幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思.docx

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1、大班平安教案文具平安含反思适用于大班的平安主题教学活动 当中，让幼儿会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么，了解使用 文具的不平安行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级的文具安 全规那么，幼儿园大班平安文具平安含反思教案。活动目标1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友 们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具使用

2、不当会很危险 吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图， 图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对 吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回 指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来 看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什 么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚 子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这

3、几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们 的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看， 这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画 完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能 力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。(5)提供各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。教师引导幼儿回顾集体制

4、定的具体的行为规那么，进行总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬 集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃， 剪刀用完放到平安的地方。活动反思：本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬 手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼 儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的 释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、 圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、 文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。