中考语文文言文复习备考：中考文言文断句类试题 解题策略与模拟训练.docx

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1、中考语文文言文复习备考：中考文言文断句类试题 解题策略与模拟训练文言文断句，传统上称为“句读（d7u） ”：在一句话的末了用“。”断 开，叫“句”;在一句话之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。断句，是中考文言文阅读中的一种常见题型，主要考查考生对浅易文 言文的综合阅读能力。选材上，多项选择取课外文言语段，或截取其中几句， 或另选一段文字。题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一 项，或要求用“/”直接划分。【真题再现】支招一：常借语感，疏通句意法一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的 先决条件。疏通了句意，断句便迎刃而解；反之读不懂就断，想当然地断， 自然

2、易断错。比方，借助出处，弄清文章的写作对象或内容；通读全文，感 知文章叙写的主要事件或方面；凭借语感，先断有把握处，后突破难断处， 逐层有序地解决。例1. （ 2021 湖北随州卷）以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项 （）A.羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江便有终/焉之志B.羲之雅好服食/养性不乐/在京师初渡浙江/便有终焉之志C.羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志D.羲之雅好服食养性/不乐/在京师初渡/浙江便有终焉之志解析解答此题，可以运用疏通句意法，先初读文段，梳理主要信息，然后根 据句意进行划分。据文段出处，可知传记对象为王羲之；选文侧重介绍其写 作兰亭集

3、序的背景。画线局部先述其爱好“服食养性”，故有后文“不乐 在京师”“渡浙江”“有终焉之志”。据此通意为：“羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。”此题关键是第一处只要 断对了，后面便可依句意一一断开。参考答案C支招二：利用语法，成分搭配法所谓语法断句法，就是对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析来 确定该如何断句。例如名词、代词经常作主语或宾语，作主语时应在其前 面断开，作宾语时在其后面断开。动词、形容词经常作谓语，一般来说， 尤其是动词的前后往往都不能断开。表时间、处所、范围等状语提前强调 的，后面也应断开。另外，修饰语和中心词之间不可断开。例2. （ 202

4、1湖北襄阳卷）以下对文中画横线局部的断句，正确的一项 是（）A.天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事B.天禧初/真宗诏置/谏官六员责其职事C.天禧初真宗诏/置谏官六员/责其职事D.天禧初真宗/诏置谏官/六员责其职事解析利用语法断句法，横线局部中名词有“天禧”“真宗”“谏官”等，动词有“诏 置”“责等而“六员”为数量词，“其”为代词。“天禧”后缀“初”，根据注释可 知，表年号，作状语，后应断。“真宗”在前，应作主语谏官”在后，作宾语六 员”应为定语后置，修饰“谏官丁责”为动词，作谓语，前省略了主语“真宗”， 而“其职事”作“责”的宾语。据此分析，断句为“天禧初/真宗诏置谏官六员/责 其职事”。参考

5、答案A支招三：依据虚词，前后定位法古文没有标点符号，很大程度上是依靠文言虚词来停顿，也就是说，虚 词往往是明辨句读的重要标志。如句首语气词“夫”“盖”“惟”“且夫”“假设夫”等前 面可断开；常用于句首的相对独立的叹词“嗟夫”“嗟乎”“呜呼等，一般前后都 可断句。句末语气词“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉“兮”耳“而已”等，一般后面可 断句。常用在句首的联词“是故”“于是”“无论”“至假设”“是以“然那么”等前面大 多可断开。常在句首的时间词，如“顷之”“未几”“已而”“既而”“俄而”等前面可 以断句。例3. （ 2021 湖南郴州卷）文中画波浪线处断句正确的一项为哪一项（）A.此牛发豆斑疮/

6、也法当以青蒿粥啖之B.此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之C.此牛发豆斑疮也法/当以青蒿粥啖之D.此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之解析此题四个选项中均断句一处，最便捷的方法就是采用虚词定位法，画波 浪线处就只有一个虚词“也”，而该词往往放到句末，因此就断在“也”后。参考答案B支招四：凭借修辞，规整对称法修辞规整法，是利用文言文讲究修辞的特点来断句的。因为古人写文章， 讲究对仗工整，讲究互相照应，多采用对偶、排比、顶针等修辞，故而多 呈现对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等整句。这也为正确断句 提供了条件，而且利用这一特点进行断句，往往只要断开一处，其他几处 便可顺势断开。例4. （ 2021湖

7、南邵阳卷）给以下句子断句。万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家解析对偶句的使用，使得孟子散文句式整齐，节奏和谐，辩论起来抑扬 顿挫，声调铿锵。比方以上选文中画线句子，就采用了对偶的修辞手法：“万 乘之国”对“千乘之国”，“弑其君者”对“弑其君者”，“必千乘之家”对“必百乘之 家”。据此可知，该句为两个结构相同的复句，对应，工整断句。参考答案万乘之国/弑其君者/必千乘之家/千乘之国/弑其君者/必百乘之家支招五：借助格式，惯用结构法格式断句法，是借用文言文中特有的语言惯用格式来断句的方法。比方 固定句式：“何之有”（宋何罪之有）；“如何”（如太行王屋何）；“非 唯抑亦（非唯天时，抑

8、亦人谋）不亦乎”（不亦说乎）；“得无 乎”（得无异乎）等，可在其前后断句。固定词组：“孰假设”“至于”“足以”“得 无”“何以”“于是”“然那么”等，不要把它们拆散，可以减少断句失误。例5. （ 2021四川德阳卷）给文中画线句子断句正确的一项为哪一项（）A.言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也B.言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也C.言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也D.言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也解析在文言固定句式中，”者，也”是典型的判断句式，有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、贝卜等，都可以为 断句提供帮助。该题最好采用格式断

9、句法：首句“言身之文也”，就是省略了 “者”的判断句，可断为“言/身之文也/；末句“是求显也”，很明显是一规整的 主谓句，宜在“是”前断。参考答案A【模拟演练】当然，这些所谓的断句方法并不能孤立运用，应该是多管齐下，综合运 用，才能奏效。另外，有了方法也不能确保就一定断句准确，还需要平时 扎实的文言功底，选取一些课外文段，适当做一些专题练习，才能不断提 高断句能力。（一）陶侃，东晋之大将军也。于国为栋梁，于民假设父母，世人重之。其少时 为河梁吏，尝以一生蚱饷母。母曰：“此何来？ ”使者曰：“官府所有。” 母封蚱反书，责侃曰：“汝为吏以官物见饷非惟不益乃增吾忧也。”（选自世说新语）注河梁吏：主管

10、河道及渔业的官吏。用蚱（gn zh2）：用，盛物的陶 器。蚱，经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。反书：回信。1 .用7”给文中画线句子断句。（限3处）汝为吏以官物见饷非惟不益乃增吾忧也。（二）卫灵公问陈于孔子，孔子对曰：“俎豆之事即尝闻之矣军旅之事未之 学也。”明日遂行。（选自论语卫灵公篇）注陈：同“阵”，军队作战时布列的阵势。俎豆之事：俎豆，古代盛肉 食的器皿，用于祭祀，此处译为礼仪之事。2.用7”给文中画线句子断句。（限3处）俎豆之事那么尝闻之矣军旅之事未之学也（三）李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以廉价置吏，市租 皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战

11、士。 为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄 入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵 亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。（选自史记廉颇蔺相如列传）注代：地名。莫府：“莫”通“幕”;幕府，将帅在外的营帐，即为处理军 政事务的衙署。收保：进入营垒防守。保，通“堡”，营垒。让：责备。3.给文中画线句子断句正确的一项为哪一项（）日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战士A.日击数牛/飨士习/射骑谨/烽火多/间谍厚遇战士B.日击数牛飨士/习射骑谨/烽火多/间谍厚/遇战士C.日击数牛飨士/习射骑/谨烽火/多间谍/厚遇战士D.日击数牛/飨士习/射骑谨烽火/多间谍/厚遇战士【参考答案】1 .汝为吏/以官物见饷/非惟不益/乃增吾忧也解析可用格式断句法，其中“非惟乃”，可译为“不仅而且”， 文言文固定句式。2 .俎豆之事/那么尝闻之矣/军旅之事/未之学也解析可用虚词定位法和修辞规整法，副词“那么”前断，语气词“矣”后断， 前后两句采用对称句式，应在“军旅之事”之后断。3 .C解析可用疏通句意法和语法断句法。此句译为：“（他）每天宰杀几头牛犒赏 士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对 战士待遇优厚。”据此断句，应选C。