六年级语文期末质量分析.docx

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1、六年级上学期语文期中检测质量分析一、学情分析本次考试参加人数41人，考试成绩还算可以，总成绩X分，平均成 绩78.3分，1人不及格，及格率到达96%,良好人数11,良好率31%, 但是优秀率缺乏人意，90分以上的只有4个。这也显示了今后在教学中所 要面向的重点方向，在保证及格率上升的同时，也要着重提高优秀率。这 次期末检测的基本情况大体就是这样。二、试卷综述这套试卷共有三个大题，出题很平和，没有偏题，怪题，知识点很全 面，基础知识包括了字，词，句，以及阅读短文分析和习作练习，其中也 夹带着课外知识的积累，阅读能力和逻辑思维能力的表达；写作包括口语 交际和作文，既表达了学生的写作能力又表达了学生

2、的逻辑思维能力，整 个试卷表达了语文的特点。三、学生答题分析第一大题中，“拼音、组词、修改病句、按要求写句子”这几个小题 学生掌握得很好，但是选恰当的关联词填空，对于“无论 都”、“尽 管也”、“即使也”这几个关联词不能正确区分它们的用法,“阅读理解”这一大题学生做得不好。有些学生做题不够仔细，从文段中 找出疑问句和反问句都没有划到。在第二题阅读中，加“标点”、“解释词 语意思”、“什么是露珠精神”这几个问题学生理解都很差，总的来说，学 生的理解能力不强。“习作”。这题能把内容写具体，能表达出真情实感的学生并不多,一局部学生只能记流水账，语言平淡，还有几个学生没有完成作文四、今后措施本次反映出

3、学生的写阅读和作水平不高，今后我在教学中一定吸取教 训，总结经验，把成绩提上去，争取在下次考试中取得好成绩。我觉得今 后应从以下几方面注意：1、 严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。2、 端正学习态度，培养学生塌实，认真的学习态度。3、 抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字, 词语，句字，正确书写字，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，文章就不会写好。4、 帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累 优美语句。指导学生练习写作，通过一段时间的训练，我想学生的 阅读和写作能力会有显著提高的。