2022《如何当好一名学校中层》读书报告.docx

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1、如何当好一名学校中层读书报告托马斯.杰斐逊说过，“在风格方面，可以随波逐流；但在原那么方 面，那么要坚如磐石。”作为一名学校中层管理者，我们真正关注的应 该是最重要的核心价值，这不仅是为了生存，而且是为了开展。作者 托德威特克尔坚持认为，尽管优秀教育者在很多方面都不同，但他 们有几个核心原那么是共同的，那就是有效的沟通、仔细的观察、良好 的人际关系和明确的期望，这些核心原那么促成了学校整体的成功。一、坚守核心原那么，付诸于学校管理行动在各行各业，成功人士不仅沟通能力强，而且对周围世界观察细 致。他们在个人生涯中都建立了良好的人际关系，并且对自己和和交 往的人都具有很高的期望。总结成百上千名校的

2、成功经验，沟通、观察、人际关系和期望这 四个核心原那么，已经作为最持久的原那么引人注目，并被名校里功成名 就的教育工作者所证明。成功的教育工作者一贯坚持核心原那么，用这 些原那么来指导他们的日常行为，就能获得学校更大的业绩。作为中层要想取得成功，必须坚守如下核心原那么：有效沟通、仔 细观察、建立良好的人际关系和职业关系，对自己、教师、学生都抱 有明确的期望。并坚持不懈地贯彻执行这四个关键原那么，付诸于管理 行动中，提升学校的工程才会取得成功。二、高效沟通，为学校创造更大成果史蒂芬.柯维指出：“沟通是人生最重要的技巧。”有效的沟通对 学校更为重要，学校中层必须擅长各方面的沟通，掌握提高沟通技巧

3、的方法。中层和老师无时无刻不在交流，召开会议、安排工作或者用 餐、散步等，都在尽量表达着想法、期待和态度。说话、阅读、聆听、 走路、坐下、站立和穿着都给交流的人传递着明确或微妙的信息。麦克尤恩认为高效的沟通必须让所有学校利益相关者产生共情, 让他们互相影响，互相联系，能传授知识，提供信息并鼓励他人互动。 教育工作者一般采取的是“高接触”交流模式，一张笑脸、一种眼神、 一个握手、一次拥抱、一张便条或者一番谈话就可以将鼓励、欣赏和 培育的效果最优化。世界著名教育家把沟通技巧归结为学校领导的责任之一，经过有 效实施，能使学生的学习成绩提高。因此，学校建立高效的交流途径 至关重要，一是校领导建立起教师

4、与学生之间有效的沟通渠道，如: 教师对学生积极耐心地引导、教育和关爱，亲其师而信其道，从而把 情感迁移到所教授的知识上，到达最好的教育效果。二是学校建立与 父母、学校利益相关者的沟通渠道，比方家委会、家长会、家访等, 郑重、尊敬地与家长沟通，通过社会、家庭、学校共育促进学生健康 全面的成长。无论是做学生的工作、家长的工作还是做我们彼此的工作，都必 须坚定地、公正地、始终如一也与他们进行交流，不是骄傲自大、目 中无人的，而是心怀尊重、镇定自假设地明确传达期望，采取交流措施， 实现高效沟通。研究说明，好学校都具有一流的沟通者。沟通技巧是 教师和学校管理人员的四大核心责任之一，良好的沟通者，能为学校

5、 创造更大的成果。三、掌握沟通策略，促进学校持久成功教育是做“人”的工作，管理者拥有出色的沟通、观察、人际关 系和期望能力，才能与各个年龄段、不同背景的人交往，使他们得到 激励，开发自身的最大潜能，提高学生和学校的业绩。策略一：以“备忘录”的交流方式始终如一地开启本周工作，让 老师清楚每周工作安排，明确职责任务，更好的完成学校工作。以“周 五聚焦”的交流方式结束一周的生活，持续、系统地沟通与教学事务 有关的想法、专业知识和意见，对上周工作进行有效的总结、反思和 改进，促进学校工作的不断完善。我们学校就是持续采用“周工作记 录”的交流方式进行总结安排，取得了预期效果。策略二：清晰客观地向学生与家

6、长传达好消息和坏消息，这不是 对表现不佳的人进行批评，而是为了查明真相，继续前行，取得更大 进步。比方：我校家长会班主任和家长的沟通，每周例会高主席卫生 检查的反应等等，都是在向地向家长和教师传达真相，力求改进。策略三：建立定期交流制度。交流对于学校的成功非常重要，但 很少有人能坚持履行这一职责。因此必须建立统一的管理体系，以便 与教师、学生、家长定期交流。可以采用“明信片邮寄到家”将好消 息传递到家，与家长提供学生优良的表现；每周一次“ 家访”， 报喜 给家长意外的惊喜。报忧 虽不愉快但却重要，促进学生 成长；每周一次“为教师送卡片”，中层亲手写卡片感谢和称赞老师 的辛勤劳动，让教师得到认可

7、，有强烈的归属感。策略四：催促教师给家长发送每周通讯，汇报一周的活动、学习 情况。其实我们学校各处室每周发的简讯就起到了这种交流作用，在 学校与家庭之间建立长期交流的方式，获得家长对学校工作的大力支 持和配合。策略五：定期告知家长学校的重大活动，把学校每周简讯及时发 送到所有家庭。简讯以校长寄语为开头，向学生和家长通报每周最新 要闻，既是一种对学校的大力宣传，更是一种全方位的交流方式，充 分展现学校工作的特色和亮点。沟通、观察、人际关系和期望这四个核心原那么，最终会影响到学 校的气氛、文化、教师的精神面貌和学生的学业成绩。作为中层，必 须巧妙地设计和运用沟通来通报情况、征求意见以及建立信任。做到 有自信、有勇气而且坚持不懈地沟通，擅长表达自己的愿景、价值观 以及对工作的激情，从而带着教师取得最正确业绩，引领师生良性开展, 促进学校持久的成功。