大班安全课件《病从口入》课件教案.docx

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1、大班平安课件病从口入课件教案包含了课件，活动目标是通过 真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我保 护的意识及应对平安事件的能力。活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。3、引导幼儿乐于探索、交流与提供，激发幼儿的想象力。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备1、真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什 么疼；情景表演好吃的鱼2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食 物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）3、每组一小筐（内有图片

2、如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑; 吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互 猜想）2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什 么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”二、真实案例卡在气管里的五角星进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停, 喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的 父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医 生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星

3、卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要 不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告 诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗？2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？4、医生对龙龙说了什么？5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙 的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏 医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教 训，千万不能随便往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演

4、深入1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭 在玩玩具，跑闹。教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果 吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在 气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安 静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃， 妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛 着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。” “我不 怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知

5、为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水 果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。 一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会 食物中毒的。3、教师与幼儿配合情景表演好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好 吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香

6、的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别 着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼 刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医 生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？ (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一 旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快 告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否 那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、

7、妈妈的药更不能吃，有可能造成中 毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃 果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不 吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要 吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量 少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要 放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动巩固1、请幼儿把小筐里

8、认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什 么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的 图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配 上轻音乐）2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家 园互动小标语。4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小朋友的平安。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前

9、，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过 各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对幼儿进行平安教 育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对平安事件的能力。通 过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深 刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进 行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情 景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏判断对错 我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习 过程中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活 动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我 发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探 究式的师幼互动，较好的贯彻了新纲要。