【期中期末】年河南省周口市某校附属中学初二（下）期末考试语文试卷与答案及解析.docx

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1、年河南省周口市某校附属中学初二(下)期末考试语文试卷一、综合读写1. 阅读下面文本，完成以下各题。在公众场合，有的人说话旁(zh巨ng)博引，幽默幽默，有的人那么结结巴巴，紧张不已。 这种当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要表达。经过本学期关于演讲单元的学习, 同学们掌握了一些演讲的技巧。同学们平时还需要多向名家的演讲学习，(ji)取营养。 比方学习我国外交部发言人耿爽的演讲。他在主持的近400场记者会上留下的诸多金 句，给人们留下了深刻印象。美国副总统彭斯称：美国是全世界自由的灯塔。耿爽 这样回应：美国号称自己是全世界自由的灯塔，但这灯似乎不怎么亮啊。针对中国 制造有毒的论调，他又这样回应：

2、如果有人说中国制造有毒，那么请说这种话的人, 不要带中国制造的口罩，不要穿中国生产的防护服，不要用中国出口的呼吸机。您看, 他的话总是借力打力，棉里藏针，稍不经意地温柔一刀，常常惹得人哑口无言。(1)根据拼音写汉字。旁zheng 博弓 j 1 取(2)找出文中两个错别字，并改正。改为改为阅读下面文本，完成以下各题。要写好一篇作文，首先要有高立意，立意高是作文好的前提，有了高立意还须有 好素材，即拥有比拟好的经典的作文素材来支撑文章的内容。除此之外， 一篇好作文少说得修改三四次。读书如写好作文，也要遵循高立意、好素材、持续性三大原那么，只有做到选择经典 好书，用心地思考，坚持不懈地读，把书的精华

3、融入到一个人的思想之中，才能让人 获益无穷。(1)在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整。(2)画线句子语序有误，请写出修改意见。二、默写题 默写古诗文名句。(1)浮云游子意，o (李白送友人)(2)但余钟磬音。(常建题破山寺后禅院)(3)怡然不动，,往来翕忽。(柳宗元小石潭记)参考答案与试题解析年河南省周口市某校附属中学初二(下)期末考试语文试卷一、综合读写1.【答案】(1)征，汲(2)带，戴，棉里藏针，绵里藏针【考点】根据拼音写字词常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】“旁zhEng博引”应写作“旁征博引”；好取”应写作“汲取升“带”应写作“戴”；“棉里藏针”应写作“

4、绵里藏针”。2.【答案】(1)写好作文还得不断修改(2)将“坚持不懈地读”和“用心地思考”调换位置。【考点】续写补写病句修改【解析】此题暂无解析【解答】(1)根据文段内容可知，文段主要讲要写好一篇作文应该具备的三个方面。第一个方 面是要有“高立意”，第二个方面是须有“好素材:根据后文“一篇好作文少说得修改三 四次”即可概括出第三个方面：写好作文还得不断修改。(2) “用心地思考，坚持不懈地读”语序不当。读一本书，一般是先读再思考，因此应 将“用心地思考”和“坚持不懈地读”位置互换。二、默写题【答案】(1)落日故人情(2)万籁此都寂(3)俶尔远逝(4)挂扶摇而上者九万里(5)拣尽寒枝不肯栖，寂寞

5、沙洲冷，零落成泥碾作尘，只有香如故【考点】名篇名句默写送友人(李白) 题破山寺后禅院(常建)试卷第10页，总16页小石潭记(柳宗元)北冥有鱼(庄子)卜算子黄州定慧院寓居作(苏轼)卜算子咏梅(陆游)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“落的书写。(2)注意“籁”的书写。(3)注意“俶”的书写。(4)注意“技”的书写。(5)根据“写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣”“表达陆游即便怀才不遇， 依然高洁孤傲”可推知答案，注意“洲”“碾”的书写。三、名著阅读【答案】(1)钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗 争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。冬

6、妮亚；外貌描写。(2)傅雷家书；莫扎特。做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家二【考点】课内名著阅读情节内容名著人物形象钢铁是怎样炼成的艺术特色傅雷家书【解析】此题暂无解析【解答】(1)作答时，要理解“钢铁”的象征意义，再进行具体的解释。“钢铁”是信念、意志、 毅力的象征。奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷 却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并 学会了在生活中不灰心丧气。”“钢铁是怎样炼成炼成的”点明的是钢铁的炼成过程，同 时也指主人公保尔在艰难困苦中锻炼成长为英雄人物的过程。根据对原著的掌握可知，选文是保尔阿察金和冬妮娅初次见面

7、的情景，站在保尔面 前的女子就是是冬妮娅。“她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花 边的短袜紧紧襄住晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的便鞋。栗色的头发梳成一条 粗大的辫子”是对她的外貌描写。(2)在这封信中，傅雷由莫扎特乐曲的特点写起，告诉儿子作为艺术家最需要的是 理智、真诚和赤子之心，还要求傅聪把日常琐事做得干净，这对艺术无形中也有好处。 傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、 训练傅聪和傅敏的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子二信中的内容，除了生活琐 事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国 家的荣辱、艺

8、术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家工四、现代文阅读【答案】A(2) 一是减少环境污染；二是节约垃圾无害化处理费用；三是使资源得到有效利用。(3)垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回收效率；制定垃圾处理的相关法律，便于有法可依；在教育教学中培养学生相关意识并积极实践。【考点】说明方法概括内容，归纳要点(应用文)【解析】此题暂无解析【解答】(1) B项，句用“三个”垃圾桶的数字，是为了说明垃圾桶的分类。C项，句未采用分类别的说明方法。D项，句举德国和澳大利亚垃圾分类的事例，是说明国外垃圾分类的方法。应选Ao(2)根据【材料一】“垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约 垃圾

9、无害化处理费用，更能使资源得到重复利用”和【材料二】“垃圾分类及处理图示” 中四类垃圾处理方法进行概括作答即可。(3)根据“如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾, 可回收垃圾，不可回收垃圾等等”“英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部 门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作”可知，垃圾回收，进行 分类处理，提高垃圾回收效率；根据“美国在上世纪70年代就制定了资源复原法固体废弃物处置法等法律法规，并严格执行”可知，可以制定垃圾处理的相关法律, 便于有法可依；根据“日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学 阶段的学生参观垃圾处理厂”

10、可知，在教育教学中培养学生相关意识并积极实践。【答案】(1)忙着申报课题、撰写论文、课堂教学，起早贪黑却看不到多少成果，忙碌有 它的道理，没有理由抱怨什么，不能急功近利、目光短浅，忙碌就是在享受休闲时 光，看似枯燥的忙碌有耐人品味的欢悦，只是因为人们忘记品鉴(2)引出后文对“忙碌而见不到成效，是否值得”的疑问，引起读者的注意力。(3)使用语言描写和肖像描写，生动写出老人的淳朴和不计较得失。使用拟人的修辞手法，生动写出忙碌自有道理，不要急躁。(4)写出“流水”背后的内涵，同时作为文章标题一语双关，流水也是“忙碌”，阐述 忙碌背后有被人忽视的欢愉之一观点。(5)不矛盾。“简单”指忙碌的存在，“深邃

11、”指忙碌的收获和背后的欢愉，这种“忙碌” 看似简单实那么“深邃”，所以并不矛盾。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点(记叙文) 理解记叙文中句子含意或作用试卷第12页，总16页修辞手法及作用人物描写方法及作用记叙文中间段的作用记叙文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】(1)根据“我与他有着相似的经历，一天天地忙着申报课题，撰写论文、课堂教 学起早贪黑，像一个被不断抽打的陀螺，整日拼命地旋转着，却看不到多少值得 欣慰的成果 可以概括出是“忙着申报课题、撰写论文、课堂教学，起早贪黑却看 不到多少成果根据“忙碌正是生命浓烈的主题.忙碌就自有其道理，没有理由抱 怨什么，更不能急功近利，不能目光短浅

12、，想当然地以为辛苦的付出后面，跟着的一 定是让自己心满意足的回报”，可以概括出是“忙碌有它的道理，没有理由抱怨什么, 不能急功近利、目光短浅I根据“我现在不就是在享受着大好的休闲时光吗”，可以概 括出是“忙碌就是在享受休闲时光”；根据“在那看似单调的流水后面，其实还藏着燃 烧的热望、坚毅的隐忍、执着的期待就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着许多 耐人品味的欢悦，只是我们常常因为忙碌，而忘却了细细品鉴1可以概括出是“看 似枯燥的忙碌有耐人品味的欢悦，只是因为人们忘记品鉴工(2)朋友的话说明没有不忙碌的，只有更忙碌的，忙碌是当下人们生活的常态，没什 么可抱的。由此引出了后文“我”对“忙碌而见不到成效

13、，是否值得”的疑问，为下文寻 找答案作了铺垫。同时，连用多个疑问句，语气强烈，能引起读者的注意力，引发读 者思考。据此分析作答即可。(3)“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还 是落空，有时并不是自己所能决定的”是对老人的语言描写，写出了他的沉着与不计较 得失。“满脸沟壑”“一脸坦然”是对老人的肖像描线，写出老人的淳朴与淡然。“思考”“关心”运用拟人的修辞手法，将蚂蚁和蝴蝶拟人化，生动地表达出了忙碌有 它的道理，不要抱怨和急功近利的道理。(4) “流水的后面还是流水”这句话是对养蜂人的话的综合概括，写出“流水”背后蕴藏 的种种内涵。这一自然段也是文章的标题，点明题

14、目，突出强调养蜂人的话。“流水的 后面还是流水”，揭示文章的中心。“流水”也是“忙碌”，如此阐述忙碌背后还有欢愉， 只是因为被人们忽视这一观点。(5) “简单而深邃”看似矛盾，实那么有具体的含义。结合第段“忙碌，是当下许多人 的生活常态，没有不忙碌的，只有更忙碌的“理解“简单”，忙碌似流水不停歇，简简单 单，很易理解，但是忙碌背后有着深刻的哲理内涵。结合第段“忙碌就自有其道理， 没有理由抱怨什么，更不能急功近利，不能目光短浅，想当然地以为辛苦的付出后面, 跟着的一定是让自己心满意足的回报”，第段“原来，那淡去了名利的忙碌，是藏着 欢喜的，也是轻松愉快的“，第殳就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着

15、许多耐人品 味的欢悦，只是我们常常因为忙碌，而忘却了细细品鉴”分析，理解“深邃”，淡去了名 利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的，忙碌背后还存在着令人忽视的欢愉，忙 碌的过程很简单，但是在这过程中收获到的和存在的欢乐不是简简单单就可得来的。 所以“忙碌”看似“简单”实那么“深邃”,这是不矛盾的。【答案】(1)长期摄入过量盐分会导致血压升高，增加患中风、心脏病等疾病的风险； 吃盐过多还可能导致免疫功能下降；中国的人均食盐摄入量非常高。(2)列数字、作比拟。准确突出地说明了中国的人均食盐摄入量非常高，而北方人又 身于南方人。(3) “长期”“过量”分别从时间和数量上加以限制，说明只有同时满足这两

16、个条件才会 导致血压升高，增加患中风、心脏病的风险，这两个词表达了说明文语言的准确性。(4)逻辑顺序。首先通过引用古话和一组数据，概括说明中国人均食盐摄入量非常高； 接着通过举小鼠和人体细胞试验的例子，具体说明了长期摄入过量盐会带来健康风险， 并对一些与之相反的研究结论进行了解释；最后提倡人们少盐饮食。【考点】筛选信息，归纳要点(说明文) 说明方法说明文语言说明顺序【解析】此题暂无解析【解答】(1)由“中国成年人每天平均摄入的食盐在10g以上，居全球首位。其中，北方人比 南方人口味重一些：北方人平均每天吃ll.2g盐，而南方人平均每天吃10.2g。全中 国36岁儿童的食盐平均摄入量约为5g/天

17、，青少年为9g/天。这一数据远远高于世界 卫生组织(WHO)的建议摄入量“可知，中国的人均食盐摄入量非常高。由“目前，已 经有较多的研究证明，长期摄入过量盐分会导致血压升高，增加患中风、心脏病等疾 病的风险”可知，长期摄入过量盐分会导致血压升高，增加患中风、心脏病等疾病的风 险。由“吃盐过多还可能导致免疫功能下降”可知，吃盐过多还可能导致免疫功能下降。(2) “10g以上0.2“5g/天”9g/天例举了具体的数字，是列数字的说明方 法，准确突出地说明了中国的人均食盐摄入量非常高。“北方人平均每天吃U.2g盐， 而南方人平均每天吃10.2g”比拟了北方人和南方人平均每天摄入的食盐量，运用了作 比

18、拟的说明方法，说明了北方人食盐摄入量高于南方人。(3)、“长期”是从时间加以限制，“过量”是从数量上加以限制，说明只有同时满足这 两个条件才会导致血压升高，增加患中风、心脏病的风险，这两个词表达了说明文语 言的准确性和严谨性，因此不能删掉。(4)首先明确选文的说明顺序，然后按说明顺序将选文内容进行梳理，最后按照答题 规范简洁作答。首先，本文第段“古话常说，盐是百味之王，要得鲜，放点 盐”冲国成年人每天平均摄入的食盐在10g以上，居全球首位这一数据远远高于 世界卫生组织(WHO)的建议摄入量”，通过引用古话和一组数据，概括说明中国人 均食盐摄入量非常高；然后，第和第段通过举小鼠和人体细胞试验的例

19、子，具体 说明了长期摄入过量盐会带来健康风险，第段“血液以及大局部器官内的盐分浓度会 保持在一个相对稳定的状态，否那么正常的生理机能就会遭到破坏”对一些与之相反的研 究结论进行了解释；最后，第段提倡人们少盐饮食。故文章采用了逻辑顺序。五、文言文阅读【答案】(1)用马鞭驱赶，同“饲1喂，买，它(的)(2)日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？(3)人才(4)对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨，应该重视 人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才试卷第14页，总16页【考点】文言实词文言虚词马说(韩愈)文言文比拟阅读文言翻译文言

20、文内容理解与分析分析概括评价作者的观点态度、意图【解析】【乙文参考译文】郭隗先生说道：我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。 宫中有个近侍对他说道：请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了 千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。 国君大怒道：我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？这个近侍胸有 成竹地对君主说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您 擅长买马，千里马很快就会有人送了。于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现 在大王真的想要网罗人才，就请先从我开始吧。我尚且被重用，何况那些胜过我

21、的人 呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？ 【解答】(1)句意为：用马鞭赶它不按照(驱使千里马的)正确方法。策：用马鞭驱赶。句意为：喂它，却不能让它竭尽才能。食：同“饲”，喂。句意为：天下人一定都以为大王您擅长买马。市：买。句意为：他仍然用五百金买了那匹马的脑袋。其：它(的)。(2)一食：吃一次。或：有时。安事:要何用。捐：弃。(3)【甲】文用借物喻人的方式，把“伯乐”比喻为知人善任的贤君,把“千里马”比喻 为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和 摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能 充分发挥才能。【乙】文，表达了国

22、君用千金求千里马而不得，而地位卑下的涓人以 五百金买得死千里马的马首，引来三匹千里马的故事。由此类比要求贤，重视人才， 用诚心吸纳人才的道理。由此分析，“千里马”不仅仅指马，还比喻有才能的人。(4)【甲】文全文用了借物喻人的方式，把“伯乐”比喻为知人善任的贤君，把“千里 马”比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识 人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者用千里马的遭遇来表达统治者不识人才, 不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。【乙】文通过千金求千里马的故事, 劝说君王应该重视人才、用诚心吸纳人才，才能得到人才。六、古诗词鉴赏【答案】(1)杜甫，心忧天下

23、(忧国忧民)C【考点】茅屋为秋风所破歌(杜甫)课内古诗词曲阅读把握主旨情感文学常识古诗词曲内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】(1)茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七 言古诗。此诗表达作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内 心的感慨，表达了诗人忧国忧民的崇高思想境界。(2) C项，“只是自己屋漏，担忧娇儿被雨淋病”有误。诗人从眼前的处境扩展到安史 之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家， 忧国忧民，加上“长夜沾湿:所以诗人难以入睡。七、写作【答案】略。【考点】材料作文话题作文【解析】此题暂无解析【解答】

24、略。试卷第16页，总16页（4） ,去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）（5）古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“, ”（卜算子黄州定慧院寓居作），写出了苏 轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。, ”（陆游卜算子咏梅）表达陆游即便怀才不遇，依然高洁孤傲。三、名著阅读 名著阅读。（下面两题，任选一题作答）（1）阅读相关文字，按要求答题。这儿难道能钓着鱼吗？ 保尔生气地回头看了一眼。他看见一个陌生的姑娘站在那里，手扶着柳树，身子探向水面。她穿着领子上有蓝条 的白色水兵服和浅灰色短裙。一双带花边的短袜紧紧襄住晒黑了的匀称的小腿，脚上 穿着棕色的便鞋。栗色的头发梳成一条粗大的辫子。拿钓

25、竿的手轻轻颤抖了一下,鹅 毛鱼漂点了点头，在平静的水面上荡起了一圈圈波纹背后随即响起了她那焦急的声音: 咬钩了，瞧，咬钩了。保尔慌了手脚，急忙拉起钓竿。钩上的蚯蚓打着转转，蹦出水面，带起一朵水花。这回还能钓个屁！真是活见鬼，跑来这么个人。保尔恼火地想。为了掩饰自己的笨 拙，他把钓钩甩到更远的水里。钓钩落在两支牛茅的中间，这里恰恰是不应当下钩的 地方，因为鱼钩可能挂到牛秀根上。以上文字出自于小说钢铁是怎样炼成的，请你说说这一题目的含义。文中的“她”是谁？画线语句属于什么描？（2）阅读相关文字，按要求答题。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的不懂比不真诚的懂， 还叫人好受些，最可

26、厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚 心，才肯丢开自己去了解别人。也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自 己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。文段选自。这封信的内容由（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。在这部作品中，作者希望儿子成为一个什么样的人？（至少写两个方面） 四、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。【材料一】随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大, 局部城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与 其他垃圾混合填埋或燃烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。试卷第2页，总16

27、页垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用， 更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为放错了地方的资源。据保守估计，我 国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以 有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有 效果。笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐 厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。问及原因时，有人说： 我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？其实垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分 类处

28、理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、 分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分 类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善, 又影响前端居民分类的积极性。【材料二】垃圾分类及处理图示：,房产生的食奥垃城果皮等用可传解的绝色垃坂N收集投入绿色垃堪用生态堵烧处理，WTiflni*.kitchen waste 厨房垃圾垃圾分类从我做起recydob-e可回收物hgrrn?- waste有害垃圾生利刖价值破高,能谡入0品网收的加堪投入猿珀皴鼓励出，含有!化学物局的垃堀收人红色垃圾箱分婚后回收利用血平安

29、培愎【材料三】常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、燃烧发电、生物堆肥、资源返还。 从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量, 结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、 塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。目前，许 多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了资源复原 法固体废弃物处置法等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环 境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个 颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，

30、回收垃圾时三辆车同时 工作。(1)文中画线语句说明方法判断及作用分析正确的一项为哪一项()A.句列举了“300亿”的数字，说明我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值巨大。B.句用“三个”拉圾桶的数字，为了强调我国居民区分类垃圾桶之缺乏。C.句运用分类别的说明方法，层次清晰地说明了垃圾处理是个复杂的工程。D.句举德国垃圾分类的事例，具体地写出德国在垃圾分类方面取得了一些成效。(2)请结合材【材料一】和【材料二】的“垃圾分类及处理图示”说说垃圾分类有哪些 好处？(3)请根据【材料三】的内容，谈谈国外在垃圾处理方面可以给予我们哪些启示。阅读下面文本，完成以下各题。流水的后面还是流水崔修建整天这样忙忙碌碌，

31、心中渴望的成功依然是镜花水月，好几次感觉实在太累了， 甚至快要崩溃了，不想再拼搏了。一位在高校就职的年轻博士，一脸倦怠地跟我慨叹。我与他有着相似的经历，一天天地忙着申报课题，撰写论文、课堂教学起早贪 黑，像一个被不断抽打的陀螺，整日拼命地旋转着，却看不到多少值得欣慰的成果。在饭桌上，跟朋友们发牢骚，朋友直言不讳地回想：别抱怨了，谁不是在疲于奔 命地忙碌着，你看到午夜才收摊的烤串的小贩了吗？你看到凌晨四点就在马路上劳作 的清洁工了吗？你知道出租车司机为了多赚几十块钱一整天都忍着渴不敢多喝水吗？ 你知道企业家一个月有多少时间是在飞机上和去机场的路上？忙碌，是当下许多人的 生活常态，没有不忙碌的，只

32、有更忙碌的。我是想追问如此忙碌是否值得，尤其是面对见不到多少成效的忙碌时，心里难免会 有些不甘。在去大西北旅游时，我邂逅了一位知足常乐的农民，他守着几十亩薄田，养了两头 耕牛，春种、夏耘、秋收、冬藏，按部就班地照料着庄稼，收成时好时坏，赶上不好 的年景，还会陷入颗粒无收的窘境我流露出对他那靠天吃饭的农耕生活的同情时， 那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去 忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。他不计较得失的 沉着，令我钦佩。或许，忙碌正是生命浓烈的主题，一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌 的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也

33、不会关心忙碌的结果。只要不被捆缚着在 忙碌自己十分不情愿的事情，忙碌就自有其道理，没有理由抱怨什么，更不能急功近 利，不能目光短浅，想当然地以为辛苦的付出后面，跟着的一定是让自己心满意足的试卷第4页，总16页回报。八十岁的祖母，在老年大学里报了三个学习班，剪纸、绘画和手工制作，每天雷打 不动地去上课，比小学生还认真。我问祖母：为何不好好享受一下属于老年人的休闲时光？ 祖母笑着反问：我现在不就是在享受着大好的休闲时光吗？ 我哑然：原来，那淡去了名利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的。那天，我与朋友一同翻山越岭，不辞辛苦地去大山深处，只为找到那位养蜂人，买 到一罐纯粹的蜂蜜。在一条清澈的小溪边，

34、我看到养峰人正在自己临时居住的窝棚前，移植几株正开得 热烈的芍药花，旁边还有几种说不上名字的野花，他还捡了不少石子，为那个精心修 葺的花圃砌了一条排水沟。看到他满脸大汗地忙碌，我有些不解：这里只是你暂时的 栖息地，要不了多久，就要带着蜜蜂转场到另一座山坡上，为一时的欢喜而忙碌，是 不是有些不值得呢？ 养峰人指着那一条蜿蜒着朝远方奔流的小溪说：你看，这些流水流过去了，后面 跟着的还是流水，你说那些不停歇的流水，一直忙着向前流淌，值不值得呢？ 流水的后面还是流水。一语惊心。在那看似单调的流水后面，其实还藏着燃烧的热望、坚毅的隐忍、执着 的期待就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着许多耐人品味的欢悦，只

35、是我们常常 因为忙碌，而忘却了细细品鉴。真正聪明的人，一定懂得品味忙碌中的乐趣，咀嚼忙碌里的丰富无比的生活真滋味。 如果一时被忙碌弄晕了，对忙碌生出些许的怨言，不妨看一眼那始终向前不息的流水 吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的沉着与快乐，简单而深邃。(选自2020年2月青年文摘，有改动)(1)根据文章内容，填写下表。人 物 内 容如何忙碌如何看待忙碌给“我”的启示高 校 就 职 博 生成功渺茫，实在太累 了，快要崩溃了，不 想再拼搏了忙碌而见不到成效， 是否值得西 北守着几十亩薄田，养 两头耕牛，一年到 头，按部就班地照料活着就应该忙碌，心 里有盼头，才会去忙 碌农 民着庄稼祖母在老年大学里学

36、习剪 纸、绘画和手工制 作，每天雷打不动地 去上课淡去了名利的忙碌， 是藏着欢喜的，也是 轻松愉快的养 蜂 人在临时居住的窝棚前 种花，为花圃砌排水沟为一时的欢喜而忙碌 也很值得（2）第段写朋友回怒“我”的话有什么作用？（3）以下句子使用了什么表现手法？有什么表达效果？那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会 去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”（人物描写的 角度）一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的 蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。（修辞的角度）（4）第殳单独成段有什么作用？（5）文章结尾“那不停歇

37、的忙碌，自有生命在握的沉着与快乐，简单而深邃”一句中的 “简单而深邃”是否矛盾？结合文章谈谈你的看法。阅读下面文本，完成以下各题。每天多吃一匙盐，降低你的免疫力张二七中国一直是食盐的消费大国。古话常说，盐是百味之王，要得鲜，放点盐。可 以说，盐是中餐中最重要、也最基本的一味调料。但是中国人对美味饭菜的追求，也 导致中国的人均食盐摄入量非常高。2019年发表于美国心脏协会杂志的一项研究，就总结了过去40年来关于中国 食盐摄入的所有公开数据，其结果显示，中国成年人每天平均摄入的食盐在10g以上， 居全球首位。其中，北方人比南方人口味重一些：北方人平均每天吃IL2g盐，而南 方人平均每天吃10.2g

38、。全中国36岁儿童的食盐平均摄入量约为5g/天，青少年为 9g/天。这一数据远远高于世界卫生组织（WHO）的建议摄入量。目前，已经有较多的研究证明，长期摄入过量盐分会导致血压升高,增加患中风、 心脏病等疾病的风险。最近，发表于科学转化医学的研究又带来了另一个坏消息： 除了心血管疾病的隐患，吃盐过多还可能导致免疫功能下降。研究者首先在小鼠身上做了试验，他们将小鼠分成三组，分别给予低盐饮食（食物 钠含量0.1%）、正常饮食（食物钠含量0.3%）和高盐饮食（食物钠含量1.71%,饮水 含有0.9%氟化钠）。这样的饮食维持一周后，研究者用致肾盂肾炎大肠杆菌感染了小 鼠，从而检测在不同饮食安排下，小鼠免

39、疫系统抵御病原体的能力。试验结果显示，试卷第6页，总16页 高盐饮食的小鼠的感染更为严重，其肾脏内大肠杆菌的数量远远高于其他两组。同样, 在感染李斯特菌后，高盐饮食小鼠的脾脏和肝脏中李斯特菌的数量是另外两组的 1001000 倍。对人体细胞的试验也呈现出了类似的结果。研究在德国选取了 10名身体健康的志 愿者，他们的年龄在2050岁之间。在日常饮食不变的基础上，这些志愿者每天还被 要求额外摄入6g的食盐。作为参考，德国成年人的人均食盐摄入量，男性约为10g/天, 女性约为8g/天。每日额外增加的6g盐大约等于两份汉堡加薯条套餐的含盐量。试验 同样持续了一周，研究者分别在试验前后采集了志愿者的血

40、液和尿液样本，并别离出 了免疫细胞进行进一步测试。测试结果显示，在额外摄入盐分一星期后，志愿者血液 中的粒细胞(即中性白细胞)免疫能力降低。这项研究的结论非常出人意料，因为关于盐分摄入与免疫能力的关系，过去曾有许 多研究得出过截然相反的结论。比方，2015年发表于细胞代谢的一项研究就提出, 在皮肤感染了某些寄生虫时，相比正常饮食的动物，摄入盐分更多的动物康复速度会 更快。因此局部研究者认为，高盐饮食能在一定程度上增强免疫力。我们的研究结果显示，这个论断并不准确。2020年最新研究的作者之一，卡塔日 娜乔宾解释道。关键之处在于，血液以及大局部器官内的盐分浓度会保持在一个相对 稳定的状态，否那么正

41、常的生理机能就会遭到破坏。所以，无论是从增强免疫力，还是降低心血管疾病风险的角度考虑，明天点外卖时, 你都可以备注一句：少盐，谢谢。(选自环球科学，有删改)(1)结合文章内容说一说在我国为什么要提倡低盐饮食？(2)第段画线句主要采用了哪些说明方法？有何作用？(3)以下句子中画线词语不能去掉的原因是什么？长期摄入过量盐分会导致血压升高,增加患中风、心脏病等疾病的风险。(4)本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容具体分析。五、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或

42、尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能, 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】郭隗先生曰：臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请 求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求 者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天 下必以王为能克马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士 ，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？ 【注】安事：要何用

43、。捐：弃。之：指死马。期年：满一年。诚： 真心。致士：纳贤士。见事：被侍奉。(1)解释以下句中画线字的意思。策之不以其道食之不能尽其材天下必以王为能也马买其首五百金(2)将下面两个句子译为现代汉语。马之千里者，一食或尽粟一石。所求者生马，安事死马而捐五百金？(3)结合你对选文的理解，【甲】【乙】两文中“千里马”的共同寓意是：(4)【甲】文借伯乐相马的故事，表达的主题是：；【乙】文借“古 之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 六、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。南村群

44、童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)这首诗的作者是唐朝诗人,表达了诗人 的情怀。(2)以下对诗歌的理解与分析不正确的一项为哪一项()A.诗歌通过对秋风卷茅、群童抱茅、夜雨湿屋等情节的描写，写出了诗人的重重苦难。试卷第8页，总16页B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，渲染出暗淡愁惨的气氛，也烘托出诗人 的愁绪。C

45、.诗人“少睡眠，的原因只是自己屋漏，担忧娇儿被雨淋病。D.整首诗歌语言朴素生动，但抒发的感情强烈，感人至深。七、写作下面两题，任选一题作文。（1）阅读下面的文字，按要求作文。世界上没有永恒的东西，一切事物都在开展变化着。雨过天晴、花落花开、冬去春来是自然开展中的变化。沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜是社会开展中的变化。反败为胜、化悲为喜、失而复得是人生成长中的变化。请以变化为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以讲述经历和见闻，可以 阐述观点和见解，可以发挥想象，创作故事。要求：题日自拟，除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出 现（或暗示）本人的姓名、校名。（2）阅读下面的材料，按要求作文。路由足与各组成，所以才人各有路；正因为人各有路，所以才人各有成。请你根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字；文中如果出现真实 的姓名或校名，请以化名代替。