2022年人教版七年级《历史》下册期末考试带答案【可打印】.docx

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1、2022年人教版七年级历史下册期末考试带答案【可打印】（时间：60分钟 分数：100分） 班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、近期热播的电视纪录片舌尖上的中国介绍了我国各地美食。中国人开始 吃上用自产的玉米、马铃薯和花生制成的美食最早应在（）A.西汉B.唐朝C.北宋D.明朝2、开元末年，唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集军 权，行政权和财权于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役繁 重，生活困苦，发动了大规模农民起义。这段话描述了唐朝（）A.安史之乱 B.衰落的原因C.农民起义 D.衰落的影响3、电视剧人民的名义塑造了一批人民检

2、察官的形象。秦朝时，在中央设立 了负责监察百官的（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守4、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征 是（ ）A.国家统一 B.政权并立C.三国鼎立 D.和平共处5、著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站 披褫冕。披旅冕，定江山，杯酒之间销兵权还一个，盛世繁华，文煌武 烈。”他评价的是（）A.杨坚B.李世民 C.武那么天 D.赵匡胤6、春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期，这些“变化”表现在（）王室衰微诸侯争霸民族融合变革创新思想勃兴A. B. C. D.7、一曲沂蒙山小调唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临

3、沂有灿烂的人 文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作 品。这位“书圣”是（）A.钟繇B.顾恺之 C.柳公权 D.王羲之 8、“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗，语言精炼凝重，艺术技巧高超,被后人称为（）A.医圣B.书圣C.诗圣D,诗史9、中国是传统的农业国家，充满智慧的古代劳动人民很早就把耕犁由直辕改成了曲辕，以便于精耕细作（如以下图）。这种农具创造于（）A.春秋B.战国C.西汉D.唐朝10、“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与以下哪一个历史人物有关?（ ）A.秦始皇A.秦始皇B.汉武帝C.唐

4、太宗D.宋太祖11、以下三幅图片共同反映了（）洛阳龙门石窟洛阳龙门石窟.洛阳白马寺A.寺院建筑的中国化C.文化传播者的坚韧日本唐招提寺内鉴真塑像B.佛教文化的传播与开展D.雕塑艺术的古朴与精湛12、唐末农民战争最突出的特点是（）A.沉重地打击了地主阶级B.占领长安，建立了政权C.瓦解了唐朝的统治D.起义军进行流动作战13、王安石变法的措施中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是A.保甲法 B.农田水利法 C.方田均税法D.募役法 14、礼记礼运：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、 独、废疾者皆有所养，男有分，

5、女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代 的什么制度（）A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制15、五代十国中，五代相继统治的地区是（）A.黄河流域B.江南地区C.东北地区 D.长江流域16、“闻得商旅往来贸易，竞用会子，一为免税，二为省脚乘。”文中的“会子”在什么时期通行（）A.隋唐时期B.北宋前期C.北宋后期D.南宋时期17、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（）河姆渡人的才想河姆渡人的才想春秋时期的铁制京具汉代华耕图唐代曲辕犁A.耕作方式的进步B.冶铁技术的提高C.铁犁牛耕的出现D.原始农业的兴起18、有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治

6、中国人几千年的封建思想翻开了缺口。这说明戊戌变法（）A.起到了思想启蒙作用B.使西方政治学说深入人心C.创立了君主立宪政体D.动摇封建思想的统治19、由契丹族建立的政权是（）A.辽B.西夏C.金D.元朝20、“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”，为此，唐太宗经常（ ）A.戒奢从简B.轻徭薄赋C.虚心纳谏 D.自我反思21、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，一直打到澧州城下。止匕时，力劝皇帝御驾亲征 的人物（）A.石敬塘B.岳飞C.李纲D.寇准22、唐朝时期，派遣唐使来中国学习先进文化的是（）A.朝鲜B.越南C.日本D.菲律宾 23、古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。

7、秦 朝负责监察百官的是A.丞相B.御史大夫C.太尉D.刺史24、他统治前期，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的开展， 唐朝的国力进入鼎盛时期。材料表达的盛世局面的是（）A.开皇之治B.贞观之治 C.康乾盛世D.开元盛世25、魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉中国通 史讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北 朝时期（）A.民族交融加强B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定D.中外交流频繁二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受。阅 读材料，回答以下问题。

8、材料一：樊迟问仁。子日：爱人。”论语颜渊 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也 子贡问日：有一言而可以终身行之者乎？ 子日：其恕，乎！己所不 欲，勿施于人。”论语卫灵公材料二：曾任美国副总统的切尼曾在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼的 礼物是孔子像。材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学；齐地学术较为庞杂，阴阳五行 学、道家之学、儒学都相当兴旺；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游 说之土为盛邹逸麟中国历史地理概述材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和 精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社

9、会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择(1)据材料一，指出孔子的核心主张是什么？援引材料一中的一句原话说明如 何来实现这一主张？(2)材料二中复旦校方为什么选择孔子像作为赠送给切尼的礼物？(3)材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦 朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？(4)材料四中表达的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统 思想文化？2、阅读以下材料，回答以下问题。材料一:图一图二(1)依据材料一并结合所学知识，图一中的封建王朝在处理边疆少数民族关系 时采取了什么政策？请举一例史实说明。图二中辽宋之间保持很长时间的和平 局面，得益于哪一历史事

10、件？材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的开展模式主要有以下几 种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二 是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往， 直至融入中原民族。历史创新能力培养 (2)依据材料二，指出材料一中图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关 系开展模式”的哪一种？材料三：(3)结合材料一和材料三，当时时代开展的主流趋势是什么？(4)结合此题所学，你认为一个多民族国家要处理好民族关系，可以得到哪些 启发？3、阅读材料，回答以下问题材料一：江南地域辽阔人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山 泽中采集植物果实和贝类为食，

11、放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物， 没有非常富裕的人。材料二：徐州扬州地区的开展，只是东晋、南朝时期南方社会经济开展的 一个缩影。事实上，自东吴起经东晋到南朝，南方各区域的经济都有不同程度 的开展和进步。当然六朝时期各地区经济开展与进步的轨迹是不同的。总而言 之，六朝时期南方地区经济的开展与进步，是由长江流域逐步推向珠江流域和 闽江流域的；就长江流域本身而言，尽管长江上游地区在六朝以前原有的经济 基础较好，但在六朝时期，长江中下游地区的开展速度明显快于长江上游地 区，原来经济水平较差的豫章地区又迅速开展并开始跟上。这样，整个长江流 域在事实上形成了一个新兴的富有生机的经济带，这与北方黄河

12、流域经济遭受 严重破坏、恢复与开展缓慢形成鲜明比照。(1)材料一反映的是哪个地区？试总结这一地区经济开展情况。(2)材料二反映了魏晋时期长江中下游地区经济开展，与材料一相比，有什么 变化？(3)这一时期“南方各区域的经济都有不同程度的开展与进步”的原因是什 么？(4)这样的变化对我国的经济格局产生了怎样的深远影响？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、B3、B4、B5、D6、D7、D8、D9、D10、D11、B12、D13、C14、C15、A16、D17、A18、A19、A20、C21、D22、C23、B24、D25、A二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题1

13、7分，共50分）1、（1）仁；己所不欲，勿施于人。(2)孔子是我国古代大教育家，被后世统治者尊为“圣人”、万世师表；其儒家思想对中国和世界都有深远影响。(3)百家争鸣；法家学说。(4)依法治国，法治与德治相结合；开放性题目，取其精华，去其糙粕。2、(1)政策：开明的民族政策；史实：文成公主入藏，或：金城公主嫁到吐蕃等合理即可。历史事件：澧渊之盟(2)图一属于第二种；图二属于第一种。(3)民族交融团结、国家统一(4)开展生产力，强盛的国力是民族团结、国家统一的保证；和谐、开明的民 族政策推动民族关系融洽开展；加强各地区各民族间经济文化交流，促进各名 族交融、共同进步等。3、(1)江南地区。人口稀少，耕作方式落后，经济不兴旺。(答出2点即可。)(2)长江中下游地区得到开发，经济有一定程度的开展。(3)北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和工具，还带去了充足的劳动力。江南地区气候适宜，社会环境相对安定，统治者重视农业生产。(4)为我国经济重心南移奠定基础。