六年级《道德与法治》下册期末考试(及答案).docx

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1、六年级道德与法治下册期末考试（及答案）（时间:60分钟，总分100分）班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、在看到别人的成功与失败以后，我们也可以 对自身健康成长经验或教训。掌握，能到达 的效果。2、尊重他人是一项基本的,也是一个人 的表达。3、人与自然是 o人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界 赋予我们的 与现代高科技相结合，大力开展，实现可持续开展。4、新中国成立后，奉行 的和平外交政策。5、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境。6、远古先民在 生活中逐渐学会培养，在 生活中学会了7、尊重他人

2、是一项基本的,也是一个人文明素养的表达。8、的意识、的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的 伤害。9、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以 o10、和 是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。二、选择题（每题2分，共20分）1、汉谟拉比法典被刻在一块石柱上，这块石柱被珍藏在（）的卢浮宫。A.德国B.中国C.美国D.巴黎2、以下不同的见面礼仪，你认为不正确的一项为哪一项（）。A.握手是只有中国人见面时才用的礼节B.在泰国，人们双手合十做祈祷的姿态，头向前微倾C.关系比拟亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼D.在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼3、对于规那么，我们应该（）A.

3、想遵守就遵守B.自觉遵守 C.需要时遵守，不需要就不遵守4、当泥石流发生时，向（）的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向5、没有（），人和人便无法正常地交往。A.语言B.规那么C.法律B.快速跑到空旷地带D.找客厅的中央抱头蹲着 ）位数字组成的。C. 16B.快速跑到空旷地带D.找客厅的中央抱头蹲着 ）位数字组成的。C. 166、当地震来临时，我们应该（A.马上跳楼C.在楼里站着7、我国公民的身份证号码是由（A. 15B. 18 8、联合国有很多会员国，各国语言各不相同。联合国统一的工作语言是（）0A.汉语、英语、阿拉伯语 B

4、.汉语、俄语、西班牙语 C.以上都是9、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么 做（）。A.实话实说，告诉老师 B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的10、我们学校门口车辆乱停乱放造成交通拥堵，这应该是（）的职贵。A.市场监督管理部门 B.交通管理部门 C.税务管理部门三、判断题（每题2分，共20分）1、撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（）2、大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。处处都有法律的身影。（ ）3、人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（）4、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（）5、宽容就是无限度地纵容和

5、姑息迁就。（）6、奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。（）7、中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。（）8、台风多发于夏秋之间。（）9、彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（）10、人与自然是统一的整体，我们应该与万物和谐相处。（）四、连线题。（共10分）1、把环境问题与危害连接起来。冰川融化海平面上升环境污染工厂排放的废气天然气开采过度资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大生态破坏五、简答题（4小题，共30分）1、当地震发生时，你应该怎么做？2、反思的方法有哪些?3、你如何看待未成年人做家务这一问题?4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢?参考答

6、案一、填空题（共20分）1、借鉴 有益的反思的时机事半功倍2、道德要求文明素养3、生命共同体清洁能源循环经济4、独立自主5、和谐相处6、采集 农作物 狩猎饲养动物7、道德要求8、防灾避险 自救自护9、溯本求源10、黄河 长江二、选择题（每题2分，共20分）1、D2、A3、B4、A5、B6、B7、B8、A9、A10、B三、判断题（每题2分，共20分）1、X2、V3、V4、V5、X8、V9、X10、V四、连线题。(共10分)1、 冰川融化海平面上升_一环境污染工厂排放的废气一天然气开采过度一资源短缺 采油井石油泄漏/荒漠化不断扩大-生态破坏五、简答题(4小题，共30分)1、当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到平安空旷的地方去； 如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。2、 选择发生在自己身上的某件事，回忆事情的经过。在这件事情上，哪些地方做得对？有什么成功经验？哪些地方做错了，有什 么教训。如果重新来一遍，你会怎样做。3、帮父母做家务是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事 情，以实际行动关心体贴父母。4、(1)需要科学家们自己能够道德自律。(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进行规范。