2021-2022学年湖南省湘西市联谊中学高一语文月考试卷含解析.docx

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1、2021-2022学年湖南省湘西市联谊中学高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一为了促进生活垃圾分类减量，改善人居环境，根据中华人民共和国固体废物污染环 境防治法城市市容和环境卫生管理条例、上海市市容环境卫生管理条例等有关法 律、法规，结合本市实际，制定本办法本市生活垃圾分类减量工作遵循政府引导、社会参 与、属地管理、分步推进的原则，逐步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理水平本市生活垃圾的基本分类为：（一）可回收物，是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金 属等废弃物；（二）有害垃圾，是指纳入国家危险废物名录，对人体

2、健康或者自然环境造成直 接或者潜在危害的，且应当专门处置的废银镉电池、废药品等废弃物；（三）湿垃圾，是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物；（四）干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、垃圾以外的其他生活废弃物市绿化市客行政管理部门应当会同市商务、环保行政管理部门制定本市生活垃圾的具 体分类目录及投放规范，并向社会公布。未按照规定投放生活垃圾的，由城管执法部门按 照城市市容和环境卫生管理条例和上海市市容环境卫生管理条例的相关规定处 理。（摘编自上海市促进生活垃圾分类减量办法）材料二：本研究对杭州居民样本的各类废弃物的分类情况进行了描述性统计表3各类废弃物分 类情况的相关描述信息。D.始得西山宴

3、游记一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。参考答案：18. C （ “际”交会） 19. B 20 . D （初游非“西山”）略6.阅读下面的文言文，完成47小题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符 节，降轨道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又 杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财 物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 吾与诸侯约先入关者王之，吾当王关中，与父老约法三章

4、耳，杀人者死，伤人及盗抵罪， 余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾 所以还军即上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，日：“仓粟多，非乏，不欲费 人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯 降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内 诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵 西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使鲸布等攻破函谷关。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望

5、，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北 救赵，后天下约。乃日：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天 下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。（节自史记?高祖本纪）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.沛公又让不受让：责备B.稍征关中兵以自益，距之 距：同“拒”，抗拒，抵御。C.无内诸侯军内：同“纳”，放进I）.乃佯尊怀王为义帝佯：假装。5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）A.为父老除害吾属今为之虏矣B.且吾所以还军霸上所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.项羽

6、怨怀王不肯令与沛公俱西入关玉斗一双，欲与亚父D.系颈以组必得约契以报太子也6 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A.刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献 的牛羊泗食。B.项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁 残破。C.本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗 示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D.在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武 力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。7 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（1

7、0分）怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？（5分）秦富十倍天下，地形强。（5分）参考答案:4.A 5.B 6.D7 Q）怀王，是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当订约的盟主？ （2）秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。三、语言文字运用（20分，共4题）.赤壁赋有这样一段对箫声的描写：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅 袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇。”请你另选择一种乐器，对其演奏效果进 行描写。要求：至少使用一种修辞格。可以不使用文言文。不少于50字。（5分）答：参考答案：那欢快悠扬的笛声像春日和煦的微风，像荷花淡淡的幽香，像门前潺潺的溪流，听着听 着，我身上的

8、每一个毛孔都舒展开来，羁旅的疲劳也随之消散。7 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.济阳县深化行政审批改革，结合该县的发展实际，积极谋划了一批具有战略性、全局 性、带动性的重大项目，同时做好重大项目的储备。B.芜湖市创建国家信用体系建设示范城市的申请日前正式获得国家相关部门的批复，成 为全国首批11个创建社会信用体系建设示范城市。C. 8月6日深夜，远征俄罗斯喀山的河南小伙儿宁泽涛力挫强敌，勇夺世锦赛百米自由泳 冠军，令中原大地的家乡父老无不欢欣鼓舞。d.近几年，为r让河南人民更多更公平地分享到经济社会发展的成果，河南省始终将改 善和保障民生作为财政工作的出发点和落脚点。参考答案：试题分析：

9、本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“同时做好重大项目的储备”应 改为“同时做好重大项目的储备工作”。B项，不合事理，应在末句加“之一”。D项， 语序不当，“改善和保隙”应改为“保障和改善”。9 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过13个字。正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，o正月十五是一年之中第一个月圆之夜，乂值大地回春，人们欢庆佳 节，既是为了赏月，。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，,届时， 君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。参考答案：所以称正月十五为元宵节也是为了庆贺新

10、春的到来更是一种独特的文化活动 试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前 后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核 心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。10 .下列各句中，没有语病的一句是A.可燃冰，也叫天然气水合物，是一种燃烧值高、清洁无污染的新型能源，视为未来全 球能源发展的战略制高点。B.城市竞争力就是城市创造价值的能力，以及为居民提供福利。这个“价值”有两层涵 义，一是当前创造价值的能力，一是未来持续创造价值的能力。C.

11、索玛花开是国内第一部反映少数民族地区脱贫攻坚的现实主义农村题材电视剧， 以凉山彝族自治州为创作背景，反映蚌族贫困百姓在扶贫干部的带领下，经过艰苦努力脱 贫致富的喜人变化。1).泸州市合江地处山区，当地党委政府根据地缘优势，发动群众在山地成片规模改种蜜 柚，目前成为四川最大的荔枝种植基地。参考答案：C试题分析：A项，“可燃冰，视为未”偷换主语，“视为”改为“被视为”。B 项，”以及为居民提供福利”成分残缺，应改为“以及为居民提供福利的能力”。D项,“当地党委政府根据地缘优势目前成为四川最大的蜜柚种植基地”偷换主语，“成为 四川最大的蜜柚种植基地”前加“眉山市盘鳌乡”。点睛:本题考查辨析病句的能力

12、，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾,划分句子结构成分，先看主谓宾,再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有 表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中 出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状 语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残 缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，按要求作文我

13、们在阅读中认识了许多高尚的人，他们的人格操守令人景仰。屈原行吟法畔， 忧国忧民；文天祥临危受命，凛然不屈；林肯为捍卫统一而不吝献身：马克思为科学 真理奋斗终生；即使是来自底层的鞋匠、车夫等类人，也同样闪烁着人性的光辉。同样，我们在阅读中也经历了许多令人振奋的场景，有雄伟瑰丽的长江三峡，有 朴素深沉的肖邦故园，有马丁路德金的激情演讲，有苏州五烈士的慷慨赴死如果我们能够走进他们的心灵世界，就能领略到正直善良、公正无私；如果我们 善于留心观察，就能体会到无边的景致。请以“当我遇到了 （人物）”或“当我走 进 （场景）”为题，写一篇800字以上文章。参考答案:废弃物料矣分集发率（%）1*2345魔爪/

14、魔嫉板6. 4711.9923.3232.6125.61庾彩电池.电子近备11.4617. 1224.6626. 8219.95厨余及蟆12.9415.0915. 2327.2229.51度史料献10. II15.0921.0229. 3824. 39庵弁易拉*t11.3215.3619.9528. 5724.80厘金属14.6918. 1920.4926. 2820. 35可再生复林12.6717.7919.8129.6520.08应弁岐埼机16.4421. 1620.4923.8518.06庵鼻泉物.好便品14 9617. 1221.8324.2621.83注：A： 1 =从不分类，2 =

15、几乎不分类，3 =偶尔分类，4 =经常分类，5 =总是分类； （摘编自徐林等城市居民垃圾分类的影响因素研究 材料三：公民参与垃圾分类有三个方面。最基础的是居民的自我监督与投入，表现在公民将家 庭产生的各类生活垃圾按照政府和社区的规定，准确分类投放。公民参与的第二种方式是 参与垃圾回收管理过程，每一户家庭平均一年要参与垃圾回收地点相关工作三次左右，负 责给每家每户投放出来的垃圾袋上蒙网罩，以保持垃圾堆放地点的清洁。第三个方面指公 民对他人的监督，具体表现为监督他人正确分类及投放垃圾、参加地方居民团体和环保组 织、参加听证会与公民会议等。日本形成了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系。多样化、常

16、态化的宣传教育 工作，既教育了公民要积极参与垃圾分类，也教育公民如何科学分类，同时还形成一个良 好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力，内化为他们的日常生活习惯。日本垃圾分类宣传的多样化体现为：第一，宣传主体多样化。日本垃圾分类宣传工作 主体涵盖了政府、社区、居民团体、企业、家庭、学校和志愿者等。很多垃圾焚烧厂设计 得非常漂亮学生游客和附近居民可以到焚烧厂参观旅游。第二，宣传内容多样化口本垃圾 分类宣传既包括了对正面的垃圾分类处理的教育，也包括对不文明垃圾分类行为的宣传。 笫三宣传方式多样化。日本商品外包装.匕会印有分类标记及材料成分牛奶盒上甚至会提示 包装盒处理的正确步骤：要洗净、拆

17、开、晾干、折叠以后再扔等：一些超市也会设置垃圾 桶，详细标上塑料瓶、易拉玻璃瓶等分类标志，以便消费者分类投放。此外责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管 理的外在压力。实施有效的扶持与激励政策，是促进公民积极参与垃圾分类的动力。（摘编自吕维霞等日本垃圾分类管理经验及其对中国的启示）4.下列关于上海市生活垃圾基本分类的说法，不正确的一项是A.家中因老旧损坏而只得被丢弃的窗户水盆、纸箱都属于可回收物B.父母照料婴儿时使用过的厕纸尿不湿、次性毛巾都属于干垃圾。C.用坏或用完的温度计、电池、老鼠药、生理盐水瓶都属于有害垃圾。D.平时吃东西剩下的香蕉皮、瓜子壳、隔夜饭、甘

18、蔗屑都属于湿垃圾。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.统计样本中32. 61%的居民常将废纸（板）分类投放，6. 47%的居民从不对其分类，这 在所有统计的废弃物种类中差异最极端B.若没有严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施，公民就会失去分类投放垃圾的压 力和动力，无论中国、日本，皆是如此。C.公民参与是日本垃圾分类协同治理机制的核心之一，它有着丰富的内涵和全面的体 系，这点在我国体现得尚不鲜明，值得借鉴。D.上海政府为促进垃圾分类、改善城市卫生，出台了相关办法条例，为生活垃圾的分类 处理提供了应然层面的具体规定与指导.请结合材料，分析应当如何推进我国城市居民垃圾分类投放

19、工作。参考答案：4.C 5. B6.参考要点：优化分类标准，结合实际情况提供垃圾分类投放指导；构建法律体 系，出台具体而有效的配套奖励惩罚措施；注重宣传教育，培养市民进行垃圾分类的意 识与能力强化公民参与，压力与动力并行，培养市民行为习惯。（答出三点即可）【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要 求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入 选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，C项，“用坏或用完的温度计、电池、老鼠药、生理盐水瓶都属于有害垃圾”根 据材料“有害垃圾，是指纳入国家危

20、险废物名录，对人体健康或者自然环境造成直 接或者潜在危害的，且应当专门处置的废银镉电池、废药品等废弃物” “可回收物，是指 适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物”可知，“温度 计”“生理盐水瓶”属于可回收垃圾，而不是有害垃圾。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行 对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述 的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题中，B项，“若没有严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施，公民就会失去分类 投放垃圾的压力和动力”错

21、误。根据材料三“责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的 惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管理的外在压力。实施有效的扶持与激励政策，是促进 公民积极参与垃圾分类的动力”可知，“严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施”是 促使公民参与垃圾分类管理的外在压力，而不是动力。实施有效的扶持与激励政策，才是 促进公民积极参与垃圾分类的动力。选项分析错误。故选B。【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题 目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。 解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，一般做此类题时要立足全文，而不

22、应只从某一段找答案，本题，主要筛选材料一上海垃圾分类的细化标准和材料三口本垃圾 分类管理经验。然后要抓住与“推进城市居民垃圾分类投放工作的做法、措施”有关的关 键句，再根据关键句概括得出答案。关键句主要有：“上海市绿化市客行政管理部门应当 会同市商务、环保行政管理部门制定本市生活垃圾的具体分类目录及投放规范，并向社会 公布”“日本形成了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系。多样化、常态化的宣传 教育工作，既教育了公民要积极参与垃圾分类，也教育公民如何科学分类，同时还形成一 个良好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力，内化为他们的日常生活习 惯”“责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的

23、惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管理 的外在压力。实施有效的扶持与激励政策，是促进公民积极参与垃圾分类的动力”。据此 分条概括即可。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定 不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细 节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。 第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的 过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系2.现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下文，完成13题。手机怎样“堕落”成“僵尸”的呢?

24、其根源就在于上网。智能手机有着与个人电脑 类似的操作系统，病毒用侵入电脑的方式侵入手机并迅速传播，使手机不听机主使唤、四 处为恶，得了 “僵尸病毒”的恶名，这名字来自“僵尸网络”。据金山毒霸官方网站公布的信息，这种网络采用种或多种手段，大量传播僵尸 病毒，从而在病毒发送者和被感染主机之间形成一个可控制的网络。这种病毒隐藏在手机 用户从网络下载的软件“手机保险箱”中（该软件官方版本不含病毒），黑客在该软件中捆 绑木马骗取用户点击下载，并成功骗过安全测试。病毒一旦被成功植入手机，就会将手机 的S1M卡信息传回病毒服务器，该服务器就会向手机通讯录中的联系人发送含有病毒的广 告短信，点击短信中的链接，

25、手机就会感染病毒，继续攻击别人的手机。央视报道，100 万部“僵尸手机”每天可吞噬200万话费。目前只有智能手机才会中此病毒，非智能手机 尚无中毒报道。任何手机病毒都是程序，“僵尸病毒”就是针对移动通信终端的恶意程 序.一个程序就有一个运行的平台，从目前的中毒来看，中毒机型使用的操作系统以塞班 为主。据BBC网站报道。世界上第一种手机病毒是计算机爱好者2004年制作的概念验证 型“食人鱼”病毒，制作目的是验证病毒能在移动通讯平台传播。“食人鱼”可以通过蓝 牙传播，影响范围只有30米。这以后，手机病毒无论在传播方式还是为害程度上都一浪 高过一浪。2005年3月，源自互联网世界的计算机病毒Conr

26、niwamrrorA侵入智能手机的 塞班系统，通过向手机通讯录中的名单发送彩信实现自我复制，加快了传播速度，被后来 的手机病毒纷纷效仿。据卡巴斯基官方网站报道，今年8月该公司首次报告了一种能在 Android系统上运行的短信木马病毒，中毒的用户会在自己不知情的情况下发送大量短 信，产生可观的费用，传播形式与在中国流行的“僵尸病毒”十分相像。手机病毒通过移动通讯世界特有的红外、蓝牙、短信等方式传播，用户在亳不知 情的情况下被扣费。广告商从中牟利，这已成为当今流行的手机病毒的主要特点。据美国 “聪明极客”网站报道，迄今为止，除上面三种病毒外，引起较大关注的手机病毒还有 Redbrowser Sku

27、lls 以及 Flexispy 软件。绝大多数手机病毒都“师从”计算机病毒，它们是由一些网络高手编写的。想想 那些曾在计算机世界泛滥但乂被成功压制住的病毒，不必对“僵尸”等手机病毒心存畏 惧。美国Getsafeonline站认为，远离危险网站，从官方网站下载应用软件一般是安全 的；使用蓝牙、红外等功能时，不要接受陌生的交流请求；对乱码短信、彩信保持警觉， 最好安装手机安全软件。1、下列有关“手机病毒”理解不正确的一项是（）A.手机病毒是通过手机的操作系统侵入手机并迅速传播的。B.手机病毒是一种恶意程序，它是由一些网络高手编写的。C.手机病毒通过移动通讯中的红外、蓝牙、短信等方式传播。D.手机病

28、毒是手机用户在网上下载软件时被黑客植入手机的。2、下列各项表述符合原文意思的一-项是（）A.手机病毒是病毒制造者企图从手机使用者处获取话费以外的更多利益而有意制造 的。B.手机病毒的危害很大，仅全国的“僵尸手机”平均每天就会吞噬消费者200万元话 费。C.在Android系统上运行的短信木马病毒会在机主不知情的情况下发送大量短信，进 而产生可观的费用。D.计算机病毒Commwarrior-A能向许多手机通讯录中的名单发送彩信实现自我更制 来加快传播速度。3、根据原文提供的信息，下列分析推断正确的一项是（）A.要避免僵尸病毒的侵扰，在手机使用蓝牙的时候两机要相距30米以上才够安全。B.智能手机上

29、网时要避免染上病毒并传播病毒，最好是给手机安装一个安全软件。C.只有智能手机才会中毒，因此，使用非智能手机，只要从官方网站下载软件就绝不会 有问题。D.无论什么机型的智能手机，只要其操作系统不使用塞班的操作系统，就能避免中毒 的危险。参考答案：1. D（病毒隐藏在手机用户在网络上下载的软件“手机保险箱”中，黑客在该软件中捆绑 木马骗取用户点击下载）C（A项，“食人鱼”病毒制作的目的就不是获利；通过病毒获利者是广告商；B项，原 文的对象是“100万部僵尸手机”；D项，“通过侵入智能手机的塞班系统”）2. B（A项，僵尸病毒是通过软件中捆绑木马骗取用户点击下载而传播的，“食人鱼”通过 蓝牙传播影响

30、范围才只有30米；C项，只是目前非智能手机还没发现中毒，“来自官方网 站的软件一般是安全的”，但不绝对；D项，从目前的中毒情况看，中毒机型使用的操作 系统以塞班为主，其他操作系统也有）略3.阅读卜.面选文，完成22-23题。于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？ ”他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；这时，我就 继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。不久后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着张黄 褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番以后，他就 继续说：“你什么时候要？ 我回答说：“啊！你什么时候方便，我就什么时候要。”

31、于 是他就说：“半个月以后，好不好？ ”如果答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的 弟弟。”然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”他一边说“再见”，一边 继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候，就乂听到他的跋拉着木皮拖鞋的踢踏声把他 送回到楼上做他的靴子的梦了。但是假如我要定做的事他还没有替我做过的新式样靴子， 那他一定要照手续办事了一一叫我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱 抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样 穿坏了他的杰作。以后，他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着 用他的敏感的手指来回地摸我的脚

32、趾，想摸出我要求的要点。22 .选文用第几人称讲述故事？简要分析运用这一写法的好处。（3分）.文中划线句运用什么描写手法？这些描写表现了格斯拉什么品质？（4分）参考答案：22 .第一人称作用：增强文章的真实性；便于抒情。23 .细节刻画（或白描）细致，认真，一丝不苟，恪守职业道德，力求尽善尽美二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成1314题。（7分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默 记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为！ ”冕因去依僧寺以居。夜淋出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 佛象多土偶

33、，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂 为通儒。13 .解释句中加点字（4分）（1）窃（）入学舍（2）曷（）不听其所为（3）听已，辄（）墨记 （4）恬（）若不见.翻译文中划线句子（3分）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。参考答案：13 . （I）窃：偷偷的（2）曷：通何，为什么（3）辄：就（4）恬：安静（4分， 每词1分）.安阳的韩性听说了王冕的事，感到很诧异，就收他作了弟子，（王冕）发愤学 习最后成为一个博学的人。（“异” 1分，主语省略I分，句意通顺1分）略5.阅读师说始得西山宴游记中的两段文字，完成18 - 20题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！

34、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以 为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑 矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之 不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士 大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似 也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不 齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）ks5u今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，

35、始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪， 斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之 下。其高下之势，崎然洼然，若堆若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外 与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培土娄为类。悠悠乎与颍气俱，而莫得其 涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知口之入。苍然暮色， 自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是 乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。（始得西山宴游记）.对下列句子中加点词的解释，有错误的一项是A.则耻师焉，惑矣！ 惑：糊涂过湘江，缘染溪，斫榛莽 缘：沿着B .小

36、学而大遗 小学：小方面学习穷山之高而止穷：穷尽C.不耻相师耻：以为耻萦青缭白，外与天际际：边界，边际。D.君子不齿不齿：不屑一提心凝形释，与万化冥合释：解除束 缚。18 .下列句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是A.师道之不传也久矣是岁，元和四年也B.则群聚而笑之攀援而登，箕踞而遨C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾知吾向之未始游，游于是乎始D.句读之不知，惑之不解凡是州之山水有异态者.以下对文章有关内容和写法的赏析，不正确的一项是A.师说选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不 同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。B.师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！ ”一句 对不肯从师而学的风气表现出无法容忍的批判态度。C.始得西山宴游记以“始”字贯穿全文，将作者的“情”与西山的“景”完全 融为一体，最后达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。