幼儿园学前教育宣传月活动总结（两篇）.docx

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1、幼儿园学前教育宣传月活动总结（两篇）学前教育宣传月活动总结（一）为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心开展规律和 学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念 和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上 级市局、区局安排，我园从5月27日至6月30日开展为期 一个月的学前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“遵循幼儿成长规律和学前 教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向，我园开 展了以下活动：1、面向家长开展宣传活动。我园把开展这次宣传月活动 作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契 机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门 前摆放了“遵循幼

2、儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小 学化”、“成人化”倾向”内容的宣传板块，在幼儿园的网 站上全文发布坚决防止“小学化”、“成人化”倾向有哪 些错误认识等有关内容，发放致家长一封信和深入社 区宣传等多种方式，全方位、多角度地让指南精神深入 幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解指南的精神实质。2、组织学习交流。我园围绕学指南、用指南， 组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。并针对 “遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、 “成人化”倾向”主题，多样形式组织教师分年级组进行学 习，并利用家长会和家长提供和交流学指南的经验体会。每周的教科研活动，我园都围绕指南精神组织开展教师 自

3、学、研讨等活动，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规 常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用指 南的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向 广大家长宣传指南，园长亲自向家长宣讲指南内容，并 向家长宣传我园在指南的指引下开展适合幼儿的丰富的 活动。帮助家长理解指南的教育理念和教育内涵、各年 龄段幼儿开展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观 察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。4、各班出了一期学前教育宣传栏。在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努 力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。5、科学引导幼儿在思想、身体

4、锻炼、独立习惯方面以 及良好的学习习惯方面做好幼小衔接准备。组织幼儿观看电脑里心中的小学，观看小学生升旗仪式、 早操活动、课间活动等，从而激发他们上学的欲望。让幼儿 知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩 子上小学的欲望。再根据小学生的作息规律，延长幼儿的课堂时间，增加 丰富多彩的课间十分钟、口述日记、我是小小值日生等活动 让幼儿在步入小学之前做好充分的准备。另请家长和幼儿园及老师相互配合，引导幼儿学会自己 的事情自己做，能够独立收拾玩具、文具等，并能够养成好 的出勤习惯，不迟到不早退。同时也要培养孩子们良好的阅 读习惯，让孩子们全方面的做好一切入小学的准备工作。宣传月结束了，但指

5、南的宣传工作并未结束，我们 必须在日常工作中正常做好指南的宣传工作。遵照指 南精神我们要认真学习指南，更新观念，充分了解3 6岁儿童学习与开展的基本规律和特点，确立幼儿学习与发 展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与开展的客观规律, 坚持以多数幼儿在目标时间内可能到达的水平为基础，坚决 执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量, 真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发 展规律的做法。幼儿园学前教育宣传月活动总结（二）20xx年全国学前教育宣传月的主题是“我是幼儿园 教师”。旨在多角度、多形式呈现幼儿园教师工作、学习 的真实情景和具体案例，从而加强学前教育开展政策的宣 传，

6、总结推广经验，宣传科学保教理念，展示幼儿教师兢 兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。引导家长关注 幼儿开展需要，支持配合幼儿园教师各方面的工作，支持 推动学前教育开展。近日，我园结合实际情况，开展了“我 是幼儿园教师”学前教育宣传月系列活动，现总结如下：一、精心组织，高度重视。我园围绕“我是幼儿教师”宣传月主题，精心制定宣 传月活动方案，从家长和教师两方面全面部署系列活动，活动主题明确、形式多样，并组织全体教师认真组织实施 落实。二、面向家长宣传，开展专题报告、家长进课堂等活 动。1、以班为单位，召开学前教育宣传月启动仪式，向 家长宣讲活动主题及活动方案。2、向家长发放学前教育宣传月一一致家

7、长一封信, 让家长充分认识到幼儿园保教保育活动的特点，让家长明 白幼儿园到底学什么最重要，从而理解、支持、参与幼儿 园教育活动。3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一 节对外公开课，邀请局部家长走进校园，走进课堂，和孩 子一起听课。进一步了解幼儿园活动内容及特点。4、园长面向全体家长进行公开课示范和“孩子在幼 儿园学什么最重要”为主题的学术报告，结合36岁 儿童学习与开展指南，通过大量的实例向家长宣讲幼儿 园教育的内容及特点，通过问答互动，解决家长们共同关 心的问题。三、面向教师，开展“我是幼儿园教师”为主题的系 列活动。1、园长面向全体教师进行了以“做幸福的幼儿教师” 为主题的专题报

8、告。甘园长结合实际，从幼儿教师职业幸 福感及专业成长两方面对教师进行了培训与指导，鼓励全 体教师，加强学习，努力提高自己的专业能力，在付出与 收获中，体验职业幸福感。2、每名教师完成了 “我是幼儿园教师”为主题的故 事征文活动，借助公众号、家长群等平台，图文并茂的展 示了自己工作中的点滴，记录了与孩子们相处的难忘瞬间。 帮助家长全面了解幼儿教师感人的故事。3、开展“我是幼儿园教师”师德师风演讲比赛，增 强幼儿教师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中，每位 教师都根据自己的工作，成长历程和与孩子在一起的真实 经历，进行了生动的阐述，并且借助ppt向我们展示了在 每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实感人的故事， 展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水，收获与付出。活 动邀请了中心校领导和家长委员会成员担任评委，并对优 秀教师进行了表彰奖励。本次学前教育宣传月期间，我园采用宣传标语、召开 家长会、印发致家长一封信、园长学术报告、“六一” 文艺汇演、“端午我们在一起”、教师征文故事、演讲活 动等形式，大力宣传学前教育的相关政策，介绍我园的办 园理念和保教工作，向社会呈现幼儿园教师工作、学习的 真实情景，取得了预期的目标，社会反响较好。