部编版语文五年级下册第一单元知识小结.docx

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1、第一单元、字词汇总1 .字(1)难读的字fi(yun)稚(zhi)漪(yi)倭(wO)逛(guing) W(gou)旖(yi)旎(ni)顷(qing)玷(diM)秉(bing)眷(judn)(2)多音字解：jie解释 淞押解 xie浑身解数供：gbng供品 gong提供 晃：huang (晃眼)huang (摇晃)漂：piao (漂泊)piao (漂亮) 燕：yan (燕山)yan (燕子)骨gO (骨头)gU (花骨朵)2 .词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头成认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重珍贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数 清光四溢 茂林修竹 颇负盛名顶天立地相映成趣绿水

2、环流万里长城恍然大悟 离乡背井 良辰美景 风欺雪压乐此不疲 美妙绝伦 能书善画 低头折节近义词四时四季童孙儿童 信口 随口漂亮美丽 瞎闹胡闹 闪烁闪耀存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜不可胜数不计其数大概大致乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严徘徊踌躇气派气势 澄澈清澈闪耀闪烁 幽芳幽香玷污侮辱稀罕稀奇郑重慎重秉性性格眷恋依恋反义词昼T夜晓一晚寒暖新鲜陈腐成认一否认自由T禁锢黑暗T光明阴凉一燥热不可胜数一屈指可数广阔T狭窄夸大T缩小平凡一出众冰凉火热爱惜一糟蹋训斥T赞扬 清白一污浊 秀气一粗笨 衰老一年轻特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡

3、AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往描写景色的词语：山高月小三潭印月烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姓紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然 词语积累：徘徊：在一个地方来回地走。旖旎：柔和美好。巍峨：山或建筑物的高大雄伟。恍然大悟：形容一下子明白过来。乐此不疲：不知疲倦，沉浸其中。离乡背井：离开家乡；到外地去。点缀：衬托、装饰，使更加美好。烟波浩渺：形容水面辽阔。碧波万顷：一片碧绿，广

4、阔无际。相映成趣：互相衬托，更有情趣。美妙绝伦：非常美好，没有什么可以比得上的。弱冠之年：二十岁而立之年：三十岁 不惑之年：四十岁知命之年：五十岁花甲之年：六十岁 古稀之年：七十岁耄耋(mao die)：八九十岁二、佳句积累1 .比喻句太阳一出来，榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样 子。2 .排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中, 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他乡所见 月亮之多。3 .拟人、排比句花

5、开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话 似的。“睡醒” “逛” “说话”等词语将“花” “鸟” “虫子”等拟人化了,使所写之物更 加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作 者的心情也是快乐、自由的。4 .描写优美的句子每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷,而且荷香远溢，宿 鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷）,又有嗅觉描写（荷香）,还有听觉描写（宿鸟幽鸣），向我们展示了一幅 美妙的“荷塘月色图”。5 .含义深刻的句子旁的花，大抵是春

6、暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽 强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。6 .转述句 我看祖父还在笑,就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。课文梳理1*四时田园杂兴作者范成大，字至能，一字幼元，早年号此山居士，晚号石湖居士。南宋诗人，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。（其 三十一）描写的那些孩子们从小热爱劳动，“未解”“

7、也“学”写出了农村儿 童的天真可爱，全诗写出了（农村初夏时紧张的劳动）气氛。，也写出了农村儿 童的天真可爱，流露出赞扬之意。稚子弄冰作者杨万里，字廷秀，号诚斋，学者称其为“诚斋先生”。本诗描 写幼童在严寒天气弄冰玩耍，自得其乐的场景，表达出作者对孩子的喜爱之情。村晚作者雷震，宋代诗人，描写农村晚景的诗，抒发了诗人（对乡村晚景 的喜爱和赞美）之情。展现一幅饶有生活情趣的木桶骑牛晚归图，“横牛背”和“信口吹”表达了孩子（淘气天真、悠闲自在、无忧无虑、天真烂漫）的性格 特点。2.祖父的园子选自呼兰河传，作者萧红，中国近现代女作家，“民国 四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。文中的“

8、我”在 园子里跟着祖父学着干活，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，但大部 分时间是在瞎闹，还吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱玩、用瓢舀水 扬水。表现出作者天真幼稚、顽皮可爱、自由自在、充满欢乐。祖父的园子给 作者留下的印象是色彩鲜艳、景物众多。本文通过对（“我”童年时代跟随祖 父在园子里劳动情景）的描写，表达了作者（对童年美好生活的眷恋和对亲人 的怀念）之情。3-月是故乡明作者季羡林，“月是故乡明”出自杜甫的月夜忆舍弟， 前一句是“露从今夜白，月是故乡明。”作者季羡林，著名语言学家、文学家、 国学家等，本文以“月为线索，”通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景， 借离乡所见之月逊色于家乡之月来

9、寄托（作者思念家乡）的情感。-“魂”意思是精神，梅花魂指的就是【梅花的精神】3、梅花魂作者陈慧瑛，是一位著名的作家、诗人。“魂”意思是精神，梅花魂指的就是【梅花的精神】，课文讲了外祖父的五件事:（教诗词落泪珍爱墨梅图难归而痛哭赠予墨梅图送梅花手绢）。三次写到外 祖父的眼泪一一（读诗时无声地落泪）、（不能回国时呜呜地哭泣）以及（送 别时泪眼朦胧），整篇文章运用倒叙的写法，先写梅花，再写想起外祖父，从 而引出梅花与外祖父的联系。通过赞美梅花来颂扬（像梅花一样有气节的中国 人），寄托了外祖父（对祖国深深的眷恋）之情。知识点七：语文园地1 .表达思想感情的方法：读直抒胸臆的句子；品味重点词句；把自己想

10、象成文中的主人公通过有感情地朗读。2 .教室里真静啊，静得空气像凝固了似的，静得能听到自己的心跳声，静得直 听到每个人的气息声3 .游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子：离家远游的人。这里的游子指的是诗人。吟：诗歌体裁的一种。这首诗中，作者回忆了一个极其平常的情景，描写了一位慈母为儿子缝制衣服的 画面，歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。孟郊(751-814),唐代诗人，字东野，现存诗歌500多首，以短篇的五言古 诗最多，与韩愈齐名，为韩孟诗派的开创者。代表作有游子吟。有“诗囚” 之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”一登科后一孟郊4 .思乡的名句 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲一王维 春草明年绿，王孙归不归？ 一王维 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁一秦观