幼儿园大班安全教案《安全标志总动员》含反思.docx

《幼儿园大班安全教案《安全标志总动员》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班安全教案《安全标志总动员》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班平安教案平安标志总发动含反思适用于大班的平安主题教 学活动当中，让幼儿进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断 的能力，鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人，帮助幼儿认识生 活中的一些常见的标志，留神触电留神中毒禁止烟火，幼儿园大班平安 平安标志总发动含反思教案。活动目标：1 .鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力2 .帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电当 心中毒禁止烟火3 .懂得基本的平安知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自 我保护意识.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1 .多媒体课

2、件一套.平安标志图片一套2 .挂图四幅.布置好平安图片展览”活动过程：1、开始局部：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意平安（平安标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意平安，所以 需要我们去认识它，小朋友看一它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友 们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里, 你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在 小椅子上面还是下面找到的？2、基本局部：认识平安标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字

3、告诉你的好朋友。大 家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请 小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友 上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样 请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师 有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如 果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安 全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标 志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作 多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火）留神触电：警示我们

4、这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点 火，抽烟，放鞭炮。否那么会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家 可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能 烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我 们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问 题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚 踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大

5、 人，打火警 119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后 翻开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来 就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用 湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小朋友认识了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以 后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人 走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标 志，最后老师带着幼儿总结讲评）3、结束局部：参观平安图片展览

6、今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周 围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展 览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多 的标志。活动反思：在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼 儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会 让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一 系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对 谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知 识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝 水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是 否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程教案的 设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教 学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的 活动教案，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活 动。小百科：总发动，一是国家把全部武装力量由和平状态转入战时状 态，并把所有的人力、物力发动起来以备战争需要的紧急措施。二是为 完成某项重要任务发动全部力量。