大班下学期安全教育文具安全教案反思.docx

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1、这是大班下学期平安教育文具平安教案反思，是优秀的大班平安教 案，供。活动目标1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用 的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的 小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅 图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方 法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅

2、读和讲述画面的内容，教师巡 回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来 看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什 么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到 肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们 的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看, 这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除

3、了画 完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位 能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。(5)提供各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规那么，进行总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画

4、。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬 集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃， 剪刀用完放到平安的地方。活动反思：平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的 差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我 保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须 在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督 促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解平安方面的 知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。大班平安：认识常见的

5、平安标记：大班平安活动认识常见的安 全标记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识生 活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。通过 寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密 切的联系。适合幼儿园老师们上大班平安活动课，大班平安认识常见的 平安标记教案吧。大班平安活动教案：地震自救教案(附教学反思)：大班平安活 动地震自救教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解地震的基本知识及地震的 形成，在发生地震时，能够沉着面对，采用正确的方法保护自己，让幼 儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，地震自救教案吧。大班平安活动教案：认识红绿灯教案：大班平安活动认识红绿 灯教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准 备，活动过程等内容，认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规那么，知道 遵守交通规那么的重要性，通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用， 进行平安教育，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，认识红绿灯教案 吧。