部编版七年级语文上册《诫子书》教学设计.docx

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1、部编版七年级语文上册诫子书教学设计教学目标：1、知识能力目标：熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本 文重点文言词；赏析精彩妙点，积累名言警句。理解文中深刻的人生 哲理和父对子的殷殷期望。2、过程、方法目标：引导学生反复朗读，自译文本；引导学生精 读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、情感、态度价值观目标：聆听先哲教导，汲取精神养料。教学重点：掌握重点文言词，背诵课文，积累警句。理解主旨：勤学励 志，修身养性教学难点：理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，走近 1、屏幕打出对联，猜猜他是谁？“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心

2、只为 酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面 偏能用火攻。”(1)典故、故事：三顾茅庐、隆中对策、草船借箭、舌战群儒、七擒孟获、 挥泪斩马谡等(2)称颂他的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间一陆游书愤三顾频烦天下计，两朝开济老臣心.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟. 杜甫蜀相功盖三分国，名成八阵图八阵图代表作：前出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 后出师表“鞠躬尽瘁，死而后已”诫子书“非宁静无以致远，非澹泊无以明志”千古良相诸葛亮不但是杜甫、陆游笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智 慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已； 他更以淡泊明志，

3、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们 一起走进诸葛亮的诫子书，一起去了解这位中国传统文化中忠臣与智 者。2、解题。这篇文章是一位父亲写给儿子的家书，古人往往在家信中寄语子女弟侄, 予以教会与勉励，这是古代家庭教育的一种方式。二、研读品析：古语云：“书读百遍，其义自见”。今天我们就先以读为主，来学习这 篇高度概括了作者一生做人的准那么，堪称教子的千古范文的文章。（屏显： 诫子书全文）（一）诵读，感知内容。1、读准字音。读得流畅、自然。发音准确清晰，不增字，不减字，不 重复。2、读好停顿。划分节奏3、读出感情。读得有韵味，注意语调的轻重，语速的快慢，词句的停 顿。文言文要读出一些味道来

4、，必须把自己沉进去，把握好语气和感情。你 认为本文寄托了作者对儿子怎样的情感？（本篇文短情长，蕴意深远；有 谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。意味深长，沉重，语重心长）这是诸葛亮五十四岁时写给儿子的一封家信。蜀国后期，国势衰颓，后 继无人。忠心耿耿的诸葛亮是多么盼望儿子能快些长大，成为国之栋梁。 诸葛亮的儿子诸葛瞻是个早熟的人才，从小聪明伶俐，诸葛亮清醒地认识 到儿子成长过程中的隐患，他在给哥哥的一封信中写到：”瞻今已八岁，聪明可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”请同学们齐读，读出一位慈父的 殷殷期盼。正是这一年的八月，发动第五次北伐的诸葛亮终于积劳成疾，病逝于五 丈原，真是“出师未捷身先死，长使

5、英雄泪满襟”，身为儿子，更应该牢 记父亲最后的教诲，身心感念父亲的一片苦心，请大家读出慈父的语重心 长、良苦用心。那么长大后的诸葛瞻是否能如父所愿呢？真是有其父必有其子，诸葛瞻 多才多艺，擅长书画，十七岁时即被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民 爱戴的英雄。他三十七岁时便和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁，诸葛 亮对他的早期教育起到了重大影响，可以说诫子书一路伴他成长。本篇文短情长，蕴意深远；有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情，在 后面的学习中期待大家能有更多的体会。（二）、译读，疏通文意。文言文的翻译是一项很扎实的基本功，（文言文直译的原那么一一信、达、 雅，文言直译的方法“九字法”）请同学们小

6、组合作，结合课文注解 和老师补充的注释，翻译课文，圈画不理解的地方共同讨论。译文赏析：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培 养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大 目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干， 没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就 不能陶冶性情。年华随时光而奔驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落， 大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时 悔恨又怎么来得及？（三）、品读，积累拓展这封家书虽然只有八十六个字，但问世之后却天下闻名，广为传颂，这 字字珠矶，句句哲理的家书既

7、是对儿子的谆谆告诫，也是诸葛亮自己学习 修养的实践总结。你最喜欢文章哪个警句？可结合历史故事，也可联系生活实际，谈谈你的理解和受到的启发，或谈谈由此你联想到了那些名人名 言？根据你们对诸葛亮的了解，结合诸葛亮的人生经历和人格品行，你觉得 诸葛亮本人最喜欢的可能是其中的哪句？例如：1、 “淫慢那么不能励精”他受任与败军之际，奉命于危难之间， 奔波驱驰，为了国事，为了蜀地。南征北战，弹精竭虑，他曾五次北伐， 为国事鞠躬尽瘁，死而后已，最终积劳成疾，病死于战场。可见他一生都 实践了 “淫慢那么不能励精”。大家要记住勤奋勤勉的人才能成就一番事业。2、 “静以修身，俭以养德”，表达很简洁，道理很深刻。修

8、身齐家治 国平天下是儒家的人生理想，其中修身是前提。那么诸葛亮的修身经验是 “静以修身”，他在帮助刘备之前，一直隐居隆中读书苦行，是一种内心 的宁静。“俭以养德”，他一生非常勤俭，在平定南中叛乱中深入不毛， 非常节俭。他曾经向后主刘禅主动申报自己的家产，说自己“不使内有余 帛，外有赢财”。他在病危时立下遗嘱说“因山为坟，冢足容棺，敛以 时服，不须器物。”他一生实践了他的俭以养德。据说诸葛亮最欣赏的是挂在书房里的一副对联“非淡泊无以明志，非宁 静无以致远”。这是他一生无意于功名利禄，不受外界的任何诱惑的写照。 我希望大家也能做到这一点，成长路上坚守自己内心的平静，不受外界的 干扰好好学习，立志成才。这封箴规子弟，泽被后世的家书，是诸葛亮自己学习修养的基本点，更 是修身养德，立志勤学指引。如果你从中学习的一两句送给你在座的同学， 你会选哪句？送给谁？师：真正的智慧可以穿越时空，让这些经典语句永驻我们心中，伴我们 行走一生！三、拓展提升：1、背诵全文，积累警句。2、课外阅读推荐：现代文：傅雷家书（傅雷）古诗文：出师表（诸葛亮）蜀相（杜甫）三国志诸葛亮传（陈寿）