中学2022-2023学年英语教学工作计划.docx

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1、XXXXX中学2022-2023学年英语教学工作计 划根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们 在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并 取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建 设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动， 组织全体教师苦练教学基本功，做好知名师工作。1 .狠抓教学常规的落实，提高教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系 列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是, 一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我 们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教 学常规的落实，提高教学质量。首先，学科

2、组长认真组织好 每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进 行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行 英语组教学常规、英语早晚读的有关规定和英语组 奖金考核细那么，采用量化考核的方法，考核结果每周反应 给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的 作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备 课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求， 每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记 录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和 听课本，把发现的问题及时反应给任课教师，提出指导性意 见，并书面记录检查情况，交学科组长检查；学科组长每两

3、 周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问 题及时反应给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上 公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作计 划和英语学科教学的实际，我们采取任课教师、备课组长、 学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率” 是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资 挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2 .深入开展教学研究，提高教师的业务水平初中英语 教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深 入开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。首先, 通过第3-5周理论学习和“

4、负担轻，质量高”示范教师的 经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课 堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6-8 周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的初中英语教 学大纲有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师 都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模 式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进 一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探索 出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对 “分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究 如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的 课堂教学模式，期中考试后，组内每一位

5、教师上一堂研究课, 并写出、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式 进行了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内 容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精 神实质一一进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际 的能力。实践，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只 讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边 的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口 讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培 养起用英语思维、表达思想的交际能力。每两个星期开一节 英语活动课，由张弘老师负责，宋来运老师协助；初一和初 二年级也进行尝试，由宋来运、马近渠老师负责，

6、全体任课 教师参与。1 .积极做好教师的英语培训工作本学期，所有教师英语培训重点仍然要放在初一班教师 的英语培训上，培训工作由宋来运教师主持，并派一名外教 协助，张弘、马近渠教师参与培训。其他非英语教师的英语 培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用 语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办 公室的英语教师负责培训I,每月考核一次。初一年级组由宋 来运老师负责，初二年级组由崔秋莹老师负责，初二年级组 由刘海燕老师负责，初三年级由张弘老师负责，.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据倪校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大 赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我 校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语 教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。 然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培 训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下 午部里举办英语口语听力比赛。全体英语教师必须高度重视 此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得 优异的成绩。