。按照课程标准，做好 学生的知识技能的教学，抓好常规教学。初一道德与法治教学计划篇8一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成 比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得 尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为 人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道 理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生 活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理 解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观 分析挫折和逆境，寻找有效的应

12、对方法，养成勇于克服困难和开拓进 取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习 劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积 极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学 会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格 尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究的意义，能够自觉守法。二、教学内容分析初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”一一半独立 半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康

13、的生活是本课程 的追求”-促进学生社会化。3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相 统一是本课程遵循的基本原则一一自尊、自强。本册的核心概念是：自尊、自强。总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的 人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册 教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志 坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价 的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富 我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间

14、的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要 自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意 志实现自立自强，则必须做到知法守法用法J三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。7、为什么会有挫折，怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。四、教学难点1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

15、4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。6、依赖的危害和自立的方法7、怎样做到自立自强。五、学情分析：702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确， 主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需 要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲 话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格 要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入 学习状态。六、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合 作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和 提升学生的体验。在亲身体验中发展。2

16、、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的 互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个 单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根 据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生 活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概 念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七、教学进度表略初一道德与法治教学计划篇9第一课时教学目标：1 .知识目标知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。懂得坦率的沟通，可以

17、有效地化解矛盾，促进和谐。2 .能力目标培养学生与人沟通的能力。3 .情感、态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈.新课导入：（1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛， 你能说说你的看法吗？（2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学 会沟通交流，引入课题学会沟通交流。1 .目标解读：通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：当他人有不同看 法时，我们要学会理性对待分歧。坦率的沟通可以有效的

18、化解矛盾。2 .检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示（一）正确对待不同的看法活动一：教材P11 “活动园二1 .学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请 依照下面的问题深入思考。你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对朋友关系会产生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？2 .教师组织学生展示交流。3 .你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？ 小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易 产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（二）真诚坦率很重要过渡：对于

19、不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度 都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和 谐。1 .阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想 法、做法是什么？2 .出示“换位三部曲”说说你对它的理解。稳定情绪一一冷静思考寻找合理点3 .在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么? 可能有怎样的结果？4 .在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办 法，请举个例子。三、精讲点拨、学科建模（一）锻炼表达很重要活动二:教材P13 “活动园”.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？1 .在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、

20、 角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？2 .小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见, 平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。（二）正确对待分歧活动三：教材P14 “活动园”1 .阅读材料，提示学生思考：要求别人与自己保持一致，可能 的后果是什么?假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？2 .全班交流：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他 人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意 见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊 重自己。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、

21、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做 题。教学反思初一道德与法治教学计划篇10第一课时烟酒有危害和毒品更危险【教学目标】情感态度与价值观目标培养学生正确对待好奇心的态度，能既 坚决抵制和远离烟酒与毒品。能力目标通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。知识目标知道烟酒与毒品的危害。【教学重难点】重点烟酒的危害。难点毒品的危害。【教法学法】教法调查、访问、合作交流学法小组讨论交流法【教学准备】教师准备准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危 害的资料。学生准备预习课本。【教学过程】一、导入新课吸烟情况调查

22、1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。（1）统计：被调查对象年龄段：青少年人；成年人人。每天吸烟支数：1-10支（）人；11-20支（）人；21-40支（）人;41支以上（）人。烟龄：13年（）人;35年（）人；510年（）人；10年以上（）人。患病情况：)()()(何种疾病：（2）结论与启示：（由同学们自己填写）2 .分小组讨论结论与启示。3 .每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4 .交流各个小组的观点。二、讲授新课烟酒有危害（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1 .学生阅读P18活动园资料。2 .观看肺部图片（P18）正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达

23、8年以上烟龄的肺部却 为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。3 .播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中, 再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白 鼠死亡。4 .学生观后体会和感受。5 .各组交流吸烟的危害，并汇报。教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带 来的益处便会显现出来。戒烟1年，冠心病的超额危险性比继续吸烟 者下降一半。戒烟5年一15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。戒烟10年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、 喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低

24、，患胃溃疡的危 险降低。戒烟15年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危 险度恢复到从不吸烟者水平。因此，任何时间戒烟都不算迟，而且在 出现严重健康损害之前戒烟。（二）酒精危害过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。1 .小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。2 .小组代表进行汇报交流。友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。3.第三单 元师长情谊：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚 的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。4. 第四单元生命的思考：生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样, 这需要我们去体验，去探

25、索，去创造，在生活中立志与坚守、尽责与 奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答卷。初一道德与法治教学计划篇2一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们 的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社 会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。 本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一 些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要 养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要 加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。二、教学内容与教材体系教学内容与教材

26、体系目前我校使用的是20xx人教版道德与法 治，是全新的教材。课程标准明确规定：本课程是为初中学生思想 品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。据此，教材改革力 求彻底转变以学科为中心的课程观，教材的构架以学生成长的生活 逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和 要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长 所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育 的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题 是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级 上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵 盖、

27、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同 领域的内容。(三)烟酒观点大碰撞情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进 血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生 灵感。其它对烟酒的错误认识。结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采 用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。毒品更危险.认识毒品出示课件：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、 海洛因、大麻、可卡因、致幻药、摇头丸；它的来源也很广，既有天 然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成 的化学药品。一些新

28、型毒品和伪装毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号, 有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等，让人成瘾。1 .毒品的危害阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害 性。(1)课件出示吸毒者惨状的图片(吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组 织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片)。(2)案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。学生发言，小组讨论。危害：(1)吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系 统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病二(2)吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、 家破人亡，给家人带来无尽的折磨。(3)吸毒导致堕落、犯罪，进而

29、危害社会，成为世界公害。2 .看了这些图片及视频，你有什么感受？总结：(1)毒品摧残人的身体毒品破坏家庭生活，倾家荡产, 家破人亡，(3)吸毒导致堕落、走上犯罪道路(4)吸毒危害社会，成为 世界公害。三、小结同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑， 远离毒品，过健康的生活。安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。四、作业设计小组合作将所搜集资料和本课所学制作成A4纸大小的图文画， 向低年级同学做一次禁毒宣传活动。【教学后记】第二课时拒绝危害有方法【教学目标】情感态度与价值观目标培养学生正确对待好奇心的态度，能既 坚决抵制和远离烟酒与毒品。能力目标学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂

30、得求助等方法。知识目标提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的 地方。【教学重难点】重点提高对烟酒和毒品的防范意识。难点拒绝危害的方法。【教法学法】教法调查、访问、合作交流学法小组讨论交流法【教学准备】教师准备准备多媒体课件、素材。学生准备预习课本。【教学过程】一、导入新课回顾旧知一一审判台！1 .前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危 害呢？(1)香烟危害知多少学生交流香烟的N条罪状。(2)酒精的危害学生交流香烟的N条罪状。(3)毒品的危害学生交流香烟的N条罪状。小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒 掉很难，很难。2 .揭示主题：这节课我们就探讨“拒

31、绝危害有方法。二、讲授新课拒绝危害有方法(一)案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒 和吸毒的情境照片。1 .你们看到过这样的少年吗？2 .你们有没有抽过第一 口烟？喝过第一 口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3 .根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500 万，尝试吸烟者不下4000万，.对此，你有什么话想说？4 .师：近年来吸烟人群呈现低龄化。5 .案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩 子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听， 他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候, 他洗了

32、第一口烟.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？6 .生猜测。7 .案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸 烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作， 更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他 就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱，终于哟一天被发现了，爸 爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开 吸，知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严 重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶 性肿瘤。由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死， 如果实施手术风险又极大，医生们

33、陷入了两难的境地。8 .如果你是此刻的小王，你会想些什么？小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一 口烟。然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。(二)情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反 正老师也看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上 放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会 醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。1 .面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任 选其中一种情景演一演。2 .小组代表通过表演汇报。3 .小结：提高防范意

34、识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一 支烟、第一 口酒、第一次毒”。(三)学会说“不”.思考P25学会说“不”操作手册1 .小组讨论，完善学会说“不”(1)第一步：用坚定的声音说“不” 一对自己的决定要有信心 作出负责任的决定(2)给出拒绝的理由一因为它不健康(3)保证自己言行一致一.汇报交流。(四)学会拒绝.阅读P24活动园资料。1 .为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网 服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入? 不得在学校周围设置？2 .请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置 “未成年人禁入”的标志？3 .发放并签订书，远离营业性网吧

35、、酒吧等场所。三、小结.学生谈本课的收获。1 .“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。四、作业设计你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围 人吧。2 一道德与法治教学计划篇11一、工作指导思想紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求, 以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探 究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。为教育教学质量服务, 为学生的发展服务。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具 有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义 合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，

36、开展好各项 活动，认真落实教学目标。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质 教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人 格而努力。二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学 理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步 成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到 优化学生的道德与行为的作用。三、活动安排1 .平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学 效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的 范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把 静态的教学内容和学生丰富多彩的现实

37、生活联系起来；消除学科界限, 与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使 现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。2 .教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、 开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多 种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是 单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动， 根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完 成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队 活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育 效益。3.根据学科特色，

38、努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与 创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案 例设计。初一道德与法治教学计划篇12教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律 的武器来保护自己。3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上， 青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些 犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自 身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生

39、应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用 法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少？1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典：违法一一指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应 当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪一一指严重危害社会, 触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流初一道德与法治教学计划篇13【教学目标】情感态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重 要的权利。能力目标能够自主选择、合理选择课余生活。知识目标了解课余生活的重要性和作用

40、，学会自主选择课余生 活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课1、播放视频：走近小学生的课余生活2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我 们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？ “课余”都是指哪些时间？ 2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时 4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有 和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5 倍，由此可见，我们应该珍惜课余时

41、间，安排好自己的课余生活，让 自己得到更好的进步和发展。6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢?你课余时 间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么 选择呢？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选 择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的 能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自 己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希 望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知

42、识和经验的不足, 有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要 听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长 的机会。4、活动园（课本第3页）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提 建议。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一 样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的 时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合 理选择了。（三）课余生活助我成长1、活动园（课本4-5页）：从三个片段的分享中，你认为课余生 活可能给我们带来哪些收获？2、总结：丰富的

43、课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力， 培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情 的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、 爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。3、课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段， 与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！三、课堂小结学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人 制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外 课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课 余生活，我们从中学习、收获

44、、成长。初一道德与法治教学计划篇14教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果， 掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对 校园暴力，学会保护自己，远离暴力。教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。在校园生活中的无带 上，同学之间也难免有冲突。在家庭中，我们处理得很好，在学校舞 台上，相信我们同样能表现出色。二、教学过程1、冲突现场（引导学生阅读教材P61例子）2、冲突的后果。如果冲突处理不好，会导致：人际关系紧张造成身心伤害影响学习及同学之间的友谊严重

45、的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义可以加深彼此的友谊思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更 加努力等3、冲突为什么会发生（原因）维护自己的利益因为个性、观念、意见不同性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力？目前，一些学生信奉暴力决定一切，

46、以多欺少，以大欺小，以强 凌弱，这种现象就是校园暴力。2、校园暴力的危害三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。 创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生 进行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高 度去审视自然，人类和社会的发展。四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及 其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有书.认真细 致批改学生作业，全收全改

47、，及时收发。严格要求学生独立完成作业， 及时检测。2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教 师的课。3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承 担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论 文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习， 浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信 息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采 用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、 阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提 高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优 生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督 学