水平三（五年级）体育《山羊分腿腾跃》教学设计.docx

《水平三（五年级）体育《山羊分腿腾跃》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平三（五年级）体育《山羊分腿腾跃》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山羊分腿腾跃教学设计一指导思想：现代都市的孩子们，由于生活环境的改变，基础运动能力也在逐 步的退化，给体育教学带来许多的障碍。小学山羊教材成为难点教材 之一，孩子们的生活经历、教师对该教材特制分析的浅薄，使其教学 成效非常低下。而该教材对学生的运动能力的影响有着非常重要的价 值。我国学者施良方先生所倡导的“学习的条件论”，为我们开辟了 一种新思路，能够引发学生有效地进行体育学习，是要依靠教师是否 为其创设贴切、适宜的学习条件，如果适宜它将能使学生获得应具备 的基础运动能力并且得以提高。学习条件的创设，关键在于教师对教 材的理解和分析，过去，教师大多只是教授教材，从具体教材本身探 索教学方法（竞

2、技训练式教学），收效极为不佳，甚至会对学生造成 不必要的身心伤害。二、教材及学生情况分析：支撑跳跃是小学生很喜欢的体育工程之一，这项体育活动锻炼身 体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面开展，特别对增强下肢 和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍 和轻巧落地等技能，开展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽 强、勇于克服困难的优良品质。五年级的学生身体正处在生长发育时期，学生的肩、腰、腿等部 位力量比拟薄假设，在面对枯燥的事物，兴趣不高，但他们已具备一定 的知识与技能，在学习过程中的求知欲也较强，针对学生此阶段的身 心特点，本课打破传统枯燥乏味的教学方式，充分利用小木箱

3、进行辅 助教学，激发学生的学习兴趣；让学生在递进式练习中不断掌握新技 术，树立自信，最终习得完整的山羊分腿腾跃技术动作，高效地完成 支撑跳跃教学。三、教学方法：递进式教学法：根据教学目标，在分腿腾跃环节中，没有的强 调技术环节，通过越过由低到高的难度，使练习有易到难的进行学习, 讲解示范法：通过教师的讲解示范，使学生了解动作要领，大脑 形成完整的技术动作，在中间示范可以使学生从不同层面观察到动 作。信息教学法：通过分组观看视频和照片，不仅有助于老师进行巡 视纠错，而且不同组之间也可以从不同方向观察其他组同学的动作， 有助于改进自己的动作，。保护帮助法：通过体验保护帮助，增加同学之间的相互信任，

4、提 升班级凝聚力，使学生减少恐惧感，体验成功的乐趣。游戏参与法：通过游戏将学生从单一枯燥的器材式练习转移到带 有辅助性的游戏中，提高学生兴趣。拓展游戏提升学生适应能力和自 我保护意识。合作教学法：在课堂教学中让学生与学生之间进行互帮互助，共同提高。四、教学目标:认知目标：复习助跑踏跳动作，学习并初步掌握山羊分腿腾跃的 直臂顶肩、腾空分腿动作，大局部学生能在保护帮助下完成助跑起跳 支撑分腿提臀动作。技能目标：学会保护与帮助的方法，增强学生上、下肢以及肩和 腰腹力量，开展身体灵敏性、协调性，提高弹跳力。情感目标：培养学生果敢坚毅的品质，提高学生在运动中的团结 互助、平安、关爱的意识。五、教学重、难

5、点1、重点：提臀分腿技术2、难点：顶肩有力，提臀高，分腿直。六、教学过程：（一）开始局部1、开始局部：体育委员整队、报告人数、师生问好。（二）准备局部1、队列队形：三面转法；原地踏步；裂队、并队走2、韵律操（三）主体局部1、专项辅助练习：1.顶肩练习2分腿立撑练习3.分腿立撑-推手起立-挺身起跳练习2、山羊粉腿腾跃练习：（1）、复习助跑、踏跳；上三步踏跳练习和借 助踏板助跑踏跳练习（要点：助跑与踏跳节奏衔接）；（2）.学习山羊 分腿腾跃技术：上三步踏跳支撑提臀练习（要点：支臂顶肩支撑稳, 提臀高于肩）；辅助练习：保帮下提臀练习（要点：踏跳积极有力） 助跑踏跳提臀分腿练习（要点：臀高于肩，腿直并

6、分得开）辅助 条件下完成提臀分腿练习（要点：腿分得开）3、教师巡回辅导。（支撑跳跃的教学中，始终贯穿由易到难，循序渐 进的教学原那么，运用各种教学方法如：观看视频，看自己做动作的照 片等，学生练习由浅入深，在体验的过程中逐步克服恐惧心理。学生 在明确学习目标的前提下，开展自主性学习，在愉悦的气氛中，自觉 的投入活动，教师给予评价与鼓励。）4、分组优生展示5、游戏：龙卷风游戏方法：同学们今天我们要玩的游戏是龙卷风，同学们知道龙卷风 怎么运动吗？对，龙卷风是一种自然现象，以一端为中心旋转。所以 这个游戏是一项集体性游戏，要求同学们团结合作共同进退，下面看 老师做一下示范，首先在第一个障碍物前以左边

7、为圆心转圈，转一圈 后第二个障碍物以右边为圆心转圈后迅速跑回起点，下一组继续，转 圈时圆心的同学要慢点，外面的同学要快点，明白了吗？跑的时候要 注意平安，回来时不要阻碍下一组进行，前一组跑回起点后下一组接 力进行。同学们准备好了吗？看看那一组的龙卷风速度更快，更协调。（四）结束局部（3分钟左右）1、放松活动2、课堂小结：总结本课学生得与失3、课后延伸：如何在家中练习顶肩推手和分腿练习4、宣布下课，师生再见，送还器材。教学特色：本课充分合理利用现有资源。通过几步踏跳过山羊的练习，把助 跑、支撑、分腿、腾跃技术整合在一起，完成山羊分腿腾跃动作，并 在练习中加以巩固，最终完成教学任务。整个教学过程中不过分的强 调技术环节，也不仅仅对单一的技术点进行练习，而是保证了技术动 作教学的连贯性与完整性，即注重了学生之间的个体差异，又遵循了 学生由易到难的学习规律，高效地完成了教学内容，到达本课的学习 目标。