《幼儿园教育活动设计与实施》学习指南.docx

《《幼儿园教育活动设计与实施》学习指南.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿园教育活动设计与实施》学习指南.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教育活动设计与实施学习指南当你开始进入本课程时，说明你已经成为了我们的学习伙伴。相信在今后 的一段时间内，我们之间的友好交流与合作，将会是一种全新的体验，这种体 验将伴随着我们一起成长。为了确保学习质量，建议你在学习前能够先仔细阅读本学习指南，了解课 程特点和所具备的大量的网络资源，这将对你后面的学习能够有所帮助！一、课程框架幼儿园教育活动设计与实施课程分为五个学习单元，结构如下：幼儿园教育活幼儿园教育活艇分类幼儿园教育活动概述幼儿园教育活动目师定幼儿园教育活动内容的选择幼顺一日丽日的丽里幼儿一日生活翁的蒯弱导6幼儿园教育活动的设计原理期t园教育活动的实施幼儿园教育活动的评介j幼儿为健康

2、教莆活动的设计与实施幼儿祖语的活硼母十丽）幼儿砥判媾活解即与豌幼儿25数字切I活涮设计与实施!幼儿园各领域教育活动的设计与实施 幼儿祖音乐载胃活动的设计与实能 LM店财教育活郝即与端!幼儿醴金育活随即与豌/幼儿园教育活釉的“教师预设与“麻性成”.八一一*e幼儿园教育活初中的几个翔幼儿园教育活动的行为目标评价与过程性评价 五个单元以“理论+能力+视野”为排列顺序，第一单元、第二单元是幼儿 园教育活动的相关理论，第三单元、第四单元是幼儿园教育活动设计与实施的 具体内容，是建基于前面理论的学习之上的。第五单元是拓展幼儿园教育活动 的新趋势、新理念。二、课程结构每个单元包括要点提示、学习目标、导入、主

3、要内容，理解、反思、探究 以及拓展阅读导航。第三单元和第四单元增加了实训任务。三、学习流程与考前须知1 .学习流程2 .考前须知(1)学习过程中请阅读主要内容右侧的提示点，根据提示点的要求思考、 练习。(2)学习过程中请按照要求完成任务栏中的任务。(3)学习过程中请阅读拓展导航中的书籍和文章。!1!标提示(-)知识目标提示第一单元1 .深刻理解幼儿园教育活动的概念、内涵。2 .清晰判断幼儿园教学活动和游戏活动的关系，能够准确判断哪些是幼儿 园教学活动，哪些是游戏活动。3 .熟练掌握幼儿园教育活动依据结构程度的分类方式，并明确不同类型幼 儿园教育活动的特点、优势与局限。4 .熟练掌握幼儿园教育活

4、动依据活动形式的分类方式，并明确判断不同形 式的幼儿园教育活动，知道在什么情况应该用什么类型的活动形式。第二单元1 .掌握幼儿园教育活动目标的取向，明晰幼儿园教育活动目标制定的原那么 和方法。2 .掌握幼儿园教育活动内容的内涵，深刻体认幼儿园教育活动内容的原 那么。3 .明确幼儿园教育活动实施的三大取向和途径。4 .明确幼儿园教育活动评价的作用和原那么；掌握幼儿园教育活动评价的方 法。第三单元健康1 .理解健康的内涵、指标、特点及影响因素，掌握学前儿童健康的内涵和具 体衡量指标。2 .了解幼儿园健康教育的内涵及特点，领会幼儿园健康教育的目标、内 容、途径和方法。语言1 .了解幼儿园语言教育的意

5、义。2 .理解幼儿幼儿语言本身开展的特点和幼儿学习语言的特点。3 .了解幼儿园语言教育的途径，掌握幼儿园语言教育的目标、内容和方 法。科学1 .理解幼儿园科学教育的价值和特点。2 .掌握幼儿园科学教育的目标。3 .指导幼儿园科学教育的内容。4 .初步掌握幼儿园科学教育的方法和途径。数学1 .明确认知幼儿园数学教育活动的基本概念，深入认识幼儿园数学教育活 动的意义。2 .深刻理解幼儿的思维开展与学习数学心理的特点。3 .深刻理解幼儿园数学教育各层次的目标，切实掌握幼儿园数学教育的内 容和方法，明确了解幼儿园数学教育的途径。音乐1 .了解音乐和儿童音乐的异同，初步掌握幼儿音乐能力的开展特点；2 .

6、知道音乐教育对幼儿的价值，理解幼儿园音乐教育的特点；3 .掌握幼儿园音乐教育的目标、内容、方法和途径；美术1 .理解美术及幼儿园美术教育的概念，明确幼儿园美术教育的特点，了解 幼儿园美术教育的价值。2 .掌握小班、中班、大班幼儿美术教育的目标和内容。3 .理解幼儿园美术教育的方法及途径，能熟练运用相应的方法组织美术活 动。社会1 .知道社会教育的基本概念和价值。2 .初步掌握幼儿园社会教育的目标和内容，能够初步分析幼儿园社会教育 目标，确定社会教育内容。3 .理解幼儿园社会教育的方法和途径。第四单元L理解幼儿园一日生活活动的概念，明确幼儿园一日生活活动的特点，了 解幼儿园一日生活活动的意义。4

7、 .掌握小班、中班、大班幼儿一日生活活动的目标和内容。5 .理解幼儿园一日生活活动的组织原那么、指导原那么和方法。6 .知道入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、午睡、离园活动的组成局部以及各个局部的常规要求。7 .掌握各年龄段入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、午睡、离园活动的指导 要点，具备初步的组织指导入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、午睡、离园活动 的能力。8 .能结合幼儿园一日生活实际情况，分析入园、盥洗、进餐、喝水、如 厕、午睡、离园活动常见问题，并思考应对策略。第五单元1 .深刻理解分科课程、整合课程中的幼儿园教育活动的内涵、特点、区别 与联系，明晰分科课程和整合课程中的幼儿园教育活动的互补、共生

8、关系。2 .深刻理解预设课程、生成课程中的幼儿园教育活动的内涵、特点、区别 与联系，明晰预设课程和生成课程中的幼儿园教育活动的互补、共生关系。3 .深刻理解幼儿园教育活动的目标获得性评价、过程性评价的内涵、特 点，明晰幼儿园教育活动应该采用哪种评价模式。（二）能力I标提示L会制定幼儿园教育活动的题目、确定幼儿园教育活动目标，根据幼儿年 龄特点选择幼儿园教育活动内容。4 .能够合作设计一个高结构的幼儿园教育活动。5 .能够判断幼儿园教育活动实施中存在的问题并提出相应对策。6 .能够为幼儿音乐活动选择适合的音乐作品，并制定具体活动目标、选择 恰当的方法。7 .会选择幼儿园教育活动的方法。8 .初步学会评价幼儿园教育活动。9 .能熟练运用组织原那么组织一个生活活动。10 能够对幼儿园一日生活活动中幼儿的问题提供适当的指导策略。（三）态度标提示1 .能够具备正确的幼儿园教育活动观。2 .能够具备前沿的幼儿园教育活动趋势的理念。亲爱的同学们，当你们通览了学习指南后，对本课程的学习具有了更明晰 的认识，那我们就一起启程，进入幼儿园教育活动的浩瀚天地，共同吸允理论 的华辉和实践的营养！