站立式起跑教学反思.docx

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1、站立式起跑教学反思站立式起跑是新课标要求学会的基本起跑动作之一, 它是水平二三年级学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学 习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔 跑能力，开展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。又 由于水平二学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好 的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉 感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有 自己的分析与理解，掌握动作速度较快。但单纯的站立式起 跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的 特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，我必须从易到 难，循序渐进，即面向全体，又注重个性开展，并注意

2、运动 平安，在练习过程中又改变传统单一的练习模式，通过采用 游戏化的学习形式来保证课的目标的实现。课堂教学优点：一、本次授课突出了合作学习与口诀助教的特点来完成 教学目标，起到了不错的效果。二、我对常规训练非常重视，采用了 “课课练”的形式, 这个环节是很有必要的。三、各个环节安排合理，紧凑，注重了细节局部，例如:做准备活动的重要性等。课堂教学缺乏:一、由于课的内容安排较多，因此有些内容在练习上感 觉不够充分，例如：“哪种姿势起跑”这个环节在设计上学 情预设没有做好，因此，没有到达预期效果，如果删掉这个 环节，既增加了练习次数，又提高了练习密度，效果会更好 一些。二、课堂上口诀助教利用的不是很好，如果在编排口诀 上在下功夫，力求精炼，效果会更好。不管怎样，在本次授课过程中从自身角度得到了锻炼与提 高，取得了很大的进步。当然，在以后的教育教学工作中还 要取长补短，再接再厉，不断取得新的进步。提供: