幼儿园：2021-1大四班跳绳这件事.docx

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1、奥体中心幼儿园春晖分园2021学年第一学期大四班运动故事跳绳是深受孩子们喜爱的运动，通过上下肢配合有节奏地运动，不仅能帮助我们锻 炼身体，增强免疫力，还能有效促进身体的协调性。这不，孩子们经常会在班上讨论着 我可以跳几下，为什么你跳得多，我跳不起来呢？有的那么在跳绳时，遇到了困难，产生 了畏难情绪，而更多的是对怎么样才能跳得快跳得轻松产生了兴趣。那大班幼儿日常跳绳是怎么样的呢？跳绳有趣吗？怎么跳绳？跳绳的过程中又会 遇到哪些问题?一、跳绳这件事首先，我们通过前期投放的绘本跳绳并不难激发幼儿对于 运动工程中的跳绳感兴趣。后期孩子们对跳绳可以说是了然于心， 对跳绳工程有些期待又有些激动，他们会喜欢

2、跳绳吗？他们的尝试 的跳绳怎么样？让我们一起来听听孩子们的想法吧。二 初试跳绳在第一次尝试之后，了解到孩子们有的对于跳绳这件事感到很沮丧，因为自己掌握 不了。有的觉得跳绳这件事非常有意思，因为自己越跳越厉害。为此我们展开了又一次 的圆桌会。申申说：我每次跳绳，总是跳不好，我觉得很受打击。为什么大家都能跳好呢？恬恬说：我喜欢跳绳，因为忙碌的爸爸妈妈会抽时间陪我一步步学会跳绳，我喜欢 他们陪我。了解孩子的困惑之后，再仔细观察幼儿的跳绳情况之后，我们不难发现，孩子有些 还是没有掌握握手柄的方法、摇绳的动作、跳绳的姿势以及起跳的时机等等这都是影响 跳绳的关键。三 再战跳绳根据前面调查与讨论，孩子们对跳

3、绳的要领并不是很熟悉，于是我们开展了我爱 跳绳、跳绳小技巧等美术、健康创作活动。通过说一说，画一画，做一做的体验 活动，对跳绳有更深了解。通过分解的形式让幼儿逐步能够了解并掌握如何跳绳。在幼儿活动的提供评价过程中，孩子们积极交流，丰富了运动的内容，提高了对跳 绳的兴趣，跳绳的经验也得到了梳理。有的能够连续跳的幼儿能够帮助别的还不会跳的 同伴，教他们如何更快掌握跳绳。四、跳绳打卡基于孩子对跳绳的兴趣日渐增长，我们开展了 21天跳绳打卡活动。每天坚持需要一定的毅力，不是一天二天的事，而在于长期坚持。孩子们用打卡播报的形式提供自己 的跳绳记录，我们一起来看看吧。小朋友通过每天坚持打卡的方式来表现自己

4、喜欢的跳绳运动，通过跳绳打卡孩子们 在这次活动中获得了不仅仅是运动的快乐，更重要的获得了坚持不懈的精神，他们知道 锻炼不是一蹴而就的事，需要经过长期坚持不懈的努力才能成功。运动也不是一件简单 的事，在运动过程会流汗流泪，但这些都不能阻止我们前行。五、跳绳再创新孔老师：孩子们，你喜欢跳绳吗？你的跳绳有多少种方式？畅畅：我喜欢跳绳。我学会单脚跳绳。梁子硕：我爱跳绳，我还学会向后跳绳。陈彦君：我喜欢跳绳。我还尝试可以和李沁禧一起两个人合作跳绳呢！孩子们你一言我一语，争先恐后地和大家提供着自己掌握学会的跳绳方式。通过与幼儿的对话了解到，原来有这么多各种各样的跳绳的方式！有的可以自己单 独跳、单脚跳、向

5、后跳、跑着跳，还有的可以合作跳绳。甚至在后来我们的来园跳绳中 我还发现了幼儿们开始尝试两根绳子打结，多人尝试跳长绳。跳绳的方式真是多样又有 趣味。让我们一起来看看孩子们挑战的成果吧！瞧，CC、林扬潘和恬恬三个人在尝试跳长绳呢！她们合 作的镇有默契！没一会，申申和李沁禧看了十分心动，和他 们申请加入跳长绳的队伍之中，跳长绳的队伍逐渐地开始庞 大起来了。这样的活动。激动人心的运动会即将到来，孩子们还自发提出要在班级里 进行一个跳绳比赛，这不，我们班的跳绳比赛也就这样开启了。有 的孩子主动报名当裁判、有的那么报名设计奖牌，还有说来制定比赛 时间等等，大家都对这个跳绳比赛投入了很多的心血。比赛如期而 至，每个孩子都发挥出了自己的最正确水平。每个孩子都很乐于参与跳绳是培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的载体。通过一系列的练习，引导幼 儿正确面对困难，进而采取各种方法解决困难。在此过程中，我们尊重幼儿的身心开展 水平和需要，对于技能性的活动，防止过于简单、强硬植入，而是在情感上与之建立联 结，遵循开展规律。既促进其自主掌握技能，也满足了幼儿的好奇心，培养其自主探究 的精神。滨江区奥体中心幼儿园春晖分园大四班 二。二二年一月十日