幼儿园：义蓬二幼二〇二一学年第二学期小一班家长会发言稿.docx

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1、义蓬二幼二。二一学年第二学期小一班家长会发言稿一、开场游戏：下雨首先欢迎各位的到来，让我觉得在教育孩子的这条路上不是我一个人在战斗。那么 在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比拟辛苦，比拟累了，所以我们先来玩一 个放松游戏，叫做：下雨。游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩 膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放 松一下大腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。游戏规那么听明白了吗？刚开始，可 以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。当家长熟悉了身体各部位 后，可以打乱顺序或者加快节奏，最后将要结束时说：“中雨，继续中雨、持续

2、中雨、 还是中雨。”在家长一直在练习拍手的状态时说：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信 这个掌声既是对我们的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对你们自 己的一种肯定和鼓励。”接下来开始咱们的第二次家长会。二、班级情况介绍（观看采帧集）首先咱们先来看看一个采帧集。时间过得真快，转眼孩子们已经进入了小班第二个学期了，记得他们刚来的时候， 很多幼儿哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种的焦虑以及对幼儿园的所有常规活动的不知所 措，通过近一年来的家园配合，孩子们在各方面都有了很大的进步，比方认识了自己的 班级、老师、自己名字、以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常 规、作息时间的安排

3、有了更进一步的认识。孩子们也逐步适应了集体生活，并乐意参与 到各种活动中。那么在这将近一年的学习中，我们很欣喜地看到了孩子们的进步。比方: 方爵、蔡瑾萱、宋柯馨等上课很专注，做事认真踏实；有些呢接受新知识比拟快，比方 孙琦芸、张俊豪等；然后曹诗明、沈霖皓、王启宇、陆楚浩、陆槐淼这些小朋友动手能 力强，喜爱手工、绘画活动；郭明杭、肖书源、谢宇航、李易轩等小朋友在课堂上对数、 形的感知能力较强、反响快。钟婷怡、杨雨馨、丁思潼、张晓冉几个小朋友由原来的内 向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了；张景程、高栋梁、李昶霖、 郭恩禧、车怀瑾等小朋友变的越来越懂得遵守规那么了，逐渐有了规那么意识

4、，活动中专注力也延长了。生活习惯（吃饭不挑食、午睡）方面较好的小朋友如：苏天美、祁景尧、 肖志远等。那么在欣喜孩子们取得进步的同时，我们还要正视一些缺乏之处，比方：1 .坐不住，爱讲话，局部幼儿依赖性较强，在集体中无法较好的完成自己能做的 事。2 .个别幼儿还不能主动与同伴交流、提供物品等，有事不能主动请老师帮助解决。 语言表达能力还有待加强。3 .个别幼儿还没有养成良好的倾听习惯，不懂得倾听别人说话，只喜欢听表扬的 话，一听批评就闹情绪，挫折教育少。4 .个别幼儿的进餐习惯还有待改进，吃饭时东张西望经常讲话，需要老师催促、 提醒。挑食、剩饭、桌面不干净等现象时有发生。5 .生活习惯有待加强，

5、尤其是自理能力方面，不大会自己穿脱衣服、折叠衣服。6 .数学方面，1-10的数数和数字的认识还不够熟练，局部幼儿甚至还不会简单的 数数，不认识基本的数字。7 .美术方面，涂色时握笔姿势不规范，方法掌握不是很好。8 .社会性开展不够完善，不懂得如何和同伴友好相处。这些都是我们班级所真实存在的问题，都是需要大家重视起来的问题。现在的生活 水平不像以前，往往都是几个人围着一个孩子，所以会导致做什么都是以自我为中心， 一旦满足不了他的要求，就会出现用肢体动作解决问题的情况，争抢啊、打闹啊都来了, 那么必然肯定就会和别人产生矛盾。幼儿园其实就是一个小社会，他们来幼儿园学习， 不仅仅是学习知识的，还学习和

6、小朋友相处，学习和一些强势的小朋友怎么相处，学习 遇到矛盾了和小朋友怎么协商，学习遇到困难了会向老师、小朋友求助，学习怎么去主 动帮助他人、抚慰他人，学习管住自己的物品，学习和别人提供、分担，这才是他们一 生最为珍贵的财富，而不仅仅是肉眼可见的画了一幅画，唱了一首歌，学了几个数字。说到这个问题，我也要插几句。孩子受伤这个事情是不可防止的，任何人都不能保 证你的孩子在幼儿园里永远平安，永远不会发生意外，你在家一个人看着孩子，孩子都 免不了摔跤磕碰，所以我们能做的，就是尽量防止这些意外。那么有些家长的不理解， 会导致我们老师很难做。为什么呢？因为你的种种介意，会让我们不敢放手让你的孩子 去玩，不敢

7、放手让他去学习处理一些事情，因为我们怕你的孩子受伤，怕你的刁难，所 以我要保证你的孩子不受伤，每天要还你一个看上去完整的孩子，但是，这样的情况是 你愿意看见的吗？很多事情是我们没法预料到的，你的孩子没有充分自由的、或者说是 没有发挥他自己的天性去玩、去探索的，他会有成长吗？漫长的一生你又能保护他多长 时间呢？最终还是要靠他自己去面对这个社会上形形色色的人，而且你能保证让他再也 不接触到这些人吗？什么是教育？教育本来就是一个漫长的过程，并不是说我今天说明 天就会好的。所以呢，相互理解、体谅才是最重要的。因为谁都不希望这种事情发生， 对吧？再来说说第二个问题，现在我们班两极分化现象很严重，不是说头

8、脑方面，而是说 行动方面，有的小朋友动作很快的，在一定的时间里很快就能把自己的事情做完，而有 的小朋友他不是不会，而是不动，看着别人做，等到时间快到了，才慢悠悠开始做，这 表现在很多方面。比方吃饭，有的小朋友是一口饭一口菜，都自己在吃，而有的小朋友 根本就是吃一口玩一下，想什么也不知道，有的就是一颗一颗饭粒的吃，老师不提醒， 他不会主动地去吃，现在天气是稍微热一点了，那天冷的时候，饭冷的有多快，肉汤一 会儿就冻住了，我不要求他们狼吞虎咽，这对胃也不好，但至少你要自己吃起来。我每 天都会重复对孩子的要求，饭也要吃，菜也要吃，大口大口的吃，不要挑食，那么我就 要问一下家长朋友们，你们在家里是怎么要

9、求孩子的，最基础的能不能也要求孩子自己 吃，做到家园一致呢？又说到学习习惯，有的小朋友能够专心听讲，但是很多小朋友专注力不够，经常我 们在上课的时候他会管自己和旁边的小朋友去玩，或者发出声音，或者有一些小打小闹, 或者两人说话，这些都迫使我们上课上到一半被打断，去提醒、去处理这些事情，那完 整的思路被打断了，对每个孩子都有影响，注意力被分散了呀。所以，这些仅仅是靠老 师是不够的，需要我们家园携手，共同来解决这些问题的。希望我们的家长在家里能给 孩子安排一些培养专注力的活动，就是在一定时间内让孩子专心做一件事情的机会，比 如剪纸、手工、阅读等等，这些都是能够培养孩子专注力的。第三个问题，我要来说

10、说我们孩子的手工作品。其实我们每个主题都有很多手工类 的作品让幼儿完成，可我们要求孩子回家操作却很少，而且每次布置的作业我都会反复 强调让孩子自己操作。因为我发现不管我再怎么说，每次让你们指导孩子完成的作品， 家长们或多或少都参与了制作环节。所以我在这里重点提醒一下家长们，我们的给孩子 布置的回家的操作作业，是想请你利用点时间对孩子进行个性化的教育。而不是我们给 您布置作业，说实话每个孩子相互之间有不同的差异。现在的教育又流行个性化指导， 我们尊重孩子的个性差异，但在学校里我们两位老师更多的是集体性指导，个性化教育 是远远不够的，所以布置一些任务，主要目的希望在您的陪伴下孩子的操作能力有很好

11、的开展。其实你们拿上来的作品越完美，参与的越多，你孩子在这过程中获得的收获就 越少。我们可以给孩子提供语言性的指导，也可以帮他们装饰画面，但是请你不要让他 们象征性地参与一下。你们来看看孩子在幼儿园的作品，每一幅作品都是孩子自己的创 作，唯一不同的是我们是在充分利用孩子的作品进行解释和装饰，画面就变得更加有意 义了。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予每个孩子同等的学习机会、锻炼机会，努 力使他们都有进步、都有提高。说到这个，我想给大家来看一段视频。三、观看被宠坏的“小皇帝”讨论（一）观看视频1提问：你觉得这户人家的孩子、父母在教育方面有什么问题？换成你，你会怎么做？ （二）观看视频21 .下

12、面我们来看专家是如何分析他们的问题。2 .视频暂停，请你们也选一下，假如你的孩子22岁，你要送一份生日礼物给他， 给他一个好的学历、给他介绍一份好的工作、给他足够的钱、给他买一辆豪车、给他买 一栋豪宅等这些礼物中，你会送什么？为什么？3 .我们来看看他们选择的是什么？（继续观看视频至结束）（三）教师小结：好，视频看完了，相信家长们在看视频的时候都会不自觉的联想 到自己的孩子。通过专家的分析，主要是这个孩子缺少独立性，做什么事情都需要大人 的帮助，长期以往，孩子的社会开展能力变弱。视频中的两幅图片对家长们的触动一定 很大吧，我们都不希望自己的孩子被孤立，被社会抛弃。那么接下来我们就一起来讨论 一

13、下：如何培养孩子的独立性？4 四个小组讨论，讨论时间10分钟并选出一个代表来总结发言。教师总结：家长们说的都很有道理，其实做任何事情，我们要做的就是三件事：观 察、鼓励、等待。孩子也是一样的，在接触一样新事物的时候我们要给他足够时间的独 立思考，不要觉得他不行，然后按我们大人的思维、大人的意愿去帮他。为什么有些家 长老跟我们反映，说家里不好好吃饭，什么都要我们帮他的，为什么在幼儿园这么乖了。 那其实孩子在幼儿园也是一样的，都是从不会到会，都有个过程，我们要做的就是给他 们创造机会，要在思想上要认识到孩子独立性是要从小开始培养的，然后不要包办孩子 的一切，放手让孩子做，给孩子时间，让他自己去安排

14、，自己去发现问题，寻找答案。 最后一个，也是比拟重要的，就是要注意对孩子说话的口气和方式，认真听孩子讲话， 使孩子感到你在尊重他。吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。也不要当众 斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没长进、”等，这样会伤害孩子的自尊心。要以平 等的态度对待孩子，尊重他们，但并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩 子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强。希望通过今天的案例提供，大家都多多少少会有点收获。那么接下来有几件事情要 跟大家说一下。1.我们的夏季入园时间是在7:40之后，来园时间不要太早，平安问题不能保证。2.周五的六一活动。给孩子

15、配备好装备，穿上漂亮的衣服，每个家庭用白色的盘 子带1-2个菜来幼儿园，让幼儿一起品尝百家宴。好了，今天咱们第二次相聚在这里开展家长会，不管学到了多少，提供了多少，交 流了多少，其实我们都有一个共同的目的一一为了我们天真可爱的孩子们。接下里的时 间，我想用一篇散文来结束今天的家长会，题目叫我们能拥有孩子多少年。孩子总会长大，总会离开，有他们自己的家庭。只是我们不曾想过，原来，我们拥 有他们的日子其实是那么少。3岁，他去上幼儿园了，看着他小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的辛酸, 离别了一整天，孩子看到你高兴的奔跑过来，扑在你的怀里跟你说：妈妈我想你了。那 一刻抱着孩子就像抱着整个世界。6岁

16、，他上小学了，孩子终于走出校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从 此翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步，他已经对与你分开一天 习以为常了，而且他喜欢每天去学校，这是他更喜欢的生活，甚至他有时还会说：妈妈, 在家好无聊，没有小朋友和我玩。12岁，他上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或几个月回一次家，见上一 次面他们开始不再依赖你甚至他们喜欢和你对着干，你想帮他做点事情，他们说：妈妈, 我自己来吧。听了这句话后，我们会突然觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了？18岁，他离开你去上大学，一年回来两次，回来的好几天前家里的冰箱就装不下了， 准备了各种各样他喜欢的东西，可是一

17、回来打个照面，它就忙着和同学朋友聚会去了。 从此你最怕听到的一句话是：妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难得回来一次，好不容易回来一次几天 就走了，你最盼望的就是孩子的 ，希望孩子对你说一声：妈妈，我很好，你保重身 体。这样就足够了。孩子结婚了，回家的时间有一半均给了你的亲家，孩子回来的更少了，你已经习惯 就老两口在家了，但是，你最希望听到孩子对你说：妈妈，今年过年我回家过。当孩子又有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们一家三口里 已经不包括你们了。而我们也慢慢习惯了这样的日子，只是习惯在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看 看我们自己的一家

18、三口，无论孩子身在何方，他却永远是我们家庭中无可取代的一员。当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆，我 不会给他太大压力、束缚，更不会给他牵绊、阻挠，但是我会适时管教，也会做量力而 行的投资，因为我有责任与义务，教会他生活的本领。好让他来日自由快乐的飞翔。同 时，我也会告诉他，就算所有的路都行不通时，还有一条路可以畅行，那就是回家的 路亲爱的家长，我们总是很忙，大局部时间把孩子交给了家中的老人，自己很少有时 间陪伴孩子和享受孩子成长的点滴变化。我们作为老师和母亲都非常理解您的心情，也 不由自主的接纳和习惯了您偶尔接送孩子的事实。但是每个时期都有一个属于孩子自己 的独特性，错过了可能就这么错过了。所以，趁现在现在还来得及，尽量抽空，多陪陪 他们吧！好，今天的家长会到此结束，谢谢大家！萧山区义蓬第二幼儿园小一班2022年6月13日星期日