听课评课记录表.docx

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1、听课评课记录表时 间地 点班 级活动名称执教教师听课教师听课记录：开始局部：师：通过猜谜语，导入”好忙的蜘蛛”这个故事。基本局部：1、完整欣赏故事一遍，初步理解。提问：哪些小动物邀 请蜘蛛去玩的？通过区分音乐，让幼儿猜一猜先是哪只 小动物来了？按照顺序表达。2、请幼儿听音乐做练习，分别模仿猴子，大象，马等动 物的样子进行表演。3、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。蜘蛛 忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？（心 里想着我要在天黑之前把网编织好了，不能跟你们去 玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。）4、情境表演，幼儿分角色进行故事情节表演。听音乐通过 模仿蜘蛛织网，小动物来了

2、等动作来完整的把故事表演 出来。结束局部：进行小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底 把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样， 坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。收获与建议：好忙的蜘蛛一个由 绘本改编的音乐课，方老师十 分注重幼儿参与的全面性。在 分段欣赏过程中，逐步理解故 事，学说小动物与蜘蛛的对话 时，采用集体和个别相结合的 方法。幼儿参与意识强，积极 性高。方老师的教学活动让孩 子们在这节课上模仿动作的 环节由浅入深，先让幼儿通过 欣赏音乐，再通过分析来让幼 儿通过肢体动作来表达表现， 幼儿们的动作都惟妙惟肖，这 也显示了方老师自己具有很 棒的音乐素养。在总结时：多数幼儿说到 了喜欢蜘蛛的理由是”勤劳、 它好忙坚持完成一件事 情再做其他事情的道理还是 由教师说出来的。幼儿们在听 了老师的讲解后终于明白了： 我们以后要像蜘蛛一样，坚持 做完一件事，这样才能做得好 的道理。