常州大学“课程思政”教学竞赛现场评审评分标准.docx

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附件3：常州大学“课程思政”教学竞赛现场评审评分标准指标指标内涵值配 分分得分教师素养政治立场坚定，有强烈家国情怀，具有良好 的专业素养、科学精神、人文情怀；为人师表，教态大方，举止得体，备课充分， 精神饱满，思路清晰，条理清楚。15教学内容围绕本课程教学大纲及授课对象，提炼专业 课程蕴含的思政教育元素，有明确的课程思政 教学目标；课程设计方面能将思政教育巧妙渗透到教 学全过程中。教学目标、教学内容和教学方法 中能表达出“课程思政”痕迹；注重引用和挖掘与本课程相关的课程思政 资源，使用或启动编写高质量的配套教材。25教学改革采用多样化的教学方法，如启发式，案例式， 延伸阅读式，研讨式上PBL等帮助学生树立正 确的“三观二教学手段上推动现代教育技术与课程思政 的深度融合，将思政教育巧妙渗透到教学过程 中，教学内容呈现恰当，教学活动组织不生硬。课程考核中能将思政元素融入课程过程考 核和结果考核所涵盖的知识、能力和素质中。25教学效果注重思想政治教育和价值引领，有效达成 教学目标，效果明显。教学语言规范、教学逻辑严谨，感染力强， 课堂教学气氛好。能够为学生搭建或延伸使用课外学习平台， 引导学生进行自主学习和自主评价。20特色创新个人教学特色突出。思政育人效果好，特色 鲜明，具有较强的示范性。15课程名称:任课教师:评委签字:年 月日