调幅发射与接收课程设计报告完结版.docx
《调幅发射与接收课程设计报告完结版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《调幅发射与接收课程设计报告完结版.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、4 X号信息学院高频电子线路三级项目调幅发射机与接收机仿真设计负责人:姜升殿组 员:李林黄品程刘鹤陈敏左园叶班 级:电子信息工程2班指导老师:李英伟日 期:2014. 11.23燕ft大学本振级、隔离放大级、音频放大级以及调制级联调时,经常会出现过调幅。可能是 经发射极跟随器输出的本振电压V偏小或是话音放大级输出的调制电压V过大。调节使 Vo=100mV-150mV,并测量调制器输出波形。调整话音放大级的增益,以满足要求。本振缓冲级与调幅调制级联调时,出现低频调制、输出功率小、波形失真大等现象。 我们选择在每一级单元电路的电源上加低、高频去耦合电路,以消除来自电源的串扰。二、调幅接收机部分:2
2、.1调幅接收机整体设计思想本部分使用multisim软件进行所有电路设计与仿真。调幅发射机调幅后的信号(频率6MHz、调制频率1kHz)输入高频小信号放大器, 高频小信号放大器主要实现将所需6MHz信号放大和抑制其他干扰信号,然后输出放大 后的调幅信号;本振电路用于产生6. 465MHz正弦波信号;混频器将高频小信号放大器 输出的6MHz信号和本地振荡器输出的6. 465MHz信号混频后经选频网络输出465kHz中 频信号,该信号与高频小信号放大器输出波形包络相同;中频放大器用于放大混频器输出的中 频信号,供给下一级;包络检波器输入放大后的465kHz中频信号,经检波输出该信号 的包络信号,即
3、所需的源信号;低频功率放大器用于放大该信号的功率,经输出提供给 喇叭。调幅接收机总体设计框图如图2-1-1:图2-1-1接收机总体设计框图2. 2高频小信号放大电路设计与仿真燕ft大学XFC2.VGC123塞P:F.C 1IT 1. L o9VMe2400kn图2-2-1高频小信号放大器仿真图图2-2-1是高频小信号放大器的仿真电路图。输入信号为发射机发出的已调幅小信号,经过放大和选频,输出信号频率如图2-2-2:图2-2-2频率计读数输入与输出电压值如图2-2-3所示:HI 2-2-3输入与输出电压表读数此时电压增益为84o图2-2-4所示为输入与输出波形图:10图2-2-4高频小信号放大器
4、输入输出波形图可以看出该高频小信号放大器实现了不改变频率的幅度放大功能。燕ft大学2. 3本振电路设计与仿真vccvcc5 VR4 5.7kOR1 2000XMMlXFC1123C3HF-10nFQ130pF 50 % C5 Key-A 100pFR233.8kQSc -C4.ZlOnFC, z1nF2N2222LIT430Pl- xKey-B76%图2-3-1本振电路仿真图图2-3-1所示为电容反馈式三端式振荡器电路,作为本振电路。它由C6、C7、CKC2、L1构成振荡回路,因实际电路中电感不容易改变,所以并联可变电容C2用于改变C1、C2、L1构成的等效电感的值。图2-3-2和图2-3-3
5、为输出波形及放大波形图:频率计数器-XFC16.465 MHz万用表-XMM1图2-3-2输出频率和输出电压读数1.001 V图2-3-3本振电路输出波形图可以看出,本地振荡器输出IV、6. 465MHz失真较小的正弦波,该波形基本符合下 一级混频器对本振信号要求。2.4混频器电路设计与仿真11燕ft大学XSC1图2-4-1混频器电路仿真图图2-4-1为混频器电路图,V3为高频小信号放大器输出的放大后的6MHz调幅信号, V2为本地振荡器输出的6. 465MHz、IV正弦波。此时输出频率及输入输出波形如图2-4-2 和图2-4-3所小:频率计数器XFC1D464.746 kHz图2-4-2输出
6、频率读数图2-4-3混频器输入与输出波形图可见,混频器实现了将本振信号与已调幅信号混频的功能,最终得到所需的465kHz 的中频信号,输出波形与输入波形的包络相同。2. 5中频放大电路设计与仿真12图2-5-1中频放大电路仿真图图2-5-1为中频放大器电路图。其原理与高频小信号放大器基本一致,输入经一系列处理后的465kHz中频调幅波。输入与输出电压见图2-5-2:图2-5-2输入输出电压读数电压增益为100o输出频率及波形如图2-5-3和图2-5-4所示:图2-5-3输出频率读数示波器XSC1x图2-5-4中频放大器输入与输出波形图可得,中频放大器实现了频率不变的幅度放大功能。13燕ft大学
7、2. 6检波电路设计与仿真465kHz 100 Hz0图2-6-1检波器仿真图图2-6-1为包络检波器电路图。输入由上一级中频放大器提供。输入输出波形如图2-6-2所示:示波器-XSC1图2-6-2包络检波器输入与输出波形可得,包络检波器实现了检波功能,成功得出输入信号的包络波形,即已经基本完 成对源信号的还原。2.7低频功率放大电路设计与仿真14燕ft大学图2-7-1低频功率放大器仿真图图2-7-1所示为低频功率放大器电路图,输入为上一级包络检波器输出信号。低频 功率放大器为调幅接收机最后一级,用于将前面已经处理过的信号最后进行功率放大提 供给喇叭。两个功率表读数如图2-7-2所示:瓦特计-
8、XWM142.542 mW图2-7-2输入与输出功率表读数功率增益为106o输出波形见图2-7-3所示:示波器-XSC1图2-7-3低频功率放大器输入与输出波形图2. 8整机电路图15燕ft大学见附录一2. 9整机输出波形图图2-9-1接收机未连接低频功率放大器时的输出波形 注:该波形为未链接低频功率放大器时的输出波形。结论主要工作:本项目全称为“调幅发射机与接收机的仿真设计”,项目的主要工作是利用multisim 软件,进行调幅发射机和接收机的电路设计,电路设计完成后,利用该软件的仿真功能 对电路进行仿真分析,并对仿真结果进行评价并得出相关结论。调幅发射机所要实现的 功能是发射6MHz载波的
9、已调波信号;调幅接收机要实现的功能是接收发射机发射出的符 合接收机接收条件的已调幅信号、对已调幅信号进行还原得出所需源信号,并在最后对该 信号进行功率放大提供给喇叭。前者进行信号源调制便于传播,后者接收调制信号进行 解调制还原信号源。主要结果:调幅发射机基本上可以实现发射6MHz载波的已调幅信号。调幅接收机由于技术原因,在未连接最后一级低频功率放大器时,可正常输出波形;但链接低频功率放大器后无法正常工作。心得感受:16燕ft大学项目开展至结束,短短一周左右,收获颇丰。这次我们采用分组方式来开展我们的课题,合理的分组是成功的一半,两个合理的 分组则是本次项目的圆满成功。我们分成了发射机组和接收机
10、组,每组都配备两名男生 和一名女生,所谓“男女搭配干活不累”,在这次分组开展的研究中体现的淋漓尽致。 男生热爱钻研,冲劲十足,是小组攻坚的信心来源和决断力来源;女生心思细腻,做事 谨慎,在发现问题、解决问题以及后期材料整理方面贡献了重要力量。活动期间,我们进行了两次讨论。第一次是分组讨论,这次讨论安排在研究初期, 主要讨论内容为整体电路设计思路以及模块分工;第二次是全体讨论,各分组先单独汇 总分组结果,然后两组合在一起互相讲解自己分组的内容。几次讨论课加上这次的三级项目让我们基本上已经可以熟练地使用multisim软件 进行电路仿真设计,并掌握了常用的分析方法。除此之外,讨论的过程让我们学到了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 调幅 发射 接收 课程设计 报告 完结
限制150内