XX县教体局2022年工作计划.docx

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1、XX县教体局2022年工作计划（二）2022年工作计划（1）突出重点，全面构建基础教育高质量开展体系1、合理规划城乡教育布局。农村保存局部九年一贯制学校 初中部，通过财政支持举办寄宿制，稳定农村生源，减轻城区 就学压力，防止生源外流。城区规划新建公办示范幼儿园总园、 高铁新区九年一贯制学校、城南小学，支持民办启航学校扩建。2、是积极开展国家学前教育普及普惠县创立工作。根据教 育部和XX省教育厅创立工作规划，我县2024年学前教育普及 普惠县创立要通过国家评估验收。其中重要指标是：公办幼儿 园在园幼儿占全县在园幼儿总数的比例要到达50%以上，全县 80%的班级要到达标准班额，（即小班25人、中班

2、30人、大班 35人），幼儿园教职工配备每个班要到达“两教一保从今年 起，认真学习XX县、XX市创立经验，对照评估标准全面摸排 存在的问题，制定创立工作方案，分步稳妥推进创立工作，着 力解决城区学前教育资源缺乏和全县公办幼儿园专任教师缺乏 问题。3、积极开展国家义务教育优质均衡开展县创立工作。根据 教育部和XX省教育厅创立工作规划，2025年义务教育优质均 衡开展县创立要通过国家评估验收。根据评估指标要求，城区 要进一步扩大义务教育资源，化解梓阳学校大校额和XX 一小超 规模，继续改善农村学校办学条件，分批实施农村学校运动场 地塑化工程，加强音乐、美术、书法等专用教室建设，添置教 学设施设备。

3、4、推进普通高中多样化有特色开展。全面谋划、积极应对 新高考改革，以适应新课程选课走班需要，加强综合楼功能室 配备，注重心理健康教育，加强对学生的心理健康辅导和生涯 规划指导，推进学校特色课程建设，以智慧课堂和个性化学习 服务系统为抓手，加强教师信息技术应用能力培训，提升教师 应用智慧教育手段提高教学质量的能力。5、提升职业教育服务地方经济开展能力。加强职业教育与 沪苏浙职业院校和企业的深度合作，实施校企联合、订单式培 养等方式，为XX企业培养合格的技术工人。6、继续开展智慧学习月、人人过关等活动，全面提升中小 学教师信息化应用能力。做好运维团队的培训和考核，为教学 服务提供人才保障。7、继续

4、推进“县管校聘”教师管理改革。动态调整学校编 制和学校岗位设置，强化县域统筹管理，推动优秀教师、骨干 教师向乡村流动。加强师德师风建设。继续开展师德师风专项 主题教育活动，表彰、宣传优秀典型，加大违纪查处力度，完 善师德考核制度，保障教师合法权益。保障教师待遇落实。保 持与人社、财政部门沟通，依法保障义务教育教师平均工资收 入不低于当地公务员平均工资收入政策落实。（2）细化措施，推动学校内涵开展提升教育质量1、常态化做好疫情防控工作。加强制度建设，细化工作流 程，科学规范做好疫情防控工作。指导学校进一步建立和完善 “两案八制”，并将各项制度落实到人，做到人岗匹配，职责明 确。定期开展防控工作督

5、查，对发现的问题限期整改。加强学 校封闭式管理，守好疫情防控平安防线，维护教育秩序稳定。2、开展好党史学习教育工作。在广大教师中开展“发扬红 色传统、传承红色基因、讲好红色故事，在广大学生中开展“传 承红色基因、演绎红色经典、争做红色少儿。3、开展美丽学校创立。按照XX县美丽学校建设实施方 案，全面启动美丽校园创立工作，打造一校一品，推动学校内 涵开展，打造特色品牌。表彰一批在创立工作中涌现出来的美 丽学校、美丽班级、美丽教师和美丽学生。4、全面实施新劳动教育。加强校外劳动实践基地建设，积 极构建中小学有效衔接、学校家庭社会“三位一体”协同推进、 德智体美劳“五育”融合开展的劳动教育体系。5、

6、稳步推进智慧教育工程。继续开展智慧课堂使用入校培 训，完成教师智慧课堂教学功能应用“人人过关”目标考核任 务。通过智慧课堂的应用，提升教育质量，促进城乡均衡。6、全面实施课后服务工作。根据教育部和省、市关于课后 服务工作的规定要求，参照周边县市做法，坚持家长、学生自 愿原那么，采取适当收费的方式，稳妥推进课后服务全覆盖，解 决家长接送学生困难问题。7、全面加强教师队伍建设。加强师德师风建设。落实教师 评价改革，坚持把师德师风作为评价教师第一标准，严格贯彻 落实新时代教师职业行为十项准那么。开展师德师风主题教育活 动和综合整治工作，教师节前开展正面典型选树和宣传，推荐 省市最美教师、省市优秀班主任；持续实施师德师风专项治理 月报制度以及有偿补课等典型师德失范行为公开通报制度。8、加强体育场地设施建设。进一步提升城区“五个一”建 设水平，提高乡镇“三个一”建设达成度，建成体育中心十一 人制社会足球场。继续支持鼓励单项体育协会开展全民健身活 动，举办2-3项全县青少年体育赛事，抓好省十五运备战工作。 出台新周期XX县全民健身实施计划(2021-2025)9、推进巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。 全面落实学生资助政策，对贫困生在学习上关注，生活上关心， 确保义务阶段所有学生绝不因贫辍学，切实巩固教育助学脱贫 成果，全力推进乡村教育振兴。