作文如何审题立意.docx

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1、作文指导之审题立意一、审题.什么是审题？审题是写作的第一关，即在写作之前，仔细地分析、理解和领会题目的意思。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析、了解命题者的意图，弄清写作对 象、范围和重点，从而确定文章的立意，并确定文章的体裁。1 .如何审题？(1)审题眼作文文题中一般都有关键词，这些关键词就是所谓的“题眼”。把握住“题眼”，也就抓 住了文章要突出的重点，了解了写作要防止的误区。审题时，尤其要注意题目中的修饰词语、 限制词语和补充词语。如不期而遇的温暖中的“温暖”是文章事件重点要展现的特点, 而修饰词“不期而遇”就是应该深入挖掘的字眼。(2)审限制审题时，要仔细阅读题目以及相关的话

2、题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就 在这些“部件”中有所表达。一般包括：字数(600字左右)、文体、话题、保密性(不得 出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。例：说说暑假生活的二三事这个作文题目有哪些限制？(3)审隐含意义在审题的过程中，有一些题目的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。也就是说，我们对题 意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层含义，懂得比喻义、引申义或语境义。如“最”“也”“还”“再”“更”等副词出现在题目中，都不可能是可有可无的点缀，反 而是我们需要特别关注的点。这也是一种荣誉中的“也”就规定了你所写的内容不能是 平平常常的荣誉。再如肩膀，“肩膀”

3、既可以实指，也可以虚指，这就属于虚实兼备的作 文题目。实指时，可以通过添加语素来确定立意，如“父亲的肩膀”，写一篇父爱的颂歌； 如果虚指，那么要理清它的内涵，比方依靠；基础；承当责任等。例：试分析翻开那扇窗的隐含意义二、立意1 .什么是立意?立意就是为文章确立文意。它包括全文的中心思想、作者的构思设想和写作意图等，其 概念的内涵要比主题宽泛。立意，决定了作文的高度，也决定了作文的走向。如果能够选择合适的视角立意成文, 作文不仅可以上下贯通、言之有物，还可以避俗求新、成就精品。2 ,立意的要求（1）立意要正确：主题健康、积极向上，能给人以教育和启发。（2）立意要集中：一篇文章只有一个中心。（3）

4、立意要新颖：不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度。（4）立意要深刻：挖掘事物的本质，表达自己对事物的认知能力。3 .如何立意？（1）化大为小法化大为小，就是指作文从一个宽泛的大主题中找出一个“小”意思来作为切入点，简 而言之，就是只写“大范围”中的“某一方面”，“择其一点”作为自己展现思想的舞台，这 样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。例：请以“守望初心”为题目，写一篇文章。立意指导：题目由两个关键词组成：“守望”与“初心”。因而就要弄清楚“守望”与“初心”的意 思。“守望”就是“不忘”“坚守”的意思，不因外在的因素而改变自己；“初心”有几个方 面的内容

5、：一是指“仁心、爱心、孝心、忠心”；二是指“信心、雄心、痴心”；三是指悲悯 之心、感恩之心；四是指信念、梦想、目标等。所以，该作文的主题很宽泛，所以我们就可以化大为小，在选材时，可写一件反映仁爱 之心的事；也可以写自己如何树立信心，最后成功的事；还可以写从某件事中反映人要有悲 悯之心或感恩之心这一主题等。融入自己的真情实感。（2）语意双关法语意双关指写作时外表上是一个意思，而暗中却隐藏着另一个更为深刻的含义。如打 开那把锁，文中记叙了作者因每个周末都在外面玩一天，有一次竟与父母吵起来，父亲索 性把他关在家里，别让他再往外溜达。作者一边埋怨父母，一边发出求助：“谁来帮我翻开 这把锁？ ”外表上是

6、为作者翻开门锁，其实是说翻开心锁，用一语双关的形式把立意推向深 刻之处。（3）借物（事）喻理法借助于某物（事）来给读者某种道理或启示。这种方法一定要有物（事），而不能空谈。 如紫藤萝瀑布一文，作者借助紫藤萝瀑布感悟到生的美好和生命的永恒。例题一请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和 人名；书写要正确、规范、美观。【分析】.审题(1)“我的”限制了文章必须要写自己，规定了表达人称是第一人称，要写自己的亲身经历 和感受。(2)“也”是题目的关键，说明以前不是，现在是。(3) “舞台”有两层含义。一是真实的舞台，即提供演出

7、的平台。二是它的引申义，即展露 身手，展示才华的地方。1 .立意侧重点：突出自己的成长，关注细节的刻画和描写形式：借事喻理或语义双关【范文】这里，也是我的舞台“综上所述，这道题选DJ耳畔传来老师赞许的声音，我紧紧握成拳的手终于舒展。轻轻坐下，长长地呼出一口气。 一点淡淡的喜悦涌上心头，那是一种使我安心的力量。自从升入初中，上课铃在我听来似乎昭示着一种宿命。一种即将被推上舞台却不知道出 演什么角色的宿命。我不喜欢那些千奇百怪的课堂问答，因为它们生于未知。就好像一个土 兵，有人告诉你敌人会打你一枪，但你却不知道那枚子弹会在何时何地何种情况下猝不及防 地飞向你，真正能够思考如何躲过这一枪的只有几秒时

8、间。可惜，造化弄人，如此不喜回答 问题的我，却偏偏摊上了一个偏爱提问的班主任。班主任是一位物理老师，平生最恨不分析思考的人。他上物理课，几乎不用课本。有同 学戏言，靠他那张嘴，能说上三天三夜。我觉得，他也可以提问三天三夜。但凡物理课，我 必然胆战心惊。他抛出的问题很多，事先筹划有之，心血来潮亦有之。一堂课下来，班里百 分之七十的人都会被喊到。课堂问答是应变力、爆发力与心理素质的结合，我害怕那种战战 兢兢的感觉。刚学物理时，问题答不上来，老师气急了骂几句，更多的时候是沉默着把我晾 在一边。失落，无奈，交织在一起，源自于心底对自己的失望与自卑，恨不能找个地缝钻进 去。前几天做题时，发现老师上课提出

9、的问题都以铅字的形式出现在试卷上，才明白那些问 题的意义是什么。临近期末了，我又长大了一岁。我不是那个上课答不出问题，急得泪水在 眼眶里打转的姑娘了。我不出彩，几乎从未在真正的舞台上表演，可是人生的戏幕每天都在 上演。在课堂的舞台上，每个人都是主角。那些恐惧的心绪，使我上课不敢走神。当名字被 喊到的刹那，思想陡然翩跄，无数零碎瞬间连成一条线，明晰了所有。每一次问答，都是一 次历练，在低徊怅惘中，也能砥砺前行。现在答不出来，也不会有当初的失落，只会认真地 听着正确的解释，默默记于心头。这个舞台，填补了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平 淡与冷静。答不出题不过只是一次的失败，答出题也只是惊鸿一般短

10、暂的绚烂。那些猜不出 答案的时光，那些答出题后的喜悦，原来都只是一幕幕大戏，欢喜悲伤，构筑了舞台的精彩。“综上所述，这道题选D。你的答案是对的，为你点赞！”耳畔传来老师赞许的声音。是啊，这里，不曾有过我的位置。但今天，这里，也是我的 舞台！“每一个没有起舞的日子，都是对生命的辜负。”出不出彩，漂不漂亮，都没有关系， 只要认真地精彩地演绎，每一幕戏都是经典，每一个人都会成功。这里，就是我的舞台。怀 揣着梦想，不惧辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般绚烂的生命。【点评】作者用倒叙的笔法，先写自己的成功，再表达这里曾经不是我的舞台，是经过了艰苦的 努力才取得了成功。结尾再次点题，突出了一个“也”字，回

11、应开头，巧妙地把这个“坎” 解决掉。例题二读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足 迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福只要有心，只要留 意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。【分析】.审题“发现”是写作的话题，也是需要凭借自己敏锐的观察力和内心情感体验，完成从无到 有的过程。发现的可以是具体可感的事物，如妈妈的白发；也可以是抽象的事物、情感，如 幸福、关爱等。因此，我们不妨在话题的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的 题目。例如发现幸福就在身边转角发现爱等等

12、。1 .立意（1）从情感角度，发现父母、师长的爱等。（2）从成长角度，发现读书的益处、发现挫折的作用等。（3）提倡采用以小见大、细节描写等手法。【范文】发现枕头里有个世界从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘，母亲自然是小 心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做枕头，可是棉花太软了不行，太硬了 也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只 花枕头，它那么轻，却又那么重，把头放上去，花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面, 棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上

13、，看满天繁星, 吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉, 结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。没方法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头 可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词 的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我又可以好好睡觉了。或许是 因为太喜欢这绿豆枕了，日积月累的枕着，终于有一天枕布破了，看着满枕的绿豆壳飘然落 地，母亲的眉头又皱了起来。上初中住校，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，泌人心脾。

14、母 亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听着里面药材被压出的声音, 那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一 手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情 感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世 【点评】作者由小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令 人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的 结构，构思新颖，不落俗套；值得一提的是，作者没有

15、把感情的传递写成一种单向活动，而 是屡次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反响，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述 说“没有歌词的童谣”的魅力，或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构 筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。语言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的 一瓣心香”等句词短情深，耐人寻味。本节练习阅读文字，谈谈你对卜面作文题目的理解，并选择其中一个列出写作提纲。(-)成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都 是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为

16、标题，写一篇不少于600字的记 叙文。（二）生活中处处有顶。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，迎风冒雨；一座大山，顶天 立地；一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天。顶，意味着承受，担当，碰 撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历体验，感情真挚，不得抄袭和套作；（2）自选文体，不少于 600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）书写三分，请认真书写。【提纲范例】题口我懂得了这个道理中心通过写登山的事件，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。结构开头引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦 的攀登才能到达辉煌的顶峰。主体第段：交代环境背景以及自己开始登山时的心情（略写）第段：写自己在爬山过程中遇到的困难及内心的挣扎（详写）第段：再次开始努力及登上山顶后的感受（详写）结尾再次点题，收尾呼应，发表自己的简介，写出感悟。【我的作文提纲】题目中心结构开头主体结尾