安徽省宣城市七校2021-2022学年高一下学期期中联考历史试卷（含解析）.docx

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1、2021-2022学年第二学期期中联考高一历史试题（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个正确答案, 请把正确答案涂在答题卷上。）1 .摩奴法典是印度婆罗门教的经典，其中对四种种姓有如下描述：“当时，人类始祖为了 繁衍人类，他从自己的口、臂、腿、足，创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。在一切物类 中，人在智慧动物中最高，婆罗门在人类中最高。”由此可见，古代印度（） A.婆罗门地位最高B.已经建立君主专制统治C.种姓间等级明显D.种姓制度缘于宗教权威答案：C解析：本题考查古代印度文化。提取材料信息可知古代印度种姓制度中四种种姓地

2、位不同，从 婆罗门教在人类中最高中可得知等级森严，C项正确；A项只反映了材料的部分信息，未体现材 料主旨，排除A项；材料的主要内容是种姓制度等级森严，B项与材料无关，排除B项；从材 料可知，宗教有利于维系种姓制度森严的等级，但不能表明种姓制度缘于宗教权威，排除D项。 故选C项。2 .古罗马平民们曾为得胜的军团提供人力，所以他们处于要求政治上得到让步的有利地位。当 他们的要求遭到拒绝时，他们就采取罢工这种新颖而有效的方式，即一起撤出城市，直到全部 要求得到满足为止。这反映了古罗马（）A.民主政治制度进一步发展B.平民采取有效方式争取自身权益C.平民与贵族矛盾日益激化D.贵族对政治权力的滥用受到限

3、制答案：B解析：本题主要考查古罗马的政治。由材料信息可知，为了争取自身权益，古罗马平民往往会 通过罢工这种新颖而有效的方式与贵族展开斗争，表明平民采取有效方式争取自身权益，B项 正确；古罗马未确立民主制度，排除A项；材料能够反映平民与贵族存在矛盾，但未能体现矛 盾的日益激化，排除C项；材料也不能得出贵族滥用权力的结论，排除D项。故选B项。3 .在意大利的城市中，一直以大教堂作为最重要的公共场所，并且由分散各处的贵族私邸构成 城市的空间网络。11世纪后期，意大利各个城市便陆续兴起市政建设，在象征权威的大教堂、 洗礼堂等宗教建筑旁边出现了市政场所，如市民广场、市政厅，到13世纪中叶更是出现了集中

4、确，史论结合，逻辑清晰。）答案：不例1论题：欧洲棉花帝国的发展史是一部“资本主义的扩张史”。阐述：14、15世纪，伴随着西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，欧洲国家首先开辟了 新航路。新航路的开辟，一方面打破了世界原来孤立、分散的局面，密切了世界各地的联系； 另一方面，也推动了欧洲资本主义的殖民扩张。欧洲人通过武装殖民活动，对印度、美洲等原 产地的棉花进行掠夺：同时，建立贸易垄断公司，排挤和打压印度传统棉纺织产品，从而使得 印度传统棉纺织业衰败。通过早期殖民扩张，逐渐形成了以欧洲为主导的棉花贸易帝国。工业 革命后，欧美国家凭借强大的生产能力，向外输出工业制成品，殖民地逐渐成为单一的原料生

5、产国，成为欧美国家的原料产地和产品销售市场，殖民地国家被迫卷入资本主义世界市场。综上所述，西方的优势地位是建立在奴役、剥削殖民地的基础之上的，是以殖民地的落后为代 价的，因此欧洲棉花帝国的发展史就是欧洲资本主义扩张史的缩影。示例2论题：新航路开辟加速了西欧资本 原始积累。阐述：14、15世纪，伴随着西欧商品经济发展和资本主义萌芽产生，欧洲国家率先开辟新航 路。伴随着新航路的开辟，以英国为代表的西欧国家，为了进行资本的原始积累，走上了对外 殖民扩张的道路。早期，欧洲通过强大的武力对印度、美洲等原产地的棉花进行掠夺，逐渐形 成以欧洲为主导的棉花贸易帝国：后来，又通过在美洲建立棉花种植园来解决原料不

6、足的问题, 派遣工业间谍窃取印度棉纺织技术，以及暴力抢劫、罪恶的奴隶贸易等方式进行资本的原始积 累。同时，新航路的开辟使西欧出现了商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的瓦解和资 本主义的发展。综上所述，新航路开辟为西欧国家资本的原始积累提供了重要条件；资本原始积累的增加促进 了西欧资本主义的发展，推动了社会转型，但给亚非美洲的人民带去了深重的殖民灾难。解析：题目提供了两段材料，分别讲述工业革命前，印度棉花的品质优良，欧洲大量购买，但 贸易主导权在欧洲列强手中，所以形成的是棉花的贸易帝国，即第一帝国。工业革命开始后， 欧洲棉纺织业成为先驱，掌握了世界棉花的生产、贸易与加工，所以形成了以欧洲为中

7、心的棉 花制造帝国，即第二帝国。观点可以从新航路开辟后欧洲逐渐占据世界贸易中心节点位置出发, 或者工业革命期间欧洲棉纺织业的发展，新航路的开辟是欧洲早期资本原始积累的重要手段等 入手。论证时注意新航路开辟后世界市场的形成虽然是以欧洲为中心，但不可只提欧洲，其他 部分的作用需要简单论述。最后需要对观点进行总结评述。20.阅读材料，完成下列要求。材料一现在我们知道，这个理性的王国是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级 的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是 资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产 阶级的民

8、主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们 自己的时代使他们受到的限制。德恩格斯反杜林论材料二宪法开篇的序言就采取了这样的表述：“我们合众国人民，为了建立更完善的联邦, 树立正义”，也就是说，联邦政府是人民创设的，组建政府是一个有着明确目的的、理性的行 动，“人民”的出场则赋予了宪法极强的正当性。从宪法文本的结构体例上即可看出强烈的分 权主义理念，美国宪法第1条规定国会，第2条规定总统，第3条处理司法权问题，这是滥觞 于17世纪至18世纪的分权理论的实际运用。应该说当时的政治家对于分权制衡的理念与今天 我们的理解还是有很大不同，毕竟分权制衡体制成为主流是很多年

9、以后的事情，而18世纪末可 资借鉴的成例极少，英国的混合政体也是某种分权，但是美国宪完法却进行了大胆的创新。摘编自祝捷外国宪法（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出18世纪伟大思想家们 主张对美国联邦宪法 制定的促进作用。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价美国的联邦宪法。答案：（1）推动作用：启蒙思想家提出“人民主权”思想，联邦宪法规定美国总统和国会议 员由人民选举产生，这体现了主权在民的原则；孟德斯鸠提出“三权分立学说，联邦宪法明确规定立法、行政、司法三权分立，分别由国会、 总统、最高法院行使，三者相互牵制和制约来实现权力的运转。（2）评价：联邦宪法的制定标志着美国共和政体的确立

10、，是历史的一大进步；促进了美国 资本主义的发展，巩固了美国独立战争的成果，为后来美国的发展创造了重要条件：同时也为 其他国家提供了借鉴。但它保留了黑人奴隶制度，存在严重的种族歧视；本质上维护的是资产 阶级的利益。解析：（1）推动作用：根据材料“联邦政府是人民创设的，组建政府是一个有着明确目的的、理 性的行动，人民，的出场则赋予了宪法极强的正当性”和所学知识可知启蒙思想家提出“人民主 权”思想，联邦宪法规定美国总统和国会议员由人民选举产生，这体现了主权在民的原则； 根据材料“从宪法文本的结构体例上即可看出强烈的分权主义理念”和所学知识可知孟德斯鸠提 出“三权分立学说，联邦宪法明确规定立法、行政、

11、司法三权分立，分别由国会、总统、最 高法院行使，三者相互牵制和制约来实现权力的运转。(2)评价：对于美国联邦宪法的评价要根据宪法内容一分为二的看待，根据材料“而理性 的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国”可知联 邦宪法的制定标志着美国共和政体的确立，是历史的一大进步；根据所学知识可知联邦宪 法促进了美国资本主义的发展，巩固了美国独立战争的成果，为后来美国的发展创造了重要 条件；同时也为其他国家提供了借鉴。但它保留了黑人奴隶制度，存在严重的种族歧视；本质 上维护的是资产阶级的利益。建设市政建筑的繁盛局面。造成这一变化的主要原因是（）A.工商业的发展B.人文主

12、义广泛传播C.城市空间转型D.民族国家观念形成答案：A解析：本题考查中世纪西欧的城市。材料反映了中世纪晚期意大利城市建筑的空间变化，由大 教堂、贵族私邸为主导到11世纪后期以来市政场所的兴起和繁荣，市政场所的发展反映了市民 阶层的发展壮大，这一变化得益于工商业的发展，A项正确；文艺复兴以来，近代人文主义兴 起并逐渐传播，与材料中发生变化的时间不符，排除B项；材料没有提及城市空间功能的转型, 只是指出变化，排除C项；材料与民族国家观念无关，排除D项。故选A项。4 .在欧洲文化凋敝的时期，阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希 腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿

13、拉伯文。阿拉伯人非常尊敬这些宝贵 的文化遗产，有些阿拉伯学者甚至假托自己的作品是古希腊人的著作以使其得到重视。这表明 中古阿拉伯人（）A.重视东西方文化的交流B.保存和传播了古代文化C.崇尚古典文化蔚然成风D.挽救了衰颓的欧洲文化答案：B解析：由材料信息阿拉伯人搜集、收买了古希腊典籍和手稿并翻译成阿拉伯人”，这有利于古 希腊文化的保存，同时也推动了古希腊文化的传播，B项正确；材料反映了阿拉伯人对古希腊 文化的保存，无法得出东西方文化的交流，排除A项；从材料信息可知，阿拉伯人推崇古希腊 文化，但这只是阿拉伯学者的行为，无法得出蔚然成风的结论，排除C项；是否挽救了欧洲文 化也无法体现，排除D项。故

14、选B项。5 .西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术，能够铸造青铜人像和工具。东非出现一 系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化, 大津巴布韦遗址由石块垒砌而成。下列选项对材料所述解读最准确的是（）A.中国和非洲交往源远流长B.古代非洲城市发展水平较高C.非洲文化地域性特征明显D.古代非洲对外贸易比较发达答案：C解析：本题考查古代非洲文化。材料描述了西非、东非、南非各具特色的城市文化，反映了撒 哈拉沙漠以南非洲文化地域性的特点，C项正确；材料中出现的交往并不一定是中非交往，排 除A项；公园9世纪才西非才出现铁器；东北出现城市国家；中南部非洲还在

15、使用石块都说明 城市发展水平不高，排除B项；材料无法体现对外贸易的发达，排除D项。故选C项。6 .正当中国船队在印度洋上进行探察之时，欧洲航海家们也正准备进入大西洋和印度洋盆地。 与郑和及其同伴不同的是，他们的冒险有两种不同却互补的动机。对材料中“两种不同却互补 的动机”理解正确的是（）A.经济和外交B.政治和经济C.政治和宗教D.经济和宗教答案：D解析：根据材料可知，“与郑和及其同伴不同的是，他们的冒险有两种不同却互补的动机”中 的“他们”指的是欧洲航海家，欧洲航海家的远洋航行有两种不同却互补的动机，即寻找黄金 和传播基督教，故是经济和宗教动机，D项正确；排除ABC项。故选D项。7.1571

16、年，西班牙开通了马尼拉大帆船航线。据统计，该航线开通后的20年间，平均每年有 150吨白银运到马尼拉，这些白银最终大量流入中国。据此判断，这一贸易（）马尼拉大帆船航线示意图马尼拉马尼拉阿卡普尔才9西哥城2绸：三常LA.源于资本原始积累的需要B.表明以中国为中心的世界贸易格局形成C.加速了全球商业贸易联系D.助推中国东南地区工商业市镇蓬勃发展答案：D解析：本题以马尼拉大帆船贸易切入考查新航路开辟的影响。马尼拉大帆船贸易是以西班牙为 主导的菲律宾与墨西哥的商业贸易，西班牙商船从马尼拉（今菲律宾首都）运载大量丝、瓷、 茶等中国产品到美洲的墨西哥交换白银，再将白银运到马尼拉，最后这些白银大量流入流入中

17、 国，由此可知中国在贸易中据于优势，中国的生丝等手工业品海外市场需求量大，这刺激了中 国东南地区专业化市镇的发展，D项正确；西班牙殖民者从马尼拉购入大量手工业品主要是为 了满足封建贵族需求，排除A项；材料能够说明中国在世界贸易中居优势，但无法表明当时世 界贸易格局以中国中心，排除B项；材料主旨并非表达对全球商业贸易联系的影响，排除C项。 故选D项。8 .意大利著名的建筑师和建筑理论家阿尔伯蒂（1404-1472）认为，人只要拥有足够的胆量，是 可以战胜命运的；人不是生来虚度光阴的，而是应当积极地创造丰功伟业。同时代的意大利学 者费其诺则主张人可以通过沉思默想的“出世”生活使自我提升，从而与上帝

18、沟通。他们都强 调（）A.反对禁欲B.政治启蒙C.追求财富D.人文精神答案：D解析：根据材料“人只要拥有足够的胆量，是可以战胜命运的”、“人可以通过沉思默想的出 世生活使自我提升，从而与上帝沟通”，这反映的是人文精神，D项正确；根据材料中的时 间，应该是文艺复兴运动时期，B项“政治启蒙”是启蒙运动，排除B项；A项和C项都属于 人文精神，材料反映的是人文主义的本质，排除A、C项。故选D项。9 .钱乘旦、许洁明在英国通史中指出，光荣革命是英国历史的转折点，新国王是由议会创 造出来的，没有议会就没有国王的王位。由此可知，英国（）A.国王拥有最高权力B.议会权力高于王权C.君主立宪政体确立D.光荣革命

19、的妥协性答案：B解析：根据材料“新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位”可知，议会权力 高于王权，B项正确，排除A项；君主立宪政体确立的标志是权利法案，排除C项；材料与 英国光荣革命的特点无关，排除D项。故选B项。10 .有学者指出，17世纪开始出现 经济全球化浪潮使得大批海外商品如潮水般涌入欧洲各国 市场，而民众为了购买新兴消费品开始狂热地，乃至不择手段地来增加收入。在社会浓厚趋利 风气冲击之下，“唯有那些工作最勤奋、头脑最灵活、生活最吝啬的家伙才能成为最终的赢家”。 这反映了（）A.世界市场不断拓展B.贫富分化日益加剧C.奢侈享受风气形成D.需求助推工业革命答案：D解析：材料指

20、出“为了购买新兴消费品开始狂热地，乃至不择手段地来增加收入”，“唯有那 些工作最勤奋、头脑最灵活、生活最吝啬 家伙才能成为最终的赢家”，说明满足市场需求可 以致富，结合所学知识，市场的扩大是工业革命兴起的必要条件，D项正确；根据材料时间17 世纪”，世界市场初步形成，排除A项；材料强调的是市场的扩大是工业革命兴起，没有体现 世界市场不断拓展和贫富分化日益加剧，排除B、C项。故选D项。11 .马克思在法兰西内战中指出“生产者的政治统治不能与他们的社会奴隶地位的永久不 变状态同时并存。因此，公社应当成为根除阶级的存在所赖以维持、从而阶级统治的存在所赖 以维持的那些经济基础的工具。”这体现了马克思主

21、义的（）A.唯物史观B.近代化史观C.无产阶级专政学说D.阶级斗争学说 答案：A解析：根据材料“根除阶级的存在所赖以维持、从而阶级统治的存在所赖以维持的那些经济基 础的工具”，反映了唯物史观的客观规律一经济基础决定上层建筑，A项正确，排除B、C、D 三项。故选A项。12 . 1494年6月1日在罗马教皇的仲裁下，西班牙和葡萄牙缔结托德西拉斯条约，划定了两 国的势力分界线：分界线以西的一切土地都划归西班牙，以东的一切土地归葡萄牙，这就是历 史上著名的“教皇子午线”。1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确定了瓜分非洲的“有 效占领”原则。由此可知，资本主义的殖民扩张（）A.加剧资本主义之间的矛

22、盾B.给被殖民地区带来深重灾难C.客观上推动国际法的形成D.使世界局势缓和与紧张并存答案：C解析：教皇子午线不具备国际法的性质，“有效占领”原则确立后，资本主义在非洲的瓜分行 为基本遵循了这一原则，C项正确；西班牙和葡萄牙不是资本主义国家，排除A项；B项材料 没有体现，排除B项；殖民扩张导致世界局势紧张，排除D项。故选C项。13 .从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美 洲扩张的不同之处，如殖民者的扩张手段更加多样化，除了签订“保护”条约、武力征服等常 见手段外，还有租地、联姻、签订不平等条约等方式。这是因为与非洲、拉丁美洲相比，亚洲 A.经济发展水

23、平较高B.人民富有反抗精神C.人口众多地形复杂D.国家众多面积较大答案：A解析：本题主要考查西方殖民扩张。根据材料并结合所学知识可知，西方殖民者在不同地区表 现出侵略扩张的手段不一样，主要是由于亚洲与非洲、拉丁美洲经济发展水平不同，故A项正 确；殖民扩张手段与人民的反抗精神没有直接关系，故排除B项；人口众多地形复杂与国家众 多面积较大是次要因素，故排除C, D两项。14 .19世纪中叶，中国的太平天国运动、印度民族大起义、伊朗（波斯）巴布教起义以及其他 若干亚洲人民的斗争，构成了亚洲革命风暴。他们基本上都属于东方国家下层群众对西方殖民 侵略及其带来后果的反应（在印度和印尼，一部分封建统治者也投

24、身运动，并掌握了领导权）， 一般都披上了宗教的外衣，本国没有的，也要从外国借来一件。造成上述特点的主要原因是这 些国家（）A.文化落后B.经济闭塞C.思想保守D.西学东渐答案：B解析：亚洲革命风暴披上宗教的外衣，说明革命水平较低，根据唯物史观，经济决定政治和思 想文化，故主要原因是经济闭塞，B项正确；主要原因不是文化和思想，排除A、C项；D项反 映的是外部因素，且不是亚洲革命风暴的共性，排除D项。故选B项。15 .下表是主要资本主义国家铁路营运里程（单位：公里），表中数据的变化反映（）国家1850 年1914 年英国927232627法国264739486美国12925333414德国（普鲁士

25、）560962521A.资本主义国家经济发展不平衡B.工业革命推动交通运输的发展C.资本主义的世界市场初步形成D.经济全球化推动国际贸易发展答案：A解析：从铁路营运里程的变化来看，英国的铁路营运里程减少，德国的铁路营运里程增加，说 明资本主义国家经济发展不平衡，A项正确；题目问的是“变化”反映了什么，强调的是不平衡，不是发展，排除B项；资本主义世界市场的初步形成的17、18世纪，排除C项；材料体 现的是主要资本主义国家铁路营运里程变化，不是国际贸易，排除D项。故选A项。16 .前美国国务卿基辛格曾言：“如果你控制了石油，你就控制了所有国家，如果你控制了粮食，你就控制了所有的人。食，你就控制了所

26、有的人。在美国粮食外交的过程中,” 一战刚刚结束，美国就开始对中东欧国家进行大规模的粮食救济。美国粮食署及后来的救济署发挥了重要作用，它们实际上成为美国粮食外交的工具和代理人。一战后美国大力推行“粮食外交”的主旨是（）B.出于人道主义考虑D.控制世界经济霸权A.与苏俄争夺欧洲控制权C.解决本国粮食过剩问题答案：D解析：根据材料设问“主旨”，美国这一政策的主要目的是为实现全球范围内霸权的争夺，D 项正确；一战刚结束，苏俄还面临严重的国内危机和国家政权稳固问题，并无实力与美国争夺 欧洲控制权，排除A项；美国外交政策都是打着人道主义旗号实现其政治、经济等目的，排除 B项；材料没有出现关于美国国内是否

27、粮食过剩的内容，排除C项。故选D项。二、非选择题（共52分）.阅读材料，完成下列要求。材料一德国哲学家卡尔雅斯贝尔斯认为，整个世界史存在着一个轴心时代，约以公元前 500年为中心一从公元前800年到公元前200年这一时期被称为轴心时代。在这一时期，世界史 发生了最深刻的历史转折。在中国生活着孔子与老子，形成了中国哲学的所有流派；在印度出 现了奥义书，生活着佛陀；在古希腊，有苏格拉底、柏拉图。他们生活在同一时代，互不知 晓，但他们都在思考着共同问题。人们往往习惯于把中国的孔子和古希腊的苏格拉底相比，不 仅仅因为他们生活的时代大致相同，主要是他们思考问题的一致性：“人是什么”。摘编自陈鸿浅议苏格拉

28、底与孔子的人性论思想材料二苏格拉底的哲学思想体现了 “人为本”的朴素理念。中国的孔子在对待天人关系上, 与苏格拉底有着异曲同工之妙，他传承了西周重人事轻鬼神的思想，体现了强列的人文关怀和 现实主义思想。苏格拉底一生虽未亲身从政，但他花了大量时间和心血以培养懂得怎样从政的 专门人才。二者都认为教育对于国家兴衰起着重要的影响作用，都强调道德教育以改善社会风 气。他们的教育思想对本国及他国、对现世和后世都产生了广泛而重要的影响。摘编自吴晨璐从“轴心时代”孔子与苏格拉底的思想看中西方文化差异 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括孔子与苏格拉底思想主张的相同之处。（2）根据材料一、二并结合所学知识，

29、说明孔子与苏格拉底思想主张产生的相同影响。答案：（1）关注社会现实；关注人，以人为本；重视教育，主张因材施教；重视道德；都体现 了思想家强烈的社会责任感和使命感。（2）为治国理政和道德建设提供借鉴；促进思想解放；推动教育发展；对本国和世界产生深远 影响，是人类思想发展史上的宝贵遗产。解析：（1）相同之处：根据材料“中国的孔子在对待天人关系上，与苏格拉底有着异曲同工之妙, 他传承了西周重人事轻鬼神的思想，体现了强列的人文关怀和现实主义思想”可知关注社会现 实；关注人，以人为本；根据材料”二者都认为教育对于国家兴衰起着重要的影响作用，都强调 道德教育以改善社会风气”可知重视教育，主张因材施教；重视

30、道德；根据所学知识可知二者都 体现了强烈的社会责任感和使命感。（2）相同影响：结合上一题的思想主张的内容和所学知识可自从对政治、对思想、对教育、对 后世及世界等角度去分析思考，具体分析可得：为治国理政和道德建设提供借鉴；促进思想解 放；推动教育发展；对本国和世界产生深远影响，是人类思想发展史上的宝贵遗产。17 .阅读材料，完成下列要求。材料一印第安人早在万年以前，主要是通过白令海峡来到美洲，万年以前便已到达美洲的 南端。当他们到达美洲后，择地而居发展起来了丰富多彩的文明。印第安人所创造的较高水平 的文明均分布在墨西哥中南部、中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区。其他远离 赤道热带区域的

31、印第安人则基本上处于旧石器时代。摘编自程洪论拉丁美洲古代印第安文明的特点材料二美洲诸印第安文明与其他大陆诸文明相隔绝，而且诸印第安文明彼此之间基本上也 相隔绝。在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如 我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南非洲，都处在持续 不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。到公元1500年时，美洲大陆刚 进入埃及和美索不达米亚早在约公元前25000年便已达到的文明阶段。美斯塔夫里阿诺斯全球通史：从史前史到21世纪（上）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括美洲印第安文明的特点并分析其成因

32、。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对文化交流重要性的认识。答案：（1）特点：丰富多彩；内部发展不平衡；独立发展，封闭孤立；发展水平落后于欧亚文 明。成因：独特的自然地理环境；生产力发展水平较低。（2）文化交流对文化的发展至关重要，是各民族文化丰富、繁荣的重要因素。文化间交融互鉴, 有利于地域文化保持旺盛的生命力，共同促进世界文化的繁荣，推动构建人类命运共同体。解析：（1）特点：根据材料“当他们到达美洲后，择地而居发展起来了丰富多彩的文明”可知丰 富多彩；根据材料“印第安人所创造的较高水平的文明均分布在墨西哥中南部、中美洲及南美洲 的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区。其他远离赤道热带区域的印第

33、安人则基本上处于旧石器时 代”可知内部发展不平衡；根据材料“美洲诸印第安文明与其他大陆诸文明相隔绝，而且诸印第 安文明彼此之间基本上也相隔绝”可知独立发展，封闭孤立；根据材料“最终结果是，美洲印第 安人远远落后于欧亚人”可知发展水平落后于欧亚文明。成因：根据所学知识可知主要原因从地理环境和生产力找，具体表现为独特的自然地理环境； 生产力发展水平较低。（2）认识：根据材料“没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如 我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南非洲，都处在持续 不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人”和所学知识可知文化交流

34、对文化 的发展至关重要，是各民族文化丰富、繁荣的重要因素。文化间交融互鉴，有利于地域文化保 持旺盛的生命力，共同促进世界文化的繁荣，推动构建人类命运共同体。18 .阅读材料，完成下列要求。材料时期主要内容棉花第一帝国棉花具有不耐严寒、不耐酷暑的特性，印度的自然气候适合棉花生长，而英国 无法种植棉花，很长一段时间，印度通过加工棉花、进行销售来增加国家的财t 新航路开辟后，欧洲通过强大的武力对印度、美洲等原产地的棉花进行掠夺， 渐形成以欧洲为主导的棉花贸易帝国。棉花第二帝国这一阶段印度棉花开始自己走进欧洲，没有欧洲列强作为中间商。前期，欧洲 行贸易保护主义，禁止进口印度棉花；中期，欧洲各国通过在农村开设工厂， 用童工和妇女来解决劳动力问题，通过在美洲建立棉花种植园来解决原料不足 问题，派遣工业间谍窃取印度棉纺织技术，通过这些方式进行资本原始积累； 期，随着工业革命的进行，棉花制造帝国应运而生。整理自美斯文贝克特的棉花帝国根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明