2022年部编版八年级下册《道德与法治》期末考试及参考答案.docx

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1、2022年部编版八年级下册道德与法治期末考试及参考答案（时间:60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、单项选择题（以下各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、对下边漫画认识正确的选项是（）1A.权力可以造福于民C.必须保障基本人权B.权力一定滋生腐败D.必须规范权力运行2、“今天的教育，明天的科技，后天的经济”，这句话告诉我们（）A.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务B.把教育摆在优先开展的地位C.要先开展教育，再开展科技，后开展经济D.要把科技开展作为当前工作的中心3、要规范权力运行、防治腐败，“把权力关进制度的笼子里”。为此，政府必执

2、政为民，限制政府权力的行使深入推进科学执政、民主执政和依法执政严格依法办事，全面推行政务公开健全行政监督体系和问责等制度A.B.C.D.4、“人”字一撇一捺，谓之相互支撑、相互帮助、相互关爱，否那么就会站立不稳，人不可能脱离社会而单独生存和开展。这告诉我们（）我们的成长离不开他人的关爱我们需要相互关爱，传递人与人之间的美好情感（3）要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；要杜绝不良行为；要 增强法制观念，依法自律,做一个自觉守法的人；从小事做起,防止沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然关爱他人，也是关爱和善待自己社会是复杂的，我们关爱他人需要讲究策略A. B. C. D.5、张某因在高速

3、公路超速行驶被撤消机动车驾驶证:王某因生产，销售伪劣产 品被处以罚金。张某和王某的行为分别是（）A.行政违法行为、民事违法行为B.行政违法行为、刑事违法行为C.刑事违法行为、民事违法行为D.民事违法行为、刑事违法行为6、卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话说明（）A.自由是有限制的、相对的 B.拥有自由能增强个人幸福感C.自由能激发每个人的活力 D.自由推动社会的进步与繁荣7、权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。以下选项中能反 映以上关系的是（）只有尊重他人的权利，才能更好的享有自己的权利公民的权利可以放弃，但是公民的义务必须履行权利保障公民有尊严的生活，义务

4、激发公民的主人翁意识公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益A.B.C.D.8、记者从教育部了解到，2017年全国大学生应征入伍报名总人数到达107.8 万人，比去年同期增加了 5. 7万人，增幅到达5. 58%。对此，以下认识正确的 是（）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责依照法律服兵役是公民的光荣义务法律鼓励做的，公民应该积极去做法律要求做的，公民必须去做A. B. C. D.9、维护国家平安，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家平安贡献智慧 和力量，以下做法中正确的选项是。（）制止危害国家平安的行为只要不影响自身利益就不管为维护国家平安积极建言献策监督和维护国家平安工作的开

5、展A. B. C. D. 10、近几年，在经济社会生活中，恶意拖欠，以次充好、价格欺诈、强买强 卖、借贷不还等现象屡见不鲜，对社会风气造成极大伤害。这提醒人们在社会 生活中应该做到（）A.尊重他人B.以礼待人 C.老实守信D.包容他人11、小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般 无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（）A.请求劳动争议调解委员会调节B.到当地人民法院状告工地负责人C.向当地政府有关部门反映问题D.通过媒体曝光工地负责人的行为12、共享单车带来便利的同时，也引发公众对局部使用者不遵守交通规那么、乱 停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从

6、责任的角度看，这些使用者（）割裂了承当责任的代价与回报没有正确处理利己与利他的关系 没有随环境改变，坚持角色不变没能在法律监管缺失时自觉承当责任 A. B. C. D. 13、“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托， 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，提供海的欢乐”。能 依次表达画线歌词寓意的是（）国家利益只有反映人民利益，才能得到实现 国家开展为我们成长提供良好的条件和机遇 我们为国家和社会的平衡，充分开展贡献力量 国家利益和人民利益是紧密联系，高度统一的A. B. C. D. 14、教室，没人催促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些 勤

7、快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象说明（） A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比拟淡薄，没有承当起关爱集体的责任 D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 15、有这么一个谜语：地位我最高，法由我来立，大事我拍板，任免我决定，打一国家机关名称。其谜底是（）A.全国人民代表大会B.最高人民检察院C.国家主席D.国务院16、在我国，公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是（）A.人身自由权B.批评建议权C.选举权和被选举权D.公平交易权17、“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”莱蒙

8、特的这句话 揭示的道理是（）社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障社会生活离不开规那么社会规那么保障社会秩序的实现A. B. C. D.18、社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个 人层面的价值准那么。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准那么。下 列说法这一准那么相一致的是（ ）好逸恶劳，骄奢倦怠赠人玫瑰，手有余香一诺千金，言而有信见利忘义，见危不扶A.B.C.D.19、”青年者，国之魂也”青年兴那么国家兴，青年强那么国家强。青年是新时代 的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是 青年一代的。对此理解正确的选项是（）国家富

9、强了，个人才会更好青少年使命光荣，责任重大青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己青少年为国家开展做出了最大贡献A.B.C.D.20、农民陈某因捉了 H4只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫 然，声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们（）A.不知法就可以不受法律的制裁B.要认真学法，做知法、守法的合格公民C.法律禁止的行为坚决不做，否那么就是犯罪D.保护生物多样性，不得伤害任何动物 21、下边漫画启示我们（）要巩固和开展公有制经济要鼓励、支持和引导非公有制经济开展必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同开展的基本经济制度我国综合国力显著增强，不需要再开展经济了A. B.

10、C. D.22、在当代中国，“天下兴亡、匹夫有责”被赋予新的内涵，它要求我们青少年（）面临国家危难，要担负起救国重任要胸怀祖国、自觉承当起实现民族振兴的历史责任选择自己喜欢的职业，谋求更好地开展担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩A.B.C.D.23、按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事工程，群众踊跃参与。这一活动说明，在我国（）人民是国家和社会的主人公民依法享有建议权公民依法参与政治生活公民依法行使选举权A. B. C. D.24、某市成立了 12345民生服务受理中心微信平台，成为某市反映民情民意，关注社会的焦点平台，每天有上千名市民给这个平台发

11、信息，或提供报道线索，或提出自己意见和建议，市民这样做（）A.是依法行使自己的批评权和建议权B.拥有绝对的议论自由，可以随心所欲的发表自己的意见C.加重了国家工作人员的工作负担，不利于政府部门正常开展工作D,是依法行政、严格执法的具体表现25、志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳，到社区宣 传垃圾分类的意义,帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强了居民的环保意识,也提 高了自己与居民沟通的能力。这说明（）A.参加公益活动只能走进社区B.志愿者承当社会责任,没有任何收获C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许D.志愿者奉献社会，自身能力也得以提升二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共

12、50分）1、阅读材料，回答以下问题。材料一：社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向，是公 正。公正，就是公平与正义。习近平书记强调，要“把促进社会公平正义作为 核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大 公约数之一，也是集最广泛的社会力量进行全面深化改革，突破改革瓶颈的关 健因素。材料二：公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党 带着中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精种基因， 维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。（1）为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求“？（2）从个人的角度看，我们能为维护公平正义

13、做些什么？2、美好集体我参与为培养中学生的集体荣誉感，最近，某校开展了 “争创优秀班集体”系列活 动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为 之自豪的美好集体吧。请你参与并完成以下任务：（1）请你列举班级中与“争创优秀班集体”不相符合的现象。（2）我们都渴望在一个美好集体中学习，请描述美好集体的特征（3）让我们行动起来吧！为了创立一个美好集体，你打算做些什么呢？3、材料一王某向李某讨要欠款，李某拒绝归还，王某纠集一局部人将李某扣 留。材料二 中学生小赵在网上发现一外国网站发布的我国地图，有明显的政 治性错误，便立即向该网站发出电子邮件，要求更正并公开成认错误。在我国

14、外交部的干预下，该网站撤销了错误信息，并登出了抱歉声明。材料三我国公民的权利和义务都是全国人民代表大会根据具有中国特色 的社会主义开展决定的，一经公布是需要全国公民必须遵守和履行的，只有履 行了公民的义务才能更好的享有公民的权利。阅读上述材料，运用相关知识，回答以下问题（1）材料一中的王某侵犯了李某的什么权利？材料二中的小赵履行了什么义 务？（2）公民的权利和义务有什么样的关系？（3）法定义务必须履行。青少年应该怎样自觉履行法定义务？4、某校八年级学生孙某，因父母常年外出打工，无人监管，平日里经常旷课逃 学到网吧上网，因无钱上网，经常偷窃同寝室同学的财物和向低年级的学生索 要钱财，被学校老师屡

15、次批评教育仍不知悔改，毕业后，开展到持刀拦路抢劫 一名中年妇女，把受害者刺成重仿，被公安机关抓获，人民法院依照相关规 定，判处孙某有期徒刑7年。阅读材料，结合所学知识回答：（1）材料中孙某的哪些行为属于一般违法行为，哪些行为属于犯罪行为？（2）结合材料，说说犯罪的基本特征是什么？（3）从孙某的行为演变过程，说说在生活中我们应该如何加强自我防范？参考答案、单项选择题（以下各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、D2、B3、D4、B5、B6、A7、B8、C9、C10、C11、B12、C13、D14、C15、A16、C17、D18、B19、B20、B21、B22、C

16、23、A24、A 25、D二、材料分析及简答题(本大题共4小题，共50分)1、(1)公平是个人生存和开展的重要保障，能让人感受到尊严，从而激发 自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系，缓 和社会矛盾，维护社会秩序，保障社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发 展。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。维护社会正义有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性。维护正义有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会开展注入不竭的 动力。(2)我们要维护公平。面对利益冲突，我们要

17、站在公平的立场，学会担当， 以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原那么立场，敢于对不 公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜 邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。2、(1)不遵规守纪、抄袭作业、考试作弊、抽烟、打架、迟到、旷课等(2)美好集体应该有共同的愿景，是民主公正的，充满关怀与友爱的，善于合 作的，充满活力的等。(3)以主人翁精神参与集体建设，自觉自愿、积极主动为班级的开展献计献 策；共同确定愿景和目标；共同商定集体的规那么与制度内容；共同创造良好的 集体气氛；勇于担责，自觉维护集体的荣誉3、(1)王某侵犯了李某的人身自由权。小赵履行了维护国家利益的义 务。(2)公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有 者，又是法定义务的承当者。公民的某些权利同时也是义务。(3)法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的坚决不做。4、(1) 一般违法行为:偷窃同学财物、向低年级学生索要钱财犯罪行为:持刀 拦路抢劫，把受害人刺成重伤(2)严重的社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处分性。