【期中期末】年河南省南阳市某校初一（下）期终模拟考试语文试卷与答案及解析.docx

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1、年河南省南阳市某校初一(下)期终模拟考试语文试卷一、默写题1 .古诗文默写(1)落红不是无情物，o (己亥杂诗)(2)予独爱o (爱莲说)(3)木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：(4)李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学 习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：(5)一位经常在自家书房举办读书会的教授，想在书房里挂一幅字，你认为他应该选陋室铭中的“, ”彰显书房中浓郁的文化气息。二、名著阅读名著导读但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚 子中的一个口袋分泌出来的黑水，我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战役

2、延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来， 溜入水中不见了。A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大 滴的泪珠从他的眼里淌了出来。(1)以上文段选自,该书作者是, A处的人物是(2) “这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要表达该片段的故事情节，并分析该情 节表现了A怎样的性格特征。三、综合读写生活处处皆语文，生活的天地有多宽，语文的世界就有多大。请你参与生活处处有语 文活动，完成以下各题。此题暂无解析【解答】(1)结合名著阅读积累，根据文段中“这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子 中的一个口袋分泌出来的黑水”“站在探照灯附近，一动

3、也不动，眼盯着吞噬了他的一 个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”等关键语句，可知文段节选自法国著 名科幻和探险小说作家儒勒凡尔纳的小说海底两万里，小说主要讲述法国生物学 家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险 旅行故事。以上语段描述的是“章鱼袭击”的故事情节，因此A处的人物是尼摩船长。(2)根据“这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑 水,圣物,，盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来，等信息 提示，可知语段描述的是“章鱼袭击”的故事情节。在大西洋留卡斯群岛附近的海域， “鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮

4、出海面。众人在尼摩船长的带着下，用斧子刀叉 和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经 过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。结合原著中“只一斧子，尼摩船长就把这 根巨大的触须截断，它绞卷着从楼梯上溜下去”“可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧 子，他把另一只胳膊又砍下来了”“但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子 砍入两排巨大齿牙里面了”等内容，可知尼摩船长具有英勇顽强、不畏艰险的性格特点。 三、综合读写【答案】(1)说明该超市商品质量上乘，种类繁多。说明本店是中药店，并且药种类多。 说明该店让你在文化生活中寻找精神快乐。让人联想到诗句“一片冰心在玉壶、

5、进而想到喝该茶叶的人心地洁白无瑕。(2)这个广告用了两个问句，两个数字形成鲜明的比照，诙谐幽默发人深省。(3)例如：游山西村，陆放翁柳暗花明又一村，也可以说对“游山西村，陆放翁山重 水复疑无路工(4)萝卜好吃，梨价钱廉价【考点】综合读写 宣传标语对联【解析】此题暂无解析【解答】(1)理解店名的含义，要结合店的特点和性质去分析。“好又多”是超市名，它说明该 超市商品质量上乘，种类繁多。“百草堂”是中药店名，说明本店是中药店，并且药种 类多。“文乐书店”是书店名，说明该店让你在文化生活中寻找精神快乐。“玉壶缘”是 茶叶店名，让人联想到诗句“一片冰心在玉壶二 进而想到喝该茶叶的人心地洁白无瑕。 抓住

6、店名的特点进行分析即可。(2)首先要读懂广告语，其次提炼其主要内容；然后选取适当的角度进行赏析即可。 此题是一那么交通平安广告，用了两个问句，两个数字形成鲜明的比照，诙谐幽默发人 深省。(3)拟写对联的一般原那么是：相同位置的词语词性相同，词义相近或相对，上下联字 数相等。上联的格式是“题目，作者+富含哲理的诗句”，据此下联可拟写为：游山西村, 陆放翁柳暗花明又一村，或：游山西村，陆放翁山重水复疑无路。试卷第10页，总15页(4)回答此题，需要结合语境理解话语的言外之意。例如：因为梨很甜，故卖萝卜的 吆喝：“快来买，梨样甜这是为了说明萝卜好吃；因为萝卜价钱廉价，故卖梨的吆 喝：“不买白不买，萝

7、卜样价。”这是为了说明梨价钱廉价。【答案】B的，得，费，废，竞，竟A,D【考点】易误读常见字叶圣陶先生二三事(张中行)常见易错字关联词语【解析】此题暂无解析【解答】“累赘”应读作力瓦zhui” ； “拖沓，应读作“tu6匕”；“感慨”应读作“g汕k犷。应选Bo“变的”应写作“变得费字”应写作“废字竞然应写作“竟然”。“意思没变与变拖沓无理为简洁合理是递进关系，排除C项；“变拖沓无理为 简洁合理”与“竟然很少人肯删”是转折关系，并且“不只”与“是意思没变”搭配得当，排 除B项。应选A、Do四、现代文阅读【答案】(1)周爷爷的苹果大丰收，他卖了一局部，留下1。吨左右的苹果，准备卖个更好 的价钱。新

8、冠疫情爆发后，周爷爷打算把留下的苹果捐给武汉的医护人员。周爷 爷发动乡亲们帮助，得到网套厂的帮助，解决了包装问题。周爷爷得到一个党支部 的帮助，解决了运费缺乏的问题。周爷爷亲自押车，艰难地把苹果运到了武汉。(2)运用心理描写的方法，写出了周爷爷打算支援武汉抗疫前线的心理活动，说明 他支援武汉的动机。表现出他知恩图报，善良，乐于奉献爱国的特点。同时为下文写 他的行动做铺垫，推动故事情节的开展。运用环境描写和外貌描写的方法，生动形象的写出了周爷爷苍老疲惫的样子，突出 了周爷爷的奉献精神，表达了对周爷爷的赞扬和敬意。(3)点明文章描写的主要对象，吸引读者的注意力。点出文章的线索“苹果工 突出周爷爷给

9、抗疫一线送苹果的主要事迹，突出了文章的主旨，表达了对周爷爷的赞 美之情。(4)勤劳俭朴、无私善良、关心社会、勇于奉献、乐于助人、热爱国家。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点(记叙文)环境描写方法及作用人物描写方法及作用记叙文标题作用鉴赏文学形象【解析】此题暂无解析【解答】(1)根据文章“秋天里，周爷爷种的苹果获得了大丰收。他请来乡亲们帮助，把满园 苹果收获下来，一局部发送给常年的订户，还有10吨左右的苹果，小心翼翼地储藏起 来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱”“武汉那里的物资紧缺，我拿不出什 么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的1。吨左右的苹果，把这些昭通苹 果送过去，兴许可

10、以给那里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力”“周爷爷立 刻就请来大家帮助，翻开家里的储藏库，开始筛选苹果并装箱”“附近洒渔镇上有一家 朝阳网套厂，听说了周爷爷要往武汉送苹果，还无偿援助了整车的包装网套，这样可 以防止长途运输损伤到苹果中建五局在昭通的一个施工工程部的党支部乌蒙星 火党支部，得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他 们就募捐了一万多元的运输费”“周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了，他们就 在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停在服务区，趴在驾驶室里打个 盹。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个”“终于，2月14日快近 中午

11、的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市”中的这些语句概括出周 爷爷做的事情即可。(2)作答此题，首先确定句子运用的描写方法，然后结合语境分析句子的含义和表达 效果。根据“他还想到.”可知，句子运用了心理描写的方法，写出了周爷爷打算 支援武汉抗疫前线的心理活动，说明他支援武汉的动机。表现出他知恩图报，善良， 乐于奉献，爱国的性格特点，同时为下文写他的行动作铺垫，推动了故事情节的开展。 “早春的寒风”“一点点阳光”属于环境描写，“稀疏的白发”“脸上没有被口罩遮住的皱 纹”是对周爷爷的外貌描写，生动形象地写出了周爷爷苍老疲惫的样子，突出了周爷爷 的奉献精神，表达了对周爷爷的赞扬和敬意。(

12、3)本文题目“苹果爷爷”点明文章描写的主要人物是“苹果爷爷”周邦治爷爷，用 亲切的雅号当作文章题目，吸引了读者的注意力；文章的情节都是围绕周爷爷给前线 医生送苹果展开的，故题目点出文章的行文线索是“苹果题目概括出周爷爷给抗疫 一线送苹果的主要事迹，突出了文章的主旨，表达了对周爷爷的赞美之情。(4)根据“60多岁的周邦治爷爷，从春天里苹果开花的时候起，就每天起早贪黑地劳 作在山坡上的苹果园里”可知，周爷爷是一位勤劳俭朴的人；根据“新冠肺炎疫情爆发 后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为湖北和武汉担忧”“周爷爷就跟乡亲们商 量说：现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿不出什么更好的东西来，好在

13、家 里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果，把这些昭通苹果送过去，兴许可以给那 里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力”“眼下国家有难了，不正是自己应该 献出寸草之心、报得三春晖，的时候吗？ ”“周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了, 他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停在服务区，趴在驾驶室 里打个盹。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个”“周爷爷陪伴着 这一车苹果日夜赶路，一路上吃了三天泡面”这些语句可以分析出周爷爷是一位无私善 良、关心社会、勇于奉献、乐于助人、热爱国家的人。【答案】(1)进入绕太阳运行的轨道倒达天狼星(2)使现实与幻想完美结合，增强

14、文章的真实性和可读性，反衬水娃去的地方远、实 现目标的决心大。(3)结构上与上文照应，内容上深化主旨，表现了水娃深深的爱国之心。试卷第12页，总15页个浪漫的理想主义者的愿望，也是充(4)例如:水娃的这种“有去无回”的探索,是 斥在每个人心中的愿望。【考点】 小说阅读 梳理故事情节记叙文内容理解与分析记叙文结尾段的作用记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】(1)由“这是中国太阳最后一次环绕地球运行”“它已到达了第二宇宙速度，将飞出地 球的引力场，进入绕太阳运行的轨道”“四十五年后它将掠过半人马座”“将于六十年后, 也就是自地球启程一个世纪后到达天狼星”“按照飞船上生命冬眼系统能维持的时

15、间极 限，中国太阳有可能到达波江座七星，甚至可能(虽然这种可能性很小很小)最后到 达鲸鱼座79星”可知本文的故事情节依次是：首先“中国太阳环绕地球运行二然后“进 入绕太阳运行的轨道;接着“掠过半人马座”，“到达天狼星”，最后到达波江座星、 鲸鱼座79星。(2)本文是一篇科幻小说，写水娃的爹娘是为了使现实与幻想完美结合，在奇妙的幻 想当中加入现实生活的成分，增强文章的真实性和可读性，反衬水娃去的地方远、实 现目标的决心大。(3)结尾段的作用一般从内容和结构两方面分析。在结构上，照应题目，使文章结构 更加严谨；结尾段“但水娃始终会牢记母亲行星上的一个叫中国的国度，牢记那个国度 西部一片干旱土地上的

16、一个小村庄，牢记村前的那条小路，他就是从那里启程的”与上 文照应，深化了文章主旨，表现出了水娃深深的爱国之心。(4)此题为开放性试题，联系自己的生活实际从正面谈看法和感受，言之成理即可。 五、写作【答案】略。【考点】半命题作文 全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。六、单项选择题【答案】D【考点】修辞手法的辨识土地的誓言(端木藤良)【解析】 此题暂无解析【解答】A项，运用了拟人的修辞手法。B项，运用了比喻的修辞手法。C项，运用了比喻、排比的修辞手法。应选D。七、文言文阅读【答案】A（2）这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？B【考点】河中石兽（纪日匀）文言实词文言文比拟阅读文言翻译筛选信

17、息，归纳要点（文言文）【解析】【乙文参考译文】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢） 不成认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：打仗是要以命相搏的 事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他 担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，撤换并重新 安排军官。秦将白起听说了这件事后，便调遣奇兵，假装败逃，却截断赵军运粮的道 路，把赵军分割成两半，士兵军心涣散。四十多天后，军队士兵

18、饥饿，赵括带着精锐 的兵士亲自上阵战斗，秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是儿十万兵士投降于秦 军，秦军把他们全部活埋了。【解答】（1） A项，“竟不可得”句意为：最后没找到。竟：终了，最后。（2）是：这。木柿：削下来的木片。（3） B项，应为：【甲】文中寺僧过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性 松浮讲学家只注意到“石性坚重，沙性松浮;忽视了水流的运动规律。八、古诗词鉴赏【答案】（1）借神话传说侧面烘托飞来峰的高，同时虚写塔上看到的辉煌景象，为下文的议论 做铺垫。D【考点】登飞来峰（王安石）赏析关键诗句试卷第14页，总15页课内古诗词曲阅读古诗词曲内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解

19、答】“闻说鸡鸣见日升”的句意为：鸡鸣时分可看到旭日初升。通过“闻说”一词巧妙地 虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，这句写峰上古塔之高，写出自己的立足 点之高，也可见飞来峰之高，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心, 同时为下文的议论作了铺垫。(2) D项，“表现出作者归隐山野的矛盾心理”错误，作者并没有归隐山野的心理。(1)有个叫“咸亨酒店”的店名的解释是这样，“咸”是“全、都”的意思亨是顺遂、 通达”的意思，“咸亨”合起来就是“万事顺利，一切通达二酒店起这个名字，是为了讨 个口彩，图个吉利，寄托了开店者的良好愿望。留心观察街上的店名，细细品味，你 会发现它们语言简洁，内涵丰

20、富。下面几个店名任选一个说说它的含义。好又多(超市名)/“百草堂”(中药店名)/“文乐书店”(书店名)/“玉壶缘(茶叶店 名)(2) “有一那么交通平安广告这样写：你打算怎么样？以每小时40公里的速度开车活到 八十岁，还是相反呢？ ”写出这个广告词的妙处。(3)某学生学习了诗歌登飞来峰游山西村，写了一副对联的上联：登飞来峰, 王安石不畏浮云遮望眼。请你结合游山西村，写出下联。(4)市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝：“快来买，梨样甜！ ”卖 梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样价。”卖萝卜的小贩的意思是：卖梨的小贩的意思是：阅读下面文本，完成以下各题。另一个是“太，如吸烟不好，“那

21、个人我不认识，也是简明自然，现在却几乎都要写 吸烟不太好，那个人我不太认识，变的不只累赘，而且违理。像这样的费字，删去 是意思没变，是变拖沓无理为简洁合理,竟然很少人肯删，也就无怪乎叶先生感慨系之了。一一摘自叶圣陶先生二三事(1)文中画线的词注音全部正确的一组是()A.累赘(lei zhui)拖沓(tuo ta)感慨(gan kai)B.累赘(lei zhui)拖沓(tuo ta)感慨(gan kai)C.累赘(lei zhui)拖沓(tuo ta)感慨(gan kai)D.累赘(lei zhui)拖沓(tuo ta)感慨(gan kai)(2)文中有三个错别字，请找出来并修改。改改改(3)结

22、合上下文，在文中的横线上应该填的合适的关联词是()A.不只而且可是C.虽然但是所以A.不只而且可是C.虽然但是所以B.不仅而且但是D.不只而且但是四、现代文阅读试卷第2页，总15页阅读下面文本，完成以下各题。苹果爷爷秋天里，苹果熟了，果园里飘散着苹果香甜的气息。60多岁的周邦治爷爷，从春天里苹果开花的时候起，就每天起早贪黑地劳作在山坡上 的苹果园里，不是剪枝、松土，就是施肥、浇水。镇子里的乡亲们都说，周爷爷对待 山坡上的每棵苹果树，都像对待自己的孩子一样耐烦和细心。2019年还算风调雨顺，秋天里，周爷爷种的苹果获得了大丰收。他请来乡亲们帮助， 把满园苹果收获下来，一局部发送给常年的订户，还有1

23、0吨左右的苹果，小心翼翼地 储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱。可是，2020年的春天，给整个中国送来的不是温暖的春色，而是一场袭向千家万户的 大灾难，新冠肺炎疫情爆发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为湖北和武汉 担忧。他每天都盯着电视或手机上的信息，看到那些医务人员不顾个人安危、日夜奋 战在抗疫前线上，有的几天儿夜都没有合眼，还有的因为疲劳过度而呕吐、晕倒周 爷爷心里难受极了。位卑未敢忘忧国，他想，在这个时候，自己能不能为那些舍生忘死的医务人员，做 点什么力所能及的事情呢？他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲 们，哪里能过上现在的富足

24、日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之心、 报得三春晖的时候吗？想到这里，周爷爷就跟乡亲们商量说：现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿 不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果，把这些 昭通苹果送过去，兴许可以给那里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力。乡亲们听了他的想法，都点头称好，说干就干，周爷爷立刻就请来大家帮助，翻开家 里的储藏库，开始筛选苹果并装箱。乡亲们说：老周啊，好样的！等这些苹果送到了武汉，可就不单单是一个苹果那么简 单啦！周爷爷自豪地笑着说：当然咯，每一个苹果都代表了我们昭通人的心嘛！2月12日这天，重达10吨、价值约15万元的昭

25、通苹果，都装上了大卡车。附近洒渔 镇上有一家朝阳网套厂，听说了周爷爷要往武汉送苹果，还无偿援助了整车的包装网 套，这样可以防止长途运输损伤到苹果。从昭通到武汉，路途遥远，而且还要翻山越涧。周爷爷算了一下，这一路上的运输费 可不少呢，自己手上一下子凑不出这么多钱来。这时候，中建五局在昭通的一个施工 工程部的党支部一一乌蒙星火党支部，得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员 干部们捐款支持。很快，他们就募捐了一万多元的运输费。这样，一辆满载着又大又红又甜的昭通苹果的大卡车，从偏远的西南边疆，向着内地 武汉出发了卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里，周爷爷亲自押车，陪着 司机日夜

26、赶路。饿了，他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停 在服务区，趴在驾驶室里打个盹。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得 吃一个。他们穿过凌晨时分的大雾，也走过结了冰凌的公路。星夜兼程，一路向北终于，2 月14日快近中午的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市。当执勤人员得知，这是一辆从云南远道而来的送苹果的卡车，感动得立刻给周爷爷和 那位货车司机敬了个礼，并很快给他们办好了通行手续。当天晚上，周爷爷送到武汉的这车昭通苹果，就被分送到了奋战在湖北省妇幼保健院、 武汉大学中南医院等抗疫一线的医务人员手上，哇！昭通苹果这么大、这么红！真好 吃，真甜！”快看一下地图，

27、看看昭通这个地方在云南的哪边？ 辛苦的医护人员们一 边吃着脆甜的苹果，一边从地图上寻找着昭通这个地方，人人心里都充满了对昭通 和周爷爷的感激。医护人员们还给周爷爷起了个亲切的雅号：苹果爷爷。不过，他们也许并不知道，周爷爷陪伴着这一车苹果日夜赶路，一路上吃了三天泡面, 三天三夜都没有好好休息过，所以，腰痛得都有点直不起来，眼睛也有点看不清了。志愿者们在帮着卸苹果的时候，周爷爷累得实在站不稳了，正好街边有一条长椅，他 想过去坐一会儿。刚坐下不一会儿就睡着了。早春的寒风，吹着他稀疏的白发，一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱 纹(1)本文围绕周爷爷主要写了哪些事？请从周爷爷的角度加以概括。(2

28、)从描写的角度赏析文中加横线的句子。他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡 亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之 心、“报得三春晖”的时候吗？早春的寒风，吹着他稀疏的白发，一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱(3)本文以苹果爷爷为题，有什么好处？(4)你认为文中的周爷爷是一个怎样的人？阅读下面文本，完成以下各题。中国太阳人生的第六个目标：飞向星海，把人类的目光重新引向宇宙深处。庄宇站在航天大厦 的楼顶，凝视着天空中快速移动的中国太阳。在它的光芒下，首都的高楼投下了无数 快速移动的影子，使得北京仿佛是一个随着中国太阳转

29、动的大面孔。这是中国太阳最后一次环绕地球运行，它已到达了第二宇宙速度，将飞出地球的引力 场，进入绕太阳运行的轨道。庄宇的思绪回到了二十三年前的那个闷热的夏夜，在那个西北城市，他和一个来自干 旱土地的农村男孩登上了开往北京的夜行列车。作为告别，中国太阳把它的光斑依次投向各大城市，让人们最后一次看到它的光芒。 最后，中国太阳的光斑投向大西北，水娃出生的那个小村庄就在光斑之中。试卷第4页，总15页 村边的小路旁，水娃的爹娘同乡亲们一起注视着向东方飞行的中国太阳。水娃爹喊道：娃啊，你要到老远的地方去吗？水娃从太空中回答：是啊爹，怕是回不了家了。水娃娘问：那地方很远？ 水娃回答：很远，娘。水娃爹问：比月

30、亮还远吗？ 水娃沉默了几秒钟，用比刚才低许多的声音说：是的，爹，比月亮远些。水娃的爹娘并不觉得特别难受，娃是在那比月亮还远的地方干大事呢！再说，这可是 个了不起的年头，即使是远在天涯海角的人，随时都可以和他说话，还可以在小电视 上看见他，这跟面对面没啥子区别。但他们不会想到，随着时间的流逝，那小屏幕上的儿子将变得越来越迟钝，对爹娘关 切的问话，他要想好长时间才能回答。他想的时间开始只有几秒钟，以后越来越长， 一年后，爹娘每问一句话，儿子将呆呆地想一个多小时才能回答。最后儿子将消失， 他们将被告之水娃睡觉了，这一觉要睡四十多年。在这以后，水娃的爹娘将用尽余生, 继续照顾那块曾经贫瘠现已肥沃起来的

31、土地，过完他们那充满艰辛但已很满足的一生。 他们最后的愿望将是：在遥远未来的一天，终于回家的儿子能看到一个更美好的家园。这时北京的天已经大亮，庄宇仍站在航天大厦的楼顶，望着中国太阳最后消失的位置, 它已踏上了漫长的不归路。中国太阳将首先进入金星轨道之内，尽可能地接近太阳， 以获得更大的加速光压和更长的加速距离，这将通过一系列复杂的变轨飞行来实现， 其行驶方式很像大航海时代驶逆向风的帆船。七十天后，它将通过火星轨道；一百六 十天后，它将掠过木星；两年后，它将飞出冥王星轨道成为一艘恒星际飞船，飞船上 的所有人将进入冬眼；四十五年后它将掠过半人马座，宇航员们将短暂苏醒，自中国 太阳启程一个世纪后，地

32、球才能收到他们发回的关于半人马座的探测信息；这时，中 国太阳正在飞向天狼星的路上，由于半人马座三星的加速，它的速度将到达光速的百 分之十五，将于六十年后，也就是自地球启程一个世纪后到达天狼星，当中国太阳掠 过这个由天狼星A、B构成的双星系统后，它的速度将增加到光速的十分之二，向星空 的更深处飞去。按照飞船上生命冬眼系统能维持的时间极限，中国太阳有可能到达波 江座吒星，甚至可能(虽然这种可能性很小很小)最后到达鲸鱼座79星，这些恒星被 认为可能有行星存在。谁也不知道中国太阳将飞多远，水娃他们将看到什么样的神奇世界，也许有一天他们 对地球发出一声呼唤，要上千年才能得到回音。但水娃始终会牢记母亲行星

33、上的一个 叫中国的国度，牢记那个国度西部一片干旱土地上的一个小村庄，牢记村前的那条小 路，他就是从那里启程的。(节选自刘慈欣的中国太阳)(1)阅读全文，补全下面情节。中国太阳环绕地球运行一 一掠过半人马座一 一到达波江座-星、鲸鱼座79星(2)本文是节选刘慈欣的科幻小说中国太阳，为什么要写水娃的爹娘？（3）本文的结尾有什么作用？（4）你怎样看待水娃的这种“有去无回”的探索？五、写作任选下面一题作文，写一篇600字左右的作文。要求：不要套作不得抄袭，不得透露 真实的地名，校名，班名等相关信息。（1）认识你，真好（2）课本中你认识了邓稼先、闻一多、鲁迅，也知道了老王、阿长、父亲。他们或 为了祖国，

34、为了正义，不为艰险，不惧牺牲；他们或在平常的生活中知恩图报、善良 仁义、忠厚勤劳。无论是彪炳史册的英雄，还是心怀美好的普通人，他们都是中华民 族不可或缺的一份子，是一代又一代华夏儿女的典范。假如你和他（她）相遇，会有 怎样的故事呢？自选上面提及的一位人物。请以与 的相遇为题，将作文题目补充完整，想象你和他（她）在一起的情景，写一篇文章，表现人物的风采。六、单项选择题下面一段话中，画线句子没用修辞的是（）A.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；B.我看见奔流似的马群；C我想起红布似的高粱，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤 块，带着赤色的足金；D.我想起幽远

35、的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着。七、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求 二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹Q一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ 众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷 坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流

36、，固颠；求之 地中，不更颠乎？ 如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤？（选自纪的河中石兽）【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难 ，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已， 假设必将之，破赵军者必括也。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其 粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵试卷第6页，总15页 括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(选自司马迁史记)【注】言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。易置：撒换。纵奇兵：调

37、遣派出变化莫测的军队。(1)以下画线词语的解释，有误的一项为哪一项()A.竟不可得竟然B.尔辈不能究物理事物的道理、规律C.佳败走假装D.而绝其粮道截断(2)用现代汉语写出以下句子的意思。 是非木柿，岂能为暴涨携之去？(3)以下关于【甲】【乙】两文的表达，不正确的一项为哪一项()A.【甲】文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而 且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣二不可“据理臆断”的道理。B.【甲】文中寺僧只注意至U“石性坚重，沙性松浮忽视了水流的运动规律；讲学家 过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”。只有老河兵综合考虑多方因 素，做出了正确推

38、断。C.【乙】文讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括“纸上谈兵”的故事。赵括年轻时熟 读兵法，后来接替廉颇为赵将，只知道按兵法行事，不知道变通，结果被秦军大败。 D.两篇选文都说明了“实践出真知”的道理。【甲】文中寺僧和讲学家都脱离实际、主 观臆断，老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；【乙】文中赵括虽懂兵法却 不会实际作战，因而战败。八、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)分析“闻说鸡鸣见日升”在全文中的作用。(2)对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项为哪一项()A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕

39、一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B.浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归 隐山野的矛盾心理。试卷第8页，总15页参考答案与试题解析年河南省南阳市某校初一(下)期终模拟考试语文试卷一、默写题1.【答案】(1)化作春泥更护花(2)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(3)朔气传金柝，寒光照铁衣(4)政入万山围子里,一山放出一山拦(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁【考点】名篇名句默

40、写己亥杂诗(其五)(龚自珍)爱莲说(周敦颐)木兰诗(乐府诗集)过松源晨炊漆公店(其五)(杨万里)陋室铭(刘禹锡)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“作”的书写。(2)注意“濯”的书写。(3)由“运用对偶写边塞夜景和军营寒苦”可推知答案。注意“柝”的书写。(4)由“李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于 是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他”可推知答案。注 意“政的书写。(5)由“彰显书房中浓郁的文化气息”可推知答案。注意“儒”的书写。二、名著阅读【答案】(1)海底两万里，儒勒凡尔纳，尼摩船长(2)这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼困扰，船上的人拿斧头与章 鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。【考点】名著人物形象课内名著阅读作家作品海底两万里情节内容【解析】