【期中期末】年河北省保定市某校初一（下）期末考试语文试卷与答案及解析.docx

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1、年河北省保定市某校初一(下)期末考试语文试卷一、填空题阅读下面文本，完成以下各题。幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你浪迹(tian ya haijiao) 走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病在床忧心忡忡时温馨的问候;也许，幸 福是你失意时劝慰的话语；也许，幸福是你成功后(俏ikubtiGnkdng)的漫谈。幸福 来时不是不可捉摸,关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，有一个积极奋进的目标， 有一种矢志不渝的精神。这样，你才能感受到幸福。(1)给这段文字中画线的词语注音。忧心忡忡()不可捉摸()(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。 (tian ya haijiao)

2、 (hai kud tian kong) 二、默写题在以下横线上填写出相应的句子。(1)然那么天下之事，,可据理臆断欤？(纪的 河中石兽)(2)木兰诗中对木兰女扮男装，代父参军十二年未被发现的巧妙解答的句子是： “，雌兔眼迷离；,安能辨我是雄雌？”(3)古诗文承载着中华文化的基因，应当在华夏大地上代代相传。不读杜牧泊秦淮 “,隔江犹唱后庭花二怎么知道作者对统治者贪图享乐、不思进取的 忧虑？不读陈子昂登幽州台歌“念天地之悠悠，怎么知道作者 生不逢时的哀叹？不读龚自珍己亥杂诗(其五)“,，怎么知道作者虽然辞官，但仍会关心国家前途、命运的爱国情怀和 奉献精神？三、单项选择题将以下选项依次填入文段的空

3、缺处，顺序正确的一项为哪一项()我觉得呼唤一个人的名字，有一种特别重要的意义。，表达一份如火如荼的期望。即使是对于一个非 常幼小的孩子来说，名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。A.那是在象征一种至高无上的尊严强烈地标明一种独立执拗地提醒一个存在B.那是在执拗地提醒一个存在强烈地标明一种独立象征一种至高无上的尊严 C那是在象征一种至高无上的尊严执拗地提醒一个存在强烈地标明一种独立 D.那是在强烈地标明一种独立 象征一种至高无上的尊严 执拗地提醒一个存在(4)爱莲说中莲作为花中的君子，具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的品格，也就

4、是具有不与 世俗同流合污、洁身自爱、为人正直等品格；而从陋室铭“斯是陋室，惟吾德 馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 等内容可以看出，刘禹锡也具有不慕名利、洁身自爱的品格，故刘禹锡是周敦颐笔下 的君子。答“刘禹锡不可以算作周敦颐笔下的君子言之有理也可。七、现代文阅读【答案】(1)选文的线索是帽子。(2)心疼“我”丧失的帽子；想不起来帽子丢在了哪里，陷入同学偷走了帽子的怀疑； 对祖父深深地愧疚。(3)祖父用做手工活儿赚的辛苦钱给孩子们买好吃的，自己却舍不得吃一口；祖父用 需要熬几个通宵才能赚到的钱，为“我”买“我”喜欢的一顶帽子我弄丢了帽子，祖父 不但

5、没有责备，还耐心宽慰“我祖父临终时，还为没能再给“我”买一顶帽子而内疚。(4)紧扣文题，照应开篇；交代了“我”一直在做寻找帽子的梦的原因；进一步表达了 “我”对祖父的思念之情；升华了文章的主旨。【考点】散文阅读记叙线索筛选信息，归纳要点(记叙文)记叙文结尾段的作用【解析】此题暂无解析【解答】(1)本文围绕“帽子”主要写了我迷上了一顶帽子，祖父以给自己买为借口买给“我 “我”弄丢了贵重的帽子，祖父只是宽慰“我并不责怪“我”；“我”一直都在梦见自己找 帽子，帽子承载了“我”对祖父的怀念。应选文的线索是帽子。(2)根据前文“这顶帽子标价五元，这可是需要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻 袋筷子才能赚来

6、的钱啊！可是仅仅三天之后，我就把它弄丢了”“具体丢在了哪里，我 无论如何也想不起来，总怀疑是被同学偷走了“可知“我茶饭不思，是因为丢了心爱的 帽子，而且“我”忘了丢在哪了，心里怀疑同学，这也让“我”心里不安宁；此外，这顶 帽子，是祖父用要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来的钱给“我”买 的，刚刚三天，“我”却把它弄丢了，“我”对祖父有深深的愧疚。(3)文章中表现祖父对孩子们无私的爱的情节有很多，比方第段祖父不让“我们”包 装筷子，怕耽误“我们”学习，经常给“我们”买一点儿散装的桔子瓣糖。第段写祖父 给“我们”每人买上一碗炸酱面，自己却舍不得吃一口。第段写祖父用需要熬几个通 宵才能赚

7、到的钱，为“我”买“我”喜欢的一顶帽子。第段写“我”弄丢了帽子，祖父不但 没有责备，还耐心宽慰“我:第段写祖父临终时，还为没能再给“我”买一顶帽子而 内疚。这些事例都能表现祖父对孩子们无私的爱。(4) “我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的我的祖父”紧扣题 目，照应开头“十五岁那年，我丧失过一顶帽子这就是我为什么好多年一直都在做 那个关于寻找帽子的梦”由此看出，这句话照应前文，交代了“我”一直在做寻找帽子的 梦的原因,“并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的我的祖父”说明“我”对祖父 深深的怀念，升华了文章的主旨。【答案】试卷第10页，总12页(1)能够引出读者的阅读兴趣；流露出了

8、对“好树”的赞美，提示了文章的中心。(2)运用了拟人的修辞手法，赋予鸟以人的情状“猛然惊讶:生动形象地表现出了老 银杏树的树冠“辽阔工“树的老祖”指老银杏树历史悠久、繁衍后代生命的启示”是指它给人们的思想 启迪，即怀抱着热情与自信，不惧风雨雷电，展现着无穷的力量、蓬勃的生机。表达 出作者对不惧风雨、昂扬向上精神的赞赏。(4)历史悠久；枝干(树冠)硕大；根系深扎灰岩之地，根脉虎踞龙盘，定力无限； 枝干互绕，横出旁逸，交错纵横；种子落得哪里都是；生命力顽强，怀抱着热情与自 信。【考点】散文阅读记叙文标题作用理解记叙文中句子含意或作用筛选信息，归纳要点(记叙文)【解析】此题暂无解析【解答】(1) “

9、好树如诗”这一标题富有文学色彩，像诗一样的树是怎样的呢？这样的标题，具 有美感又能够引出读者的阅读兴趣。“好”“诗”二字是对树的肯定、颂扬，流露出了对 “好树”的赞美，提示了文章的中心。“鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛然惊讶”中的“猛然惊讶”是把鸟当做人来写,这是 拟人的修辞，这个句子赋子鸟以人的情状，生动形象地表现出了鸟儿看到生机勃勃的 老银杏树时的惊讶、意外的情态，表现了老银杏树冠的“辽阔”。(3)根据前文“老银杏树飘散的种子，落得哪里都是”“老成了一座仍在生长的文物”可 知，“树的老祖”是说老银杏树活得时间长，历史悠久，而且繁衍了很多后代。根据后 文“从一粒种子开始，它时时能听见自己体内崩裂

10、的脆响。它怀抱着热情与自信，不断 生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电， 春华秋实.”可知，“生命的启示”是指这个老银杏树历经风雨，始终以自信、热情、 沉着和昂扬的姿态面对生活，这样的胸襟，这样的精神给我们思想的启迪，表达出作 者对不惧风雨、昂扬向上的精神的赞赏。(4)梳理语段内容，抓住表现老银杏树形象特点的语句来概括即可。从“人称四千岁 银杏之祖”能够看出老银杏树历史悠久；从“它立于浮来三峰之间，根系深扎灰岩之地, 一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限”能看出老银杏树 枝干(树冠)硕大，根系深扎灰岩之地，根脉虎踞龙盘，定力无限的特点

11、；从“这棵老 银杏树，只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不清哪些是干哪些是枝。那些枝干互绕, 横出旁逸，交错纵横”能看出老银杏树枝干互绕，横出旁逸，交错纵横的特点；从“老 银杏树飘散的种子，落得哪里都是“能看出老银杏树孕育了无数生命；从“它时时能听 见自己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身 体，长的是精神”能看出老银杏树生命力顽强，怀抱着热情与自信的精神魅力。八、名著阅读【答案】(1)【甲】选段中的祥子自信要强、吃苦耐劳。【乙】选段中的祥子懒惰、偷奸耍滑、 自暴自弃。(2)例如：祥子自己辛苦攒钱买的车，被兵抢了。【考点】课内名著阅读骆驼祥子名著人物形象情节内容【

12、解析】此题暂无解析【解答】(1)【甲】选段中“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是 虚荣心，而似乎是一种责任，飞快跑，飞跑，缺乏以充分发挥自己的力量与车的优 美”“他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那 样表现了刚买了车时的祥子自信要强、吃苦耐劳。【乙】选段中“他才无可如何的起 来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人 恶心的风”“他强打精神，把车拉出来”“揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢 慢的晃，嘴中叼着半根烟卷“懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们 点上”表现了祥子懒惰、偷奸耍滑、自暴

13、自弃的形象特点。(2)关于祥子的巨大转变，需要牢记祥子的“三起三落1然后用简洁的语言表达即可。 祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱 换来的车却被军阀的乱兵抢走，参军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦 探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥 子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。 在经过屡次挫折后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子心中最后一朵希望的火 花终于被吹灭了，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。他从一个老实的车夫逐渐演 变成为一个地道的流氓无产者。结合原著内容，任意

14、写出一件即可。九、写作【答案】略。【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。试卷第12页，总12页四、综合读写2021年2月19日，解放军报发表长篇通讯英雄屹立喀喇昆仑，戍边英雄祁 发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉的事迹在全国家喻户晓。由此，学校决定开 展一场以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)请从下面六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联，并抄写在相应 的横线上。战士青春洒热血胸怀祖国存初心处世无奇但善良情系边关显本色英雄肝胆壮河山做人有道唯诚信对联_上联：；下联：对联二上联：；下联：(2)下面图表是对七年级学生阅读爱国题材作品的情况进行的调

15、查。请概括从表格中 获取的主要信息。你喜欢的文学作品题材你所阅读的爱国题材作品的来源爱国题材8%历史、道德与法治课本81%武侠、言情92%其他文学作品19%五、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1)这首诗中，“衣冠简朴古风存”一句赞美了“农家”的什么品格？(2)这首诗中加横线的句子，带给我们什么启示？六、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。陋室铭试卷第2页，总12页山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘

16、青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)解释以下句子中画线的词语。斯是陋室斯：无案牍之劳形形：香远益清益：亭亭净殖植：(2)把以下句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。濯清涟而不妖。(3)阅读两篇选文，将下面

17、表格里横线上的内容补充完整。陋室铭中的陋室爱莲说中的莲选取的角度居室环境体态样貌室中生活气味姿态(4)从选文内容来看，陋室铭的作者刘禹锡是否可以算作爱莲说作者周敦颐 笔下的君子？请谈谈你的理由。七、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。十五岁那年丧失的帽子十五岁那年，我丧失过一顶帽子。那时候物资匮乏，人们都过着穷日子。巷子空空，人们都在劳作。上了年岁的人， 也会找到一点儿赚钱的门道贴补家用。祖父揽了一些简易的手工活儿。有一天，他扛来一个大麻袋。翻开来看，里面全都是一次性筷子。这样一大包筷子，包装好了大 概可以赚到五元钱。那个时候，父亲一个月工资是九十八元。按照这个比例看，那算 是很不错的一笔收

18、入了。我们去帮祖父，祖父不让：别耽误你们学习，这点儿活儿我 自己能做完，到时候给你们买糖吃。祖父没骗我们，他经常买一点儿散装的橘子瓣糖 给我们，那是我们贫乏的时光里尝到的为数不多的甜蜜滋味。在昏暗的灯光下，祖父整夜整夜地劳作着。每次把包装好的筷子送回饭店之后，他 都喜欢带上我们去逛集市。那时候集市很大，吸引我们的，除了热闹的人群，还有各 种杂耍和小吃。我和哥哥、姐姐像土包子一样，跟在祖父后面，东张西望，看啥都新 鲜。路过小吃摊的时候，祖父给我们每人要上一碗炸酱面。上面淋上一点儿香油，撒 上一把葱花，真叫一个香啊！祖父慈祥地看着我们小狼一般的吃相，自己却舍不得吃 一 口 O有一次逛集市，我见到了

19、一顶令我迷醉的礼帽。那时候，上海滩正深入人心， 年轻人对周润发崇拜得很，对他的礼帽和白围巾更是爱得深切，我自然也不例外。我 的目光就像被胶水粘住了一样，盯着那顶帽子，生怕它消失。这些，祖父都看在了眼 里。我是他最小的孙子，他对我格外宠爱。第二天，他就把那顶帽子买了回来，对家 人说：我给自己买了顶帽子，戴着小，给三儿戴吧，他脑袋小。说完冲我挤了一下 眼睛。我自然心领神会，开心极了。这顶帽子标价五元，这可是需要祖父熬上好几个 通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来的钱啊！可是仅仅三天之后，我就把它弄丢了。 具体丢在了哪里，我无论如何也想不起来，总怀疑是被同学偷走了。我茶饭不思。祖父却没有责备我的粗心，反

20、而摸着我的头说：没有真凭实据，咱 可不能怀疑自己的同学。帽子丢了就丢了，但是不能丢掉同学之间的信任。祖父的宽 慰，让我愈发愧疚，以至于在这之后好多年的时光里，我都会梦见自己寻找帽子。临近年关，祖父病了。趁祖父不在的时候，父母对我们兄妹几个说了祖父得病的实 情，我们忽然感受到一种难以自抑的悲伤。母亲问：如果年夜饭一个肉菜也没有，你 们会不会怪我？ 我们当然知道母亲的心思，尽管小孩子嘴馋，但总还忍得住。何况母 亲厨艺高超，即便是素菜，也能做得很好吃。所以，我们虽然心有不甘，但还是动作 一致地点着头。无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，虽有遗憾，但我们照样吃得津津有味。为了 不勾起祖父的酒瘾，父亲也滴

21、酒未沾。祖父看着满桌子的素食，当然知道这一切的深 意，他的眼中有泪水闪现。他看着父亲和母亲，看着我们一家人，或许是想到自己将 不久于人世吧，他的那种注视里，含着无比浓烈的不舍之情。那一餐年夜饭，餐桌上 没有荤腥，只有一家人的温情。祖父过完年不久就去世了。临终前，他紧紧握着我的手，无比虚弱地对我说：”三 儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢这就是我为什么好多年一直都在做那个关于寻找帽子的梦，因为我苦苦寻找的，并 不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的一一我的祖父。(1)选文的线索是什么？(2)选文第段中写“我茶饭不思”，其原因有哪些？(3)祖父对孩子们无私的爱令人动容，请用自己的话概括出两

22、个事例。(4)选文结尾段虽寥寥数语，却意蕴丰富，请说说结尾段的作用。阅读下面文本，完成以下各题。试卷第4页，总12页好树如诗 云蒸霞蔚的浮来山，有一棵大树。它托高了浮来山的天际线，冠荫近千平方米，人 称四千岁银杏之祖。我的目光从日光初照的时刻开始，远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风。等 到站立其下，又感觉它像是昂首的鲸鹏！你看它硕大无朋的翅膀，在快乐的晨阳下闪亮地舞动。它立于浮来三峰之间，根系 深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限。仰望这棵老银杏，它是沂蒙的映衬，是日照的地标。鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛 然惊讶,或停留，或绕过，或再努力一把，让翅膀越过

23、它的辽阔。伴随着金黄色的钟声，落叶像鸟儿一般纷飞。落下的一地，仿佛鲸鹏巨大羽翅的倒 影。这棵老银杏树，只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不清哪些是干哪些是枝。那些 枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全是一座层峦叠嶂的奇峰。风吹过来，树浪推涌, 叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海。老银杏树飘散的种子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代长起，已 经气势非凡。还有一些，在它的怀里长出，成为它的亲密的依偎。仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了 一座仍在生长的文物。老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示。从一粒种子开始，它时时能听见自 己体内崩裂

24、的脆响。它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体， 长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电，春华秋实。何时掉一枝就掉一枝，劈 一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓，展现着无穷的力量，蓬勃的生机。现在，走来一群孩子，有序地站在树下，高声朗诵：岁有其物，物有其容；情以物 迁，辞以情发这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着，像雨，也像羽，每一片都带着 安详的光芒。地上的叶子越来越多，风吹过，翻涌着发出海浪一般的声响。这棵老银杏树，它还会存在多久？没有人知道，或许会到地老天荒。在它的不远处, 有一堆老藤，老藤将一棵树缠住，又将另一棵树缠住，却没能缠

25、住老银杏树，只是以 自己的腾挪翻卷，衬托着它，仰视着它。我再次回首，望向那蓬辉煌，虽然不能将它看完全，但它那豪放如鹏的格局，像一 首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间。(1)从内容上看，题目“好树如诗”有哪些好处？(2)从修辞手法的角度，赏析选文第段中加横线的句子。(3)你如何理解选文第段中加横线的句子？(4)概括选文中“银杏之祖”的特点。八、名著阅读阅读下面文本，完成以下各题。【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都 微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自 己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，飞快跑，

26、飞跑, 缺乏以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛 处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着， 给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的 地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞 快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。 他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把 头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才

27、无可如何的起来, 打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心 的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。 他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴 中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯, 直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。(1)【甲】【乙】两个选段，分别展现了祥子怎样的形象？(2)写出直接导致祥子发生这么大变化的大事中的一件。九、写作阅读下面文字，根据要求作文。愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光我 们的成长需要丰富的

28、物质养料，更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体 格，精神养料那么强大我们的灵魂。在成长的过程中，一定有一些值得怀念的往事、难 以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮我们的天空。 那些影响深远且积极向上的人和事是一种典范，是一种温暖，也是一种力量，永远与 我们相伴。请以时至今日，依然是我的光为题目，自选一个角度，写一篇文章。要求：联系生活实际，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字； 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。试卷第6页，总12页参考答案与试题解析年河北省保定市某校初一(下)期末考试语文试卷一、填空题【答案】(1) (Dyou xm cho

29、ng chong,(2)bu ke zhuo mo(2)天涯海角，海阔天空【考点】注音根据拼音写字词【解析】此题暂无解析【解答】(1)“忧心忡忡”应读作“y6u xTn chong chGng ；“不可捉摸应读作“b。ke zhuo(2) utian ya h拒jimo”应写作“天涯海角”；h&i kud tian k6ng”应写作“海阔天空 二、默写题【答案】(1)但知其一，不知其二者多矣(2)雄兔脚扑朔，双兔傍地走(3)商女不知亡国恨,独怆然而涕下，落红不是无情物，化作春泥更护花【考点】名篇名句默写河中石兽(纪啊)木兰诗(乐府诗集)泊秦淮(杜牧)登幽州台歌(陈子昂)己亥杂诗(其五)(龚自珍

30、)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“矣”的书写。(2)由“对木兰女扮男装，代父参军十二年未被发现的巧妙解答”可推知答案。注意 “朔”的书写。(3)由“对统治者贪图享乐、不思进取的忧虑“生不逢时的哀叹”“作者虽然辞官，但 仍会关心国家前途、命运的爱国情怀和奉献精神”可推知答案。注意“恨”“作”的书写。 三、单项选择题【答案】B【考点】句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】分析三个分句之间的逻辑关系，这三个分句应按由浅入深的顺序排列，呼唤一个人的 名字，先是提醒对方存在于此；然后标明此人是区别于他人的一个独立存在；最后名 字才象征着一种尊严，这种尊严是至高无上的，是不容亵渎的，因为名字就代表着

31、自 身，代表着尊严。据此分析，正确的排序应为：那是在执拗地提醒一个存在，强烈地 标明一种独立，象征一种至高无上的尊严。应选Bo四、综合读写【答案】(1)战士青春洒热血；英雄肝胆壮河山；情系边关显本色；胸怀祖国存初心。(对联 一与对联二的答案顺序可以互换，每一联的上下联答案顺序不可以互换)(2)七年级学生喜欢爱国题材的文学作品的人较少，并且阅读的爱国题材作品的来源 渠道单一，大局部来源于课本。【考点】对联统计图表【解析】此题暂无解析【解答】(1)对联要注意以下几组要求：上下联字数要相等；上下联词组结构要相同，词性要 一致；上下联平仄要相调。此题结合“天下国家”的主题，可筛选出“战士青春洒热 血”

32、“胸怀祖国存初心”“情系边关显本色”“英雄肝胆壮河山”四句；根据对联的平仄判断, “战士青春洒热血”与“情系边关显本色”均为上联，“英雄肝胆壮河山”与“胸怀祖国存初 心”均为下联；联系对联内容，“战士青春”应与“英雄肝胆”相对，“洒热血”应与“壮河山” 相对；“情系边关”应与“胸怀祖国”相对，“显本色”应与存初心”相对。据此分析作答即 可。(2)观察“七年级学生阅读爱国题材作品的情况”的调查图表可知，图表调查了“七年 级学生喜欢的文学作品题材”与“阅读的爱国题材作品的来源”两个问题；其中，“你喜 欢的文学作品题材这一问题提供了“爱国题材”与“武侠、言情”两个选项，选“爱国题材” 的学生仅占8%

33、,而选“武侠、言情”的学生占92%,据此可知，七年级学生喜欢爱国题 材的文学作品的人较少,“你所阅读的爱国题材作品的来源”这一问题提供了“历史、道 德与法治课本”“其他文学作品”两个选项，选“历史、道德与法治课本”的学生占81%, 选“其他文学作品”的学生占19%,据此可知，七年级学生阅读的爱国题材作品的来源 渠道单一，大局部来源于课本。五、古诗词鉴赏【答案】(1)赞美了“农家”的淳朴的品格。(2)逆境中往往蕴含着希望，只要坚定信念，坚持下去，也许就会迎来一个充满光明 与希望的新境界。【考点】诗古诗词曲内容理解与分析 游山西村(陆游)试卷第8页，总12页课内古诗词曲阅读【解析】此题暂无解析【解

34、答】“衣冠简朴古风存”句意为：布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保存。“衣冠简朴”说 明当地“农家”的朴素，而“古风”那么是赞美当地人的淳朴。(2) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无 限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化开展的某种规律性，令人回味无穷。表 现了诗人与众不同的思维与精神在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山 水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；我们可以从中领悟到蕴含的生 活哲理逆境中往往蕴含着希望，不管前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开 拓，人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。六、文言文阅读【答案】(1

35、)这，形体、躯体，更加,竖立(2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了 ；草色映入竹帘，使室内染上青色。经过清水洗涤但不显得妖艳。(3)生长环境，往来人物(4)刘禹锡可以算作周敦颐笔下的君子。因为周敦颐的爱莲说中“花之君子”莲具 有不与世俗同流合污、洁身自爱、为人正直等品格；从陋室铭中可以看出，刘禹 锡也具有不慕名利、洁身自爱的品格。【考点】课内文言文阅读文言实词陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)文言文比拟阅读文言翻译筛选信息，归纳要点(文言文)文言文内容理解与分析【解此题暂无解析【解答】(1)句意：这是简陋的房子。斯：这。句意：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体。句意：香气传播更加清香。益：更加。句意：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立。(2)上：蔓延。入：映入。濯：洗。涟：水波。妖：艳丽。(3)从爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描绘了莲的生长环境，故空中 填入“生长环境陋室铭“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描述了陋室中的往来人物， 故空中填入“往来人物工