统编版小学语文一年级下册《静夜思》第二课时教学设计.docx

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1、课题名称：二年级下册第8课?静夜思?第二课时学习目的：1 .正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2 .想象画面，感受诗歌所描绘的美妙意境，体会诗人的思乡之情。3 .欣赏李白其他诗作。任务一：品读古诗，理解诗意活动1：欣赏图片，体会心情1 .课件出示图片：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的。圆月象征着团聚，而 诗人却单独一个人漂泊在外。此时此刻，他的心情是怎样的呢？（难过、伤心）2 .老师朗读古诗，学生一边欣赏画面，一边感悟诗中传递出来的思想感情。1同学们，此时你们看到月亮会想到什么？2诗人看着挂在空中的明月，又会想到故土的什么呢？3 .老师引读：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊！下面就让我们

2、带着自己及李白的思念读这首古诗吧！活动2：配乐吟诵，以读促情1 .播放音乐，创设情境表演：此时此刻，你就是诗人李白。你远离家乡，远 离亲人,在一个静静的夜晚,单独站在窗前望着圆月（生双手放在背后合拢， 深情吟诵）2 .生自己先练习吟诵，再推荐最正确表演者上台配乐表演。3 .你还想通过什么方式吟诵这首诗？任务二：理解诗人，拓展阅读1 .李白是唐代的大诗人，谁给我们介绍一下他？生交流自己的有关李白 的资料，师相机补充。2 .李白写了很多古诗，其中有很多诗作写到了月亮，我们来欣赏两首。课件 出示?古朗月行?月下独酌?这两首诗。老师导学：一轮明月，一段思乡情，一首? 静夜思？。?古朗月行？小时不识月，

3、呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。这首诗写孩提时代对月亮稚气的认识。意思是说：小时候我不认识月亮，将 它呼作白玉盘。又疑心是瑶台仙人的明境，飞到了天上。?月下独酌？花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。诗人提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影 成为三人。诗文写出了诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。3 .师配乐朗读?古朗月行?月下独酌？。4 .生自由练习朗读两首古诗，再班级朗读。5 .课后同学们再去找一找、背一背李白的其他诗歌。任务三：用心观察，写好生字活动1：认读生字，识记字形1 .出示生字：低、故、光、乡，生认读。2 .认真读帖，观察格中位置。“低

4、：注意左窄右宽；右边第二笔是“竖提，最后一笔是“点。“故：书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，防止构造松散，反 文和折文要注意区分。“光：“光的书写笔顺要提醒注意，先写中间的竖，再写两边的点和撇。“乡：两个撇折转弯处要根本对齐。第一个撇折在竖中线起笔，第二个撇 折略微上扬。3 .学生交流，老师点拨，适时指书。活动2：书写生字，互评反响1 .写字练习：在书上描红一个，写一个。提醒写字姿势）2 .反响：围绕要点，学生互动点评；点评后再写一个，与前面的字进展对照， 看看有什么进步。一年级下册第8课?静夜思?第二课时检测内容.把以下字的音节补充完好。ang j g望 举 光二.选字填空。低 底小明把自己的玩具都藏在了桌子）下，结果，还是被妈妈一）就看到了。三.古诗背一背。古朗月行李白月下独酌李白花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。