2021-2022学年河北省邯郸市更乐中学高三语文期末试题.docx

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1、2021-2022学年河北省邯郸市更乐中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）（4） o （25分）最佳配偶斯蒂芬麦克勒美我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分讲究。他 手里在搬弄着一沓纸，就像在搬弄着一沓煎饼。“我相信，你一定会对她十分满意。”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推 选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区，对 这些妇女进行了分类”“好，来啦”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打 开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。说真的

2、，她长得很标 致。真的，漂亮极了！“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克林？沃克先 生。”“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了！您不妨想象一 下。布列乔刚走开，我们就聊了起来。“您好！我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把语调放温 和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。“我是说，我对结果感到满 章。“她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。“谢谢您，我也是。”她腼腆地说。“我，31岁。”我唐突地冲口而出。“我知道，这些全都记在卡片上。”这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没什么好谈 了。“今后

3、打算要孩子吗？ ”她先找了个话题。就在众人不知所措的时候，村支书刘义气喘吁吁地跑过来。“别瞎闹啦！部队趁着 今天的有利天气正在人工降雨呢。炮弹已经打过了，马上就要下雨。谁要是不想饿肚子， 就赶快去地里挖沟引水，我只通知这一次啊！“刘义说完又转头跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！别走！哎！ ”九公的四个帮手最后也随着人流不 见了。九公一下子瘫坐地上。雨足足下了一天一夜。雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹。从此，九公就常常坐在村头的那棵大柳树下，对着那些背着书包上学的小学生，不 厌其烦地说：“娃呀，好好读书。将来有知识才能长本事！”11（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分

4、）A.九公不识字，从小对“之乎者也”之类的私塾教育就非常反感，这说明九公的性格中具 有一定的叛逆性。B.参加扫盲学习时，九公不但再次拜会“周公。而且还倚杖辈分当堂捣乱，这样描写既 照应了上文，也突出了九公不尊重知识的思想根深蒂固。C.这篇小说主要是通过语言描写、动作描写和心理描写来刻画人物形象，语言生动诙 谐，洋溢着浓郁的生活气息。D.九公求雨之后，天色的确变得阴沉，继而雷声轰隆，说明九公求雨还是有一定效果 的，但最后-天一夜的透雨靠的还是部队利用天气条件进行的人工降雨技术。E.接到村支书通知后，人们一哄而散纷纷回地里挖沟引水，连九公的四个帮手也随着人 流不见了，小说这样描写隐含着对人们势利自

5、私的委婉批评。（2）小说中的九公是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）（3）小说详细描写了九公“求雨”的过程，请分析其作用。（4分）参考答案：11. （1） AB （C”心理描写”错D项“说明九公求雨还是有一定效果”错；E项对小 说这样描写的意图理解错误）（2）不爱读书，不尊重知识；愚昧迷信，顽固自大；天真率直，知错能 改；热心公益。（4分；答出一点给2分，其中点只要答出任意一个方面 即可）（3）突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充分表现了他的愚昧迷信、 荒唐可笑，含有讽刺效果。推动了情节的发展，使人物的思想转变更合理可信。突出了小说的主题。求雨失败、人工降雨成功使九公认识到知识的重要

6、性，突出 了小说批判迷信、倡导科学知识的主题。（4分；答出一点给2分，意思对即可）13、C （A项成份残缺，应在“引导”后加“作用”；B项搭配不当，“防止”和 “态势”不搭配；D项顾此失彼，一面对两面略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成2-5小题。饮泉亭记明刘基昔司马氏有廉臣焉，日吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗日：“古人云此 水，一献杯千金。试使夷、齐饮，终当不易心。”其后隐之，卒以廉终其身，而后世之称 廉者，亦必日“吴刺史”焉。有元宪副吴君为广西时，名其亭日“饮泉”，慕刺史也，而 宪副之廉，卒与刺史相先后。至正十四年，宪副之孙以时，以故征土京兆杜君伯原所书“

7、饮泉亭”三字，征予 言。予旧见昔人论刺史饮泉事，或病其为矫心，甚不以为然。夫君子以身立教,有可以植 正道，遏邪说，正人心，扬公论，皆当见而为之，又何可病而讥之哉？人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己，人心之贪与廉，自我作 之，岂外物所能易哉？向使有泉焉,日饮之者死，我乃奋其不畏之气，冒而饮之，死非我 能夺也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。大丈 夫之心，仁以充之，礼以立之，驱之以刀剑而不为不义屈，临之以汤火而不为不义动，夫 岂一勺之水所能幻移哉？人之好利与好名，皆蛊于物者也，有一焉，则其守不固，而物得以移之矣。若刺史， 吾知其决非矫以沽名者也，惟

8、其知道，明而自信，笃也，故饮之以示人，使人知贪廉之由 乎内，而不假乎外，使外好名而内贪浊者，不得以藉口而分其罪。夫是之谓植正道，遏邪 说，正人心，扬公论，真足以启愚而立懦，其功不在伯夷、叔齐下矣。番禺在岭娇外，去天子最远，故吏于其地者，得以逞其贪，贪相承习为故，民无所归 咎，而以泉当之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟矫外之民始获沾天子之惠，而泉亦得 以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一刺史得其人，而民与物皆受其赐。呜呼，伟哉！以时尚气节，敢直言，见贪夫疾之如仇，故凡有禄位者，多不与相得。予甚敬其有祖 风也，是为记。（选自诚愈伯文集，有改动）【注】司马氏：代指西晋。征士：不赴朝廷征聘之士。2

9、.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.卒与利史相先后卒：最终B.夫岂一勺之水所能幻移哉幻：惑乱C.而不假乎外假：借助D.贪相承习为故故：缘故.下列各组句子中，全都属于赞扬吴刺史的一组是（3分）（）其后隐之，卒以廉终其身 而容有死之理而强饮焉 有一焉，则其守不固 明而 自信，笃也 非惟崂外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤 敢直言，见贪夫疾 之如仇A.B.C.D.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A.首段概述吴刺史饮贪泉、赋诗，廉洁终老，宪副吴君用“饮泉”给亭命名等事情，为 下文议论张本。B.第二段中作者批评一些人对吴刺史饮贪泉事的非议，认为君子树立廉

10、洁的榜样，有利 于匡正世风。C.第三段中作者认为吴刺史冒死饮泉，具有无所畏惧的勇气，是大丈夫之所为，值得世 人学习。D.末段指出以“贪”给泉水命名的原因，表达了百姓对贪官污吏的憎恨；并照应上文， 点明写这篇记的缘由。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）或病其为矫心，甚不以为然。（3分）译文：人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？（3分）参考答案:2. D 解析故：惯例，老例。3. B 解析与吴刺史无关；是作者对于“人之好名与好利”的议论；是对吴以 时品行的赞扬。4. C 解析“吴刺史冒死饮泉”于文无据，原文中有“向使有泉焉，日饮之者死”一 句，其中“向使”意为“假如”，可见“冒死

11、饮泉”并非真事，而且也不是“吴刺史”所 为。5. （1）有人指责他矫情（或“故作姿态”“掩饰真心”），很不认为他的行为是对的。（本句中，句意理解的难点在于确定句中的主语“或指的是谁，由前一句的句意可知， “或”指的是“昔人”，即“刺史饮泉事”的人。其他的语言得分点有：“病”译为“批评，指责”，“然”译为“正确的”）人心的贪婪与清廉，是从自己内心产生的，难道是身外之物（或“外在的事物”）所能 改变的吗？（本句的得分点有：“自”译为“从”，“作”译为“兴起，产生”，“易”译为 “改变”）参考译文:从前西晋有一个廉洁的官员，名叫吴隐之，出任广州刺史，经过贪泉（在那里） 饮水，赋诗说：“古人说此水，饮

12、一杯值千金。如果让伯夷、叔齐来饮，应当是始终不变 心的。”后来吴隐之最终以其廉洁自律而终其一生，后人称道廉洁之士时，也一定会称 （他）为“吴刺史”。元代宪副吴君在广西任职时，把（贪泉边）的亭子命名为“饮泉”，是 钦慕吴刺史（的缘故），而宪副的廉洁，最终可与吴刺史相提并论。至正十四年，宪副的孙子吴以时，拿着以前的征土京兆杜伯原所写的“饮泉亭”三个 字，来征求我的意见（向我求取文章）。我过去见过前人谈论吴刺史饮泉的事，有人指责他 矫情（或“故作姿态”“掩饰真心”），很是不认为他的行为是对的。君子用自身的行为来 树立榜样，能用来培植正道，遏制邪说，匡正人心，弘扬公道的，（大家）都应当看到并且 学习这

13、些，又怎么可以指责并讥讽他呢？一个人的寿命长短是上天决定的，不是可以凭借人力争取就能得到的，然而做恶事或 善事，却是由自己决定的，人心的贪婪与清廉，是从自己内心产生的，难道是身外之物 （或“外在的事物”）所能改变的吗？假如那里有（一口）泉水，说是喝了的人会死，我却奋 发那种无所畏惧的勇气，冒死饮用，死亡不是我能决定的，而怀抱必死的念头去勉强饮 用，这就是矫情，这是没有好处的，是沽名钓誉，那么君子就会指责并且不去做这样的 事。大丈夫的心胸，要用仁义充实，要用礼仪确立，用刀剑逼迫却不被不义之行所屈服， 面对如汤似火一样的险境而不被不义之行所撼动，那难道是一勺水所能惑乱和改变的吗？人们喜好名利，都是

14、被外物所蛊惑，（好名与好利）只要有一样，那么（他）的操守就不 能稳固，因而外物就能够改变他了。像吴刺史这样的人，我知道他绝不是矫情的来沽名钓 誉的人，只因为他深知道义，明智而自信，忠心实意，所以（他）饮了泉水来昭示世人，让 人们知道贪婪与廉洁都是发自内心的，而不是借助外物的（力量的），让那些表面上追求名 声然而内心贪婪污浊的人，不能用借口来减轻自己的罪过。这就是所说的扶植正道，遏制 邪说，匡正人心，弘扬公道，真的是能够使愚顽的人开启心智，使懦弱的人变得自立，他 的功绩不在伯夷、叔齐之下啊。番禺在岭蟒之外，距离天子最远，所以在当地做官的人，能够放纵贪婪之心，贪婪互相沿 袭，成为惯例，百姓没有可以

15、归罪的对象，于是让泉水承担（这个罪名），（喝了贪泉的水 的人会变贪）这是怨恨激愤的人的说法。吴刺史这种行为，不只是使岭外的百姓开始蒙受 天子的恩惠，而且也让泉水得以洗清它的冤屈。百姓，是上天的子民，泉水，是苍天的赐 物，一个刺史的职位如果能有合适的人（来担任），那么百姓与万物都蒙受他的恩赐。啊， 真是伟大啊！吴以时崇尚高尚的气节，敢于直言，看见贪婪之人嫉恨如仇人，所以凡是有 俸禄爵位的人，大多不能与他相互投合。我很是敬重他有祖辈的风范，因此写了这篇记。 5.阅读下面的文言文，完成问题。邓训，至平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文学，禹常非之。 显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，

16、士大夫多归之。永平中，理虔沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。太原吏人苦役，连年无成， 转运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒者，使监领其事。训 考量隐括，知大功难立，具以上言。肃宗从之,遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全 活徒士数千人。章和二年，护羌校尉张纤诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧 之。公卿举训代纤为校尉。先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与 羌战，常以少制多。时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。训拥卫稽故 ，令不得战。议者以羌胡相攻，县官之利，以夷伐夷，不宜禁护。训曰：“不然。今张纤 失信，众羌大动。原诸胡所

17、以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有 甩。”遂令开城及所居园门悉驱群胡妻子内之严兵守卫羌掠无所得又不敢逼诸胡因即解去由是涅中诸胡皆言，汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母, 咸欢喜叩头曰，唯使君所命。训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。羌胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使 医药疗之，愈者非一，小大莫不感悦。迷唐伯父号吾乃将其母及种人八百户，自塞外来 降。永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行。训初厚于马氏， 不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。四年冬，病主官，时年五十三。吏人羌胡爱惜，旦夕临者日数

18、千人。羌俗父母死，耻 悲泣，皆骑马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬马牛羊，日：“邓使 君已死，我曹亦俱死耳。”遂家家为训立相，每有疾病，辄祠请祷求福。（节选自后汉书邓训传） 注：烧当种羌：羌族部落。稽故：阻碍，留阻。6. 对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.遂令开城及所居园门/悉驱群胡妻子内之/严兵守卫/羌掠无所得/又不敢逼诸胡/因即解去/ B.遂令开城及所居/园门悉驱群胡/妻子内之/严兵守卫/羌掠无所得/又不敢逼诸胡/因即解去/ C.遂令开城及所居园门/悉驱群胡妻子内之/严兵守卫羌掠/无所得/又不敢逼诸胡/因即解去/ D.遂令开城及所居园门/悉驱群胡妻子内之/严兵守卫羌掠/

19、无所得/又不敢逼/诸胡因即解去/ 7.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A “邓训，字平叔”，男子20岁行冠礼，表示成年了，然后有字，有的人有几个字，供平 辈和晚辈称呼。B.“显宗”“肃宗”是谥号，谥号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时 的名号。一般开国的皇帝称“祖、后继者称“宗”。C.卒：古代社会不同地位的人的死有不同的称谓，大夫死曰“卒”，邓训属于大夫阶层。D.“立祠”指人死后人们为其建立祠庙，便于拜祭和纪念；也有“立生祠”指为活着的人建立 祠庙，表示人们心中的感激和爱戴之情。8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.邓训少有远志，礼贤下士。邓

20、训是东汉官员邓禹的六儿子，他年轻时有远大志向，但他 不喜欢文学，因此常常被父亲责怪；邓训喜欢施恩于人，士大夫大多归依他的门下。8 .邓训恩施异族，深受爱戴。羌胡人生病时，邓训找来医生为其治病，羌胡之人非常感 动，前来归顺；邓训死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并为之立祠。C.邓训深明大义，以德立信。邓训在关键时候保护了胡人，胡人很高兴，并愿意听从他的 命令，他还收养了几百个勇敢的年轻人做随从。D.邓训心系百姓，治理有方。肃宗任命邓训为谒者，派他监理漕运，邓训知道这件事难以 成功，上报皇上，肃宗听从他的意见停止了漕运，因此保全和救活了服役的几千人。9 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。今因其迫急，

21、以德怀之，庶能有用。训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。参考答案：6. A本题考查文言文断句的能力。文言断句应先了解句子大意，本句大意理解是“于是下 令打开城门以及他自己住处的园门，驱使所有的胡人的妻子儿女进来，派重兵守卫。羌人 抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵离去“。再联系断句的一般规律，“园 门”之后，“悉”“羌”“因”之前应该断开。7. B本题考查理解古代文化常识的能力。封建帝王去世后的称谓有特殊的说法，“显 宗”“肃宗”是庙号，不是谥号，庙号始于西汉。8. B本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项“以悼念父母的方式祭奠他”的说 法无中生有，原文说“羌人

22、父母去世，以悲哀哭泣为羞耻，都骑着马歌唱叫喊。等听说邓 训去世，没有人不大吼长号的“，并没有提及“以悼念父母的方式祭奠他（1）现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能（或希望）会有用处。邓训当初和马氏交情深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患。 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译要做到字字落实，文从句顺。（1）句得分点： “因”、怀”、庶”，句意。（2）句得分点：“厚”、“为所”、“离”，句意。【参考译文】邓训，字平叔，南阳新野人，东汉官员大司徒邓禹第六子。邓训年轻时有远大志向， 不喜欢文学，邓禹常常责怪他。汉显宗即位，最初把他任命为郎中，喜欢施恩于人，礼贤 下土，土大

23、夫大多归依他的门下。永平年间，朝廷下令疏理虚沱河和石臼河，从都虑直到羊肠仓，想使这两地之间通漕 运。太原的官吏百姓苦于劳役，连续多年没有完成，漕运所经过的三百八十九个险要的地 方，前后落水淹死的人不计其数。建初三年，肃宗任命邓训为谒者，派他监理此事。邓训 经过考察测算，知道这件事难以成功，把情况全部汇报给肃宗。肃宗听从他的意见，于是 停下这一工程，改用驴车运输，每年节省费用数以亿万计，保全和救活了服役的几千人。章和二年，护羌校尉张纤诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常愤怒，谋划 想报仇，朝廷很担心这件事。大臣们推荐邓训替代张纤为护羌校尉。此前小月氏胡人散居 在塞内，能作战的二三千骑兵，都

24、骁勇健壮，每次和羌人交战，常常能够以少胜多。当时 迷吾的儿子迷唐，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。邓训加以保护阻碍，使 双方不能交战。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对汉朝有利，用夷人攻打夷人，不应 该阻止他们交战。邓训说：“不对。现在张纤不讲信誉，羌人各部落大举行动。推究胡人 各部落不能满意的原因，都是因为我们对他们的爱护和信誉不够。现在趁他们处境危急， 用恩德来安抚他们，可能（或希望）会有用处。”于是下令打开城门以及他自己住处的园门， 驱使所有的胡人的妻子儿女进来，派重兵守卫。羌人抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部 落，于是就退兵离去。从此涅中的胡人都说“汉朝常想让我们相互争斗，现

25、在邓使君用恩 德信誉来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们这才得以与父母团聚”。大家都高兴 地叩着头说：“我们只听邓使君的命令。”于是邓训收养了几百个勇敢的年轻人，把他们作 为随从。羌人、胡人的风俗以病死为羞耻，每当病重到了危急关头，就用刀自杀。邓训听说有 病重的人，就把他抓来绑好，不给他刀子，派医生用药治疗，治好的人很多，大人小孩没 有不感激高兴的。迷唐的伯父号吾就带着母亲和八百余户族人，从塞外来投降。永元二年，大将军窦宪率兵镇守武威，窦宪认为邓训通晓对付羌胡人的方针策略，上 朝请求派邓训与他同行。邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时， 他因此没有遭受祸患。永元四年冬，邓

26、训因病死于任上，时年五十三岁。官吏百姓和羌人、胡人爱戴他，早 晚来哭吊的每天有几千人。羌人习俗：父母去世，以悲哀哭泣为羞耻，都骑着马歌唱叫 喊。等听说邓训去世，没有人不大吼长号的，有人用刀子割自己，又杀死自己的狗、马、 牛、羊，说“邓使君已死，我们也一起去死吧九于是家家为邓训立祠位，每当有人生病， 就在邓训祠位前祈祷求福。6.阅读下面的文字，完成2324题。（5分）（1）弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。（史记孔子世家）（2）德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文 学：子游，子夏。（11.3）（论语）（3）闵子侍侧，闿阖如也。子路，行行如也。冉有、子贡，侃侃

27、如也。子乐。“若由 也，不得其死然。” （11.13）（论语）.说说“子乐”的原因。(2分).子路长于政事且十分尊重孔子，孔子却说“若由也，不得其死然。”孔子的这句话中 可能蕴涵着哪些含义？(3分)参考答案：23、高徒济济一堂，而且具有各自不同的丰富的情感或性格特征(1分)，身为这些英才 的老师，孔子自然内心充满喜悦(1分)。24、可能是老师高兴时的一句玩笑话。孔子对他的学生了如指掌，他深知子路的性格刚强易折，所以语言里充满着对弟子的深 深的忧虑与牵挂。孔子知人论事，具有先见之明，因为儒家主张温柔敦厚利于养身修行，这里可能是孔子 由性格推断子路的命运。(以上每点1分)三、语言文字运用(20分，

28、共4题).仿照画线句子，结合语境，再写两组句子，表达对绿色的赞美。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。(1)绿色是多宝贵的啊！ (2)绿色是多宝贵的啊！ 参考答案：(1)它是太阳，它是春天，它是生机，它是力量。(2)它是萌发的幼芽，它是枝条吐出的新绿，它是刚出生的婴儿，它是生机勃勃的 目香。7 .欣赏漫画顽疾，按要求作答。(1)简要描述漫画的内容，不超过80个字。(2)用句话概括漫画寓意，不超过50个字。参考答案:（1）画面右侧伸出一只手打开了一颗标有“药品”字样的胶囊（药丸），里面坐着一个 神情慌张的医生，身边一堆元宝，手里还捧着一个写着“回扣”字样的元宝。（2）反映

29、了某些医生通过开药吃回扣已经成为医疗行业的顽疾的社会现象，批判了医疗行业吃回扣 的不正之风。【解析】试题分析：这是一道舅文海扭的题目，身文，妣的数目壬要白限析和K配说整片、描述图片、 分析块计图表和相专，此于分析微标的II目，分析政标常见的I1目是鹫出构前景怛分析量，构 图要常要微话!1千要求的微标中索要的图率的内容，注热标中的一些曲象哪的图案，时间.电息、 王urw?选或英文的百字母怫Hb分析直射结宫标的名称分析，如此M注意标U是“斌皮” .画面.阅读下面的文字，完成下面小题。爱国、进步、民主、科学的五四精神对实现中华民族伟大复兴中国梦 0这场具有中国特点的思想解放运动发端于新文化运动，新文

30、化运动为它奠定了群众基础和思 想基础。五四运动发展了新文化运动，只有经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过 洗礼的中国先进分子的思想方向才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史，才开 始转向社会主义。五四运动前后，各种新人物、新思潮、新主义 O资产阶级启蒙思想、社会改良主义、空想社会主义、马克思主义等，一股脑涌现在中国思想领域，中 国思想界出现了极其繁荣活跃又 的状态。在各种社会思潮、政治主张和政治力量 时，一批先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，从而自觉接受并积极传播马克思主义，促进马克思主义同中国工人运动相 结合。（）。正是在马克思主义的指导下，中

31、国人真正找到了进步、民主、科 学的真谛，中国人的思想才真正从封建主义之蔽中、从西方列强之蔽中解放出来而实现了 “焕然一新”。17 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是“当然，两个儿子，一个女儿。”“正合我的意，这记录在卡片上的未来计划一栏，喏，就在那儿。”她指点着说。我这才注意到我手中那一扎文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械公司的 计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的那一扎“文件” 是关于我的于是，我们各自审视着自己手中的“文件”。“文件”里说，她喜欢古典音乐（记录在兴趣爱好与生活习惯栏）。“您喜欢古典音 乐？ ”“对，比任何东西都喜欢，另外，我

32、还收藏着弗兰基?拉尼歌曲的全部录音。”“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到，她爱好看书、看球赛、睡觉时爱把窗 户关上、养狗、养猫、养金鱼、爱吃用意大利香肠做的三明治、将来要送孩子上私立学 校、住在郊外、参观美术展览馆她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。”“毫无两样。”我加上一句。我又读了标题为心理状况的记录：她生性羞怯，不爱争论，属于贤妻良母型。“我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。“是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。”“栏目里没有提到啊。”“哦，也许没写上，这是我的疏忽。我希望她不会放在心上。我们终于各自看完了手里的“文件”。最后她

33、说：“我们俩非常相像。”我和爱丽丝结婚整整9年了，已经有3个孩子，两男一女。我们住在郊外，听着古典 音乐和弗兰基?拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干 二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻，我也可以算是个好丈夫。 我们的婚姻真是完美无缺。眼下，我却盘算着下个月就去离婚。这种日子我再也过不下去了！（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A.小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐并与之结 婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。B.本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩

34、了一对夫妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。A.只有经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才 开始转向社会主义，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。B.只有经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才 取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史，才开始转向社会主义。C.在经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向才开 始转向社会主义，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。D.只有在经历了五四爱国运动及思想解放运动后，经过洗礼的中国先进分子的思想方向 才开始转向社会主义

35、，才取得真正效果并长期影响近现代中国的发展历史。18 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.这使得五四运动后新文化运动的主流演变成社会主义思想，从而为中国共产党的应运 而生提供了坚实的理论武器和人才储备。B.这使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流，并为中国共产党的成立提供了思想上和人才上的准备。C.这为中国共产党的成立提供了思想上和人才上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。D.这使得五四运动后新文化运动的主流转变成马克思主义，并为中国共产党诞生做好了思想准备。19 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.不可或缺异彩纷呈错综复杂A.不可或缺异彩纷呈

36、错综复杂A.不可或缺异彩纷呈错综复杂B.举足轻重横空出世错综复杂C.不可或缺异彩纷呈鱼龙混杂D.举足轻重横空出世鱼龙混杂纵横交错犬牙交错犬牙交错纵横交错参考答案:17. D 18. C19. A【17题详解】 本题考查病句的辨析和修改。考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法， 看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病 句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语 等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是

37、否与中心词搭 配。本题是选择题，注意找准题目的切入点。首先看介词，A项介词残缺。应当在“只 有”后加“在”，使语义完整。故排除A项。从关联词角度看，C项出现中途易辙，前一 分句主语是“五四运动”，后一分句主语是“思想方向”，所以关联词“只有”需要放在 “在经历了。”前。所以排除C项。B项的递进关系不成立而且介词残缺，应将两个 “才”之后的内容进行对调以符合语法规则，同时应当在“只有”后加“在。故选D。 【18题详解】本题考查表达的准确、连贯。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的 语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。一般看空 格的前后。也可以结合

38、选项看。首先要注意前面句子话题是“青年知识分子对马克思主义 与中国实际相结合的运用”，说明本处所填写的主语应紧承这个对象，后文话题是“马克 思主义所发挥的巨大作用”，应该紧密衔接马克思主义这一社会主义思想成为社会主流这 一话题，所以排除ABD选项。故选C。【19题详解】本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位 等。近年近义成语的考查成为热门，关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方 面考虑：1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不 同；5.适用语境不同。“不可或缺”：指不可缺少，引申为非常重要。“举足轻重”：只 要脚

39、稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。 本处只不可缺少，用“不可或缺”（可排除B项与D项）“横空出世”：形容人或物高 大，有很伟大的成就，或比喻卓尔不群，十分优秀。“异彩纷呈”：比喻突出的成就或表 现纷纷呈现。“鱼龙混杂”：形容好人和坏人混在一起（贬义）。“错综复杂”：错综， 纵横交叉。形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。（据此排除C项）“纵横交错”：横的 竖的交叉在一起。形容事物或情况十分复杂；交叉点很多。“犬牙交错”：比喻交界线很 曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。“犬牙交错” 多用于抽象事物，含有比喻性，指“交错相接”；而

40、“纵横交错”既可用于抽象事物，是 直陈性，形容十分杂乱，也可用于具体事物。“犬牙交错”多指接触地带的参差不齐，没 有横向和纵向的交叉；而“纵横交错”则不是。故选A。10 .阅读下面的文字，完成题目。（6分）子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？ ” （论语子 路）告子谓子墨子日：“我能治国为政。”子墨子日：“政者，口言之，身必行之。今子 口言之，而身不行，是子之身乱也。子不能治子之身，恶能治国政？子姑防子之身乱之 矣！”（墨子公孟）有身不治，奚待于人？有人不治，奚待于家？有家不治，奚待于乡？有乡不治，奚待 于国？有国不治，奚待于天下？（管子权修）臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝

41、闻身乱而国治者也。故本在身。（列子说符 篇）从上面文字中，可以看出儒、墨、法、道各家在治国理念上有何相同的见解？并请联 系现实谈谈你对此见解的看法。参考答案：【参考答案】相同之处：都认为自身治理是问题的根本，都特别主张强调身治、身正。 （2分）看法：略（联系当前作风建设和廉政反腐，围绕正身修己在治国安民中的作用展 开，言之成理即可）（4分）六、写作（60分，共1题）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。十九大绘就了国家发展的宏伟蓝图，某班学生就此展开了热烈的讨论：小谭说：“再有不到20年，我们国家将实现现代化，那时我们才30多岁，真是幸运 的一代啊。”小张说：“进入现代化，都实

42、现了高收入，人工智能，我们到时候就不用干活了，我 看现在也不用费劲学习了。”小雍说：“李克强总理说的“中国制造2025”的核心，应该是主打“中国装备”真是 鼓舞人心。”小蔡说：“中国还须掌握核心技术，我辈还须努力；最近美国制裁中兴，七年停止对 中兴“芯片”供应，中兴处于“休克”状态，我们不能有“缺芯之痛”啊！”小唐说：“现代化不可能从天而降，还是需要一步一个脚印走出来的，就像登山，越 到高处越不敢松劲。”小袁说：“这个好像和我们个人没多大关系吧，我们只管过好自己的生活就行了。”小钟说：“我们的幸福生活是前几代人的奋发图强换来的，我们不能辜负前辈，要担起这历史性的责任。”如果你是该班一位同学，针

43、对上述对话，你有怎样看法？请阐述你的思考和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料的内容及含意；不要 套作，不得抄袭。参考答案：青年有担当，国家有希望从1939年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节起，每年的5 月4日我国都会举办各式各样的活动来纪念青年节。五四青年节是为了纪念反帝爱国的五 四运动，更是为了纪念在这场运动中发挥重要先锋作用的青年群体。如今的青年群体虽生 活在和平安逸的年代，但应谨记先辈们的努力与付出，更应该承担起国家建设的重任，为 中华民族伟大复兴而奋斗。作为新时代青年人，纵然时代环境改变，品格却应与五四时期青年才俊一脉相承，少 点浮躁，多

44、点儿承担，承担起国家的未来和民族的希望。青年应该无畏。勇气是承担责任的重要部分，没有勇气的人难以担当重任。五四运动 时期的青年，无所畏惧，面对国家利益被出卖的局面，毅然与北洋政府、帝国主义抗衡， 这是怎样的勇气啊！当代青年人面对安逸的环境，很多已经没有了勇气，在家靠父母，无 所事事。青年人的勇气，是面对不平之事仗义执言，是面对不公之事直抒胸臆，以五四青 年节为出发点，唤醒青年人的勇气，这是国家发展的持续动力。青年应该友爱。友爱和团结是国家发展的重要凝聚力，团结友爱应从青年人做起。自 鸦片战争以来，中国社会始终存在不团结的现象，这导致西方国家、日本，对我们国家不 断地侵略，就是抗日战争到了最危急

45、的时刻，仍有许多人出卖国家、背叛同胞，这导致我 国在新中国建立之前，一直处于分裂状态，人民颠沛流离。最终在中国共产党的领导下， 军民一心团结起来驱逐外侮、打倒反动派，才建立了新中国，中国人民才真正“站起来” 了。如今，中国正在高速发展的时期，更需要中国人民尤其是青年人，团结一心，为中国 发展做出努力。友爱的前提是有爱，青年人的心中该是充满“爱”的，对父母、对家庭、 对职业、对国家，青年人心中有爱，国家就能更好地发展。最重要的是，青年应有担当。周总理自青年时期起就有了 “为中华之崛起而读书”的 担当，当代青年人也该树立远大志向，自觉担负起建设国家的重担。青年人承担起国家的希望，国家的发展就有了光

46、明；青年人承担起国家的未来，就能 实现中华民族的伟大复兴。 试题分析：该题是任务驱动型作文。写作前先审读材料r理解材料的内容。材料某班同学 围绕十九大这一话题展开的讨论，同学们各抒己见，看法不一。（1）有充满期待憧憬 的，认为生逢盛世，幸运之至。这一角度可以立意为赞美祖国的发展和进步，歌颂祖国的 巨变。（2）有认为到时收入高，用人工智能，现在可以不用学了。这一角度立意，应该 是否定和批评。任何时候人都不能失去学习的能力，我们要与时俱进，这样人工智能才能 得以不断发展。（3）针对“缺芯之痛”可以写阐述“创新、创造的重要” ；（4）也有同 学认为现代化也要靠脚踏实地地努力才能取得。这一角度可以立意

47、为，踏实进取；善始善 终等。（5）还有同学认为与自己无关，管好自己就行了。这一角度可以立意为，小我与 大我；个人与国家。（6）还有同学认为不能辜负前辈，因为这是前几代人的奋发图强换 来的。这一角度可以立意为，肩负历史的责任（使命）；感恩的心等。当然其他立意只要 符合材料要求，都可以。点睛：从命题角度看，试题任务驱动明确，试题可写角度多，开放性好，学生可以根据自 己对相关内容的熟悉程度，选择不同的角度、不同的切入点来呈现自己对中国的认识，不 容易出现无话可写的情况。试题有利于考察学生的胸襟、素养。站位高，视野大，关注时 代主题，关注社会发展，这样的题目就是要求考生摒弃“一心只读圣贤书”的“小我”

48、， 形成有社会责任感和勇于担当精神的“大气”。因此，读死书、死读书，思想僵化，思维 呆板的考生不易得高分。c.这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原人的鲜活 生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。D. “我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦弱无能、 胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。E.这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平的标签 人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。（2）文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用？ （6分）（3）小说中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）这篇小说的结局出人意料，你认为这样安排好不好？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）参考答案：（1）C项3分；答E项2分；