《谏太宗十思疏》复习学案教师版.docx
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1、谏太宗十思疏复习学案答案魏征一、解释以下括号里的字或词的意思。臣闻求木之长者,必固(活用:使稳固)其根本(树根);欲流 之远(活用:形作动,流得远)者,必浚(疏通)其泉源;思国之安(安 定)者,必积其德义。源不深而望流之(助词,主谓间,取独)远,根不 固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲 乎!人君当(主持,执掌)神器(帝位)之重(重权,大权),居(处 于)域中(天地之间)之大,将崇(尊崇,维护)极天(皇权、帝位)之 峻,永保无疆之处(喜庆,福禄 )。不念居安思危(在平安之时要想到可能 会出现的危险灾难。指时时要提高警觉,预防祸患),戒奢以俭,德不处其厚, 情不胜(不能
2、承受,不能克服)其欲,(介词结构后置,以俭戒奢,用节俭戒除奢 侈)斯亦伐根以(连词,表目的)求木茂,塞(堵塞)源而欲流长也。凡百(所有,一切)元首(帝王),承天景命(重大使命),莫(没 有谁,没有人)不殷忧(深深忧虑)而道著,功成而德衰,有善始者实 繁,能克终(善终,做到最后)者盖(副词,表推断,大概)寡。岂其取 之(夺取天下;之,指天下)易守之难乎?昔取之而有余,今守之而不 足,何也?夫在殷忧必竭诚(用尽诚心)以待下,既得志那么纵情(放纵欲 望)以傲物(傲视别人);竭诚那么吴、越为一体,傲物那么骨肉为行路。虽 (即使)董(督察)之以严刑(严酷的刑罚),振(同“震”,威吓)之 以威怒(以上两句
3、,皆为介词结构后置,虽以严刑董之,以威怒振之), 终苟免(苟且免于刑罚)而不怀仁(感恩仁德),貌恭(外表恭顺)而不心 服。怨不在大,可畏惟人(是民众;惟,是);载舟覆舟(民众犹如水, 可以承载船,也可以倾覆船),所宜深慎。奔车朽索(奔:奔驰;朽:腐 朽。用已腐朽的绳子去拉奔驰的车辆。比喻事情很危险,应十分警惕), 其(副词,难道)可忽(忽视,疏忽)乎?君人者,诚能见可欲(足以引起欲念的事物),那么思知足以自戒;将 有作(建造,兴建),那么思知止以安人(使人民安宁);念高危,那么思谦 冲(同义连用,谦虚)而自牧(自我修养;牧,养);惧满溢(骄傲自 满),那么思江海下(居于之下)百川;乐盘游(游乐
4、;盘,快乐), 那么思三驱(古王者田猎之制。谓田猎时须让开一面,三面驱赶,以示好生 之德)以为(即以之为,把它作为)度(限度,准那么);忧懈怠,那么思慎 始而敬终(慎始敬终,即自始至终都谨慎敬;敬,慎);虑壅蔽(受堵塞 蒙蔽),那么思虚心以纳下;惧谗邪(进谗言的奸邪小人),那么思正身(使 自身端正,修正自身)以黜恶(贬斥邪恶);恩所加,那么思无因喜以谬赏 (不恰当地奖赏);罚所及,那么思无以怒而滥刑。总(总括,概括)此十 思(慎重思考的十个方面),弘(弘扬,光大)兹(这)九德,简(选 拔)能而任之,择善而从之,那么智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠 (仁爱),信者效(献出)其忠;文武(文臣武将
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