人教pep四下Unit 1 My school PA let's spell 公开课课教案.docx

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1、人教PEP英语四年级下册Unit 1 My school PA letfs spell课时教案课题PA let*s spell单元 Unit 1 学科英语年级 四上核心 素养 教学 目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合er在单词词尾中的正确发音/ 9 /,2 .能根据发音规则认读代表单词water, tiger, dinner, sister, computero3 .思维能力目标：4 .能在教师引导下，学习字母组合er在单词词尾中的正确发音/ 8 /： water, tiger, dinner, sister, computer 等单词，5 .能完成 Rea

2、d, underline and say, Look, listen and write,部分课本练习，巩固所学语音知识等6 .学习能力目标：7 .能正确书写代表单词water, tiger, dinner, sister, computer并正确发音，8 .能听说认读单词代表单词 water, tiger, dinner, sister, computero9 .说唱lefs chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习10 .有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力11 .文化品格目标：12 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力1. 了解英语的语言表达，

3、体会不同的语言魅力，促进心智发展。1.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。占八、能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母组合er在单词词尾中的正确发音及代表单词water, tiger, dinner, sister, computer等的正确书写和发音。难点能熟练字母组合er在单词词尾中的正确发音规则拼读出更多此类单词等并唱 出chant,能养成良好的书写习惯。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Let s sing.由听唱活动引入学习话题。Presentation and1. Game time ： Quick response, 快速翻译单词.practice

4、2. Look and say !呈现图片，根据图片做出正确复习A部分核心单词和句型课文导入学习字母A的发音，书写，代表单词等，类似方法学习其他字母游戏提高学生学 习兴趣，更好的 掌握新授内容的问答。3. Phonic song ：magic phonic, 导入新知!4. Presentation ：Enjoy a story 通过呈现的故事, 引出发音代表单词，播放音频，学生跟读， 学习书写和发音，Presentation ：展示五个代表单词，观察并发 现本节课学习的语音知识有什么特点呢？ -词尾都有字母组合erPresentation ：字母组合er在单词词尾通常发 短音/ e /,讲解

5、发音要点，Lefs spell ：播放课本配套语音视频，学生 模仿跟读再次呈现单词，标出重点字母er,总结发音 规则，讲解发音技巧和方法，帮助学生正 确发音等。5. Game time ：打地鼠：快速认读单词。6. Lefs watch:播放课外拓展视频，在欢快的 节奏中学习更多此类单词，巩固发音规则等Game time ：摇奖活动：Lets read moreLet chant:播放chant部分动画，听音模仿Chant,在节奏中巩固所学小组合作知识点回顾跟读；讲解诗句意思，然后补全小诗Show time ：播放整首歌曲视频，学生跟着 节奏跟唱。在节奏中强化记忆chant。1 .小组合作朗读

6、。2 .小组合作表演.整齐流利地表演Read, underline and say, 总结：字母组合 er 在单词词尾通常发短音/ a /,但还可以发 长音/ 9 :/,例：her游戏：1.蚂蚁搬食物。根据发音规则读出 单词，2.用er结尾的单词创编短语或句子Listen and write,先听音把单词写下来，书 写的时候该注意些什么呢？讲解书写要点17.1 can say ：要点回顾：鼓励学生大胆说说自 己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。SummaryandSummaryHomework学习字母组合 er/a / ： water, tiger, dinner,sister, computer语音知识点：字母组合er在单词词尾中的正确发音及单词的正确书写Homework1.听录音跟读lets spell部分单词。2.抄写spell部分代表单词，每个一行。3.教会家人chant及代表单词的发音。4.完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。